1．如圖為對剛收獲的種子所做的一系列處理，據(jù)圖分析有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．①和②均能夠萌發(fā)形成幼苗
B．③在生物體內(nèi)主要以化合物形式存在
C．④和⑤是同一種物質(zhì)，但是在細胞中存在形式不同
D．點燃后產(chǎn)生CO2中的C只來自于種子的糖類

分析 水在細胞中存在的形式及水對生物的作用：結(jié)合水與細胞內(nèi)其它物質(zhì)結(jié)合，是細胞結(jié)構(gòu)的組成成分；自由水（占大多數(shù)）以游離形式存在，可以自由流動（幼嫩植物、代謝旺盛細胞含量高）．
據(jù)圖示可知，①為種子曬干的過程，②為種子烘干的過程，③為種子燃燒后剩下的灰分，即無機鹽，④為自由水，⑤為結(jié)合水．

解答 解：A、②為種子烘干的過程，結(jié)合水被破壞，故②不能夠能萌發(fā)形成幼苗，A錯誤；
B、③為無機鹽，在生物體內(nèi)主要以離子形式存在，B錯誤；
C、據(jù)分析可知，④為自由水，⑤為結(jié)合水，故④和⑤是同一種物質(zhì)，但是在細胞中存在形式不同，C正確；
D、點燃后產(chǎn)生CO2中的C只來自于種子的糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)等有機物，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查了自由水和結(jié)合水的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．回答下列有關(guān)細胞膜的問題：
（1）某同學(xué)欲獲得純凈的細胞膜，以研究其結(jié)構(gòu)及功能，請你幫助設(shè)計一個簡易實驗，
①選取人體的A作為獲得細胞膜純凈物的來源，選取該材料的原因是：人和哺乳動物成熟紅細胞中無細胞器膜及核膜，只有細胞膜．
A．成熟的紅細胞     B．神經(jīng)細胞       C．白細胞     D．口腔上皮細胞
②將選取的材料放入清水（或蒸餾水）中，一段時間后細胞將破裂．
（2）與細胞膜的識別功能有關(guān)的結(jié)構(gòu)是糖蛋白．
（3）不同細胞細胞膜的生理功能不同，主要取決于細胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)目不同．
（4）科學(xué)上鑒別活細胞和死細胞，常用“染色排除法“．例如，用臺盼藍染色，死的動物細胞會被染成藍色，而活的動物細胞不著色．死細胞會被染色的原因是細胞死亡后，細胞膜失去了控制物質(zhì)進出細胞的功能．
（5）植物細胞在細胞膜之外還有一層細胞壁，細胞壁的化學(xué)成分是纖維素和果膠．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖一為人體手背皮膚（A）接受一定刺激后引起肱二頭肌發(fā)生收縮而產(chǎn)生屈肘動作的神經(jīng)傳導(dǎo)路徑示意圖．圖二為圖一中某部分結(jié)構(gòu)放大圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖二表示圖一中F處的結(jié)構(gòu)，名稱是突觸，在該處發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變是：電信號→化學(xué)信號→電信號，而且單向傳遞的，原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜，然后釋放作用于突觸后膜．
（2）用針刺A時，引起肱二頭肌收縮而產(chǎn)生屈肘動作的過程被稱為反射．嗎啡有鎮(zhèn)痛作用，原因是嗎啡能和圖二中突觸后膜（填結(jié)構(gòu)名稱）上的特異性受體結(jié)合使其失去與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合的能力．
（3）現(xiàn)切斷Ⅰ處，在Ⅱ處施加適宜的電流刺激，則在A、B、C、D、E中能測到電位變化的有DE．
（4）假如某人能看、能聽、能說、不會寫，則是大腦皮層的言語區(qū)哪個區(qū)有問題D
A、S區(qū)     B、V區(qū)
C、H區(qū)     D、W區(qū)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)的一條脫氧核苷酸長鏈．請根據(jù)圖回答下面的問題．
