18.油菜和大麻是兩種重要的經(jīng)濟(jì)作物,前者是雌雄同株植物,后者是雌雄異株植物.為了培育優(yōu)良作物,科學(xué)家利用二者進(jìn)行了以下相關(guān)研究.請(qǐng)分析資料回答問(wèn)題:

圖甲表示油菜體內(nèi)的中間代謝產(chǎn)物磷酸烯醇式丙酮酸(PEP)運(yùn)輸?shù)椒N子內(nèi)的兩條轉(zhuǎn)變途徑.其中酶a和酶b分別由基因A和基因B控制合成.浙江農(nóng)科院陳錦清教授根據(jù)這一機(jī)制培育出高產(chǎn)油油菜,產(chǎn)油率由原來(lái)的35%提高到58%.
(1)圖甲中油脂或氨基酸的合成途徑,說(shuō)明基因可以通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,從而影響生物性狀.
(2)已知基因B某一片段堿基排列如圖乙所示.其中α鏈?zhǔn)寝D(zhuǎn)錄鏈,轉(zhuǎn)錄出α′鏈;陳教授及其助手誘導(dǎo)β鏈也實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)錄,轉(zhuǎn)錄出β′鏈,從而形成雙鏈mRNA.則這個(gè)雙鏈mRNA的堿基序列是
由于該雙鏈mRNA不能與核糖體結(jié)合,因此不能合成酶b,但細(xì)胞能正常合成酶a,所以高產(chǎn)油油菜的油脂產(chǎn)量高.
(3)要想提高氨基酸的產(chǎn)量,除上述實(shí)驗(yàn)基本思路外,還可以采用誘變育種方法,培育出不能合成酶a的植株.

分析 分析題圖甲可知,PEP在酶a的催化作用下可以轉(zhuǎn)化成脂肪,在酶b的催化作用下可以轉(zhuǎn)化成氨基酸,此圖說(shuō)明基因通過(guò)控制酶的合成控制細(xì)胞代謝進(jìn)而間接控制生物的性狀;圖丙中含有堿基T,表示DNA的兩條鏈.

解答 解:(1)基因?qū)π誀畹目刂朴袃煞N形式:一是基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝間接影響生物的性狀;二是基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)直接影響生物的性狀.圖甲PEP在酶a和酶b的作用下,分別生成油脂和氨基酸,說(shuō)明基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝間接影響生物的性狀的.
(2)雙鏈mRNA不可以與核糖體結(jié)合,故相應(yīng)的蛋白質(zhì)不能合成.已知基因B某一片段堿基排列如圖丙所示其中α鏈?zhǔn)寝D(zhuǎn)錄鏈,轉(zhuǎn)錄出α′鏈;陳教授及其助手誘導(dǎo)β鏈也實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)錄,轉(zhuǎn)錄出β′鏈,從而形成雙鏈mRNA.根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,雙鏈mRNA序列為:

(3)根據(jù)甲圖代謝途徑分析,如果引導(dǎo)基因突變使酶a不能形成,則氨基酸的產(chǎn)量會(huì)增加因此可以通過(guò)誘變育種提高氨基酸的產(chǎn)量.
故答案為:
(l)控制酶的合成     
(2)   核糖體
(3)誘變

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因與性狀的關(guān)系的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息、解決問(wèn)題的能力

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.金茶花是中國(guó)特有的觀賞品種,但易得枯萎病,使其觀賞價(jià)值降低.科學(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因,用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出了抗枯萎病的新品種金茶花.據(jù)圖回答:

(1)獲得②可用從基因文庫(kù)中獲取、用PCR擴(kuò)增和人工合成 等方法,①和②結(jié)合能形成③,常用的酶有限制酶和DNA連接酶;其能結(jié)合形成③,最重要的原因是①和②經(jīng)酶處理后具有相同的黏性末端.
(2)形成③的過(guò)程是基因表達(dá)載體的構(gòu)建,它是實(shí)施基因工程的第二步,也是基因工程的核心,一個(gè)③的組成,除了目的基因外,還必須有啟動(dòng)子、終止子及標(biāo)記基因.
(3)若④過(guò)程為將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,則將此抗病基因?qū)胫参锛?xì)胞采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法;除此之外,轉(zhuǎn)基因植物還可以通過(guò)基因槍法和花粉管通道法兩種方法獲得.
(4)在⑤→⑥過(guò)程中,獲得抗病基因的金茶花細(xì)胞將經(jīng)歷脫分化和再分化過(guò)程后才能獲得⑦.
(5)經(jīng)培養(yǎng)長(zhǎng)成的植株⑦具備了抗病性,這說(shuō)明目的基因已經(jīng)表達(dá).抗枯萎病金茶花培育成功說(shuō)明一種生物的基因表達(dá)系統(tǒng)能夠識(shí)別來(lái)自另一種生物的DNA的脫氧核苷酸序列.并具有相同的一套遺傳密碼.
(6)通過(guò)轉(zhuǎn)基因方法獲得的抗枯萎病金茶花,將來(lái)產(chǎn)生的配子中是否一定含有抗病基因?不一定.欲快速培育大量該抗病新品種,應(yīng)該采用的技術(shù)是植物組織培養(yǎng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖是與某種肌肉纖維連接的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元模式圖.相繼在1,2,3,4四處刺激神經(jīng)元.每個(gè)刺激都產(chǎn)生一沖動(dòng),在哪一位置上刺激,將分別使Ⅱ、Ⅲ肌肉纖維和Ⅰ、Ⅲ肌肉纖維收縮( 。
A.3和1位置B.4和2位置C.3,4和1,2位置D.3,4和神經(jīng)元位

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.某生物興趣小組研究了不同濃度的青霉素對(duì)大腸桿菌生長(zhǎng)的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示:

(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,對(duì)大腸桿菌抑制作用最明顯的濃度為4(用圖中數(shù)字表示).
(2)該實(shí)驗(yàn)中,接種大腸桿菌時(shí)所使用的接種方法是稀釋涂布平板法.在培養(yǎng)和接種大腸桿菌時(shí)要特別注意進(jìn)行無(wú)菌操作,為更好地體現(xiàn)青霉素對(duì)大腸桿菌的抑制作用,實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)增加一組用無(wú)菌蒸餾水浸泡的圓紙片作為空白對(duì)照.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

13.下圖表示抗人體胃癌的單克隆抗體的制備過(guò)程,有關(guān)敘述正確的是( 。
A.圖中實(shí)驗(yàn)小鼠注射的甲是能與抗人體胃癌抗體特異性結(jié)合的抗原
B.利用聚乙二醇、滅活的病毒和電激等方法均可誘導(dǎo)細(xì)胞融合獲得乙
C.丙需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè),經(jīng)多次篩選后可獲得大量能分泌所需抗體的丁
D.用特定的選擇培養(yǎng)基對(duì)乙篩選,融合細(xì)胞均能增殖,未融合細(xì)胞均不能增殖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于單克隆抗體的制備和應(yīng)用的敘述中,不正確的是( 。
A.B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞的融合,一般只能用聚乙二醇誘導(dǎo)
B.融合后形成的雜交瘤細(xì)胞既能無(wú)限增殖,又