（1）圖中的1表示磷酸，2表示脫氧核糖，1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫脫氧核苷酸．
（2）組成大腸桿菌DNA分子的3有4種，請寫出其中一種的符號A及其中文名稱腺嘌呤．
（3）大腸桿菌中還含有RNA，中文名稱是核糖核酸，其組成成分中不同于DNA的兩種物質(zhì)分別是核糖和尿嘧啶．
（4）大腸桿菌的遺傳信息貯存在DNA分子中．但也有部分生物的遺傳信息是貯存在RNA分子中，如：HIV．（舉一例）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．互花米草是一種灘涂草本鹽沼植物，對水淹的生態(tài)環(huán)境有很強的適應(yīng)能力，曾被稱為“保灘護堤、促淤造陸的最佳植物”．互花米草在引入我國后，出現(xiàn)生長蔓延、破壞生態(tài)環(huán)境的嚴重問題．為了探究互花米草對水淹生態(tài)環(huán)境的適應(yīng)機制，進一步為調(diào)控措施的研究提供依據(jù)，某科研小組以“探究互花米草體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值和潮汐水淹時間的關(guān)系”為課題，設(shè)計了實驗．
（1）如圖曲線甲是科研小組對互花米草處理50天后的結(jié)果，請回答：
自由水與結(jié)合水的比值和植物的代謝能力及抗逆性有著密切的關(guān)系．根據(jù)實驗結(jié)果可知，互花米草在水淹時間為3h/d的環(huán)境下，抗逆性最強；在水淹時間為0h/d的環(huán)境下，代謝活動最旺盛．
（2）寫出科研小組的實驗思路．（培養(yǎng)的具體過程和測量方法不作要求）將互花米草平均分為5份，每天分別給予0、3、6、12、24小時的水淹處理．50天后，測量每組互花米草整株的自由水和結(jié)合水的含量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)生產(chǎn)措施或生活中所涉及的細胞呼吸知識的敘述，不正確的是（　　）
A．利用醋酸菌及發(fā)酵罐生產(chǎn)食用醋的過程中需要嚴格控制通氣（無氧）
B．用酵母菌發(fā)酵生產(chǎn)酒精的過程中，pH發(fā)生變化是其死亡率上升的原因之一
C．提倡慢跑，可防止因無氧呼吸產(chǎn)生乳酸使人體肌肉酸脹乏力
D．作物種子貯藏前需要干燥，主要是通過減少水分以抑制細胞呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．腦缺氧、心缺血、急性胰腺炎、動脈粥樣硬化等疾病都是由細胞壞死引起的．近日，廈門大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院韓家淮教授課題組的一項研究表明，存在于人體內(nèi)的一種名為RIP3的蛋白激酶，能夠?qū)⒓毎蛲鲛D(zhuǎn)換成細胞壞死，通過調(diào)控這種酶的合成，就可以調(diào)控細胞的死亡方式．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A．從以上分析可知細胞壞死過程中存在基因的選擇性表達
B．在人體的癌細胞中，也可能存在控制RIP3合成的基因
C．抑制RIP3的活性，能在一定程度上對急性胰腺炎起治療、防御的作用
D．一些細胞的壞死對人體也有益處，比如被病原體感染的細胞在免疫系統(tǒng)的作用下死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列生物中，不具有葉綠素，但具有細胞壁的是（　　）
①藍藻        ②團藻        ③乳酸菌        ④SARS病毒．
A．③B．①④C．②④D．①②

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．科學(xué)上鑒別死細胞和活細胞，常用“染色排除法”，例如，用臺盼藍染色，死的動物細胞會被染成藍色，而活的動物細胞不著色，從而判斷細胞是否死亡．所利用的是細胞膜的哪種功能（　　）
A．保護細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的功能B．控制物質(zhì)進出功能
C．進行細胞間的信息交流D．將細胞與外界環(huán)境分隔開

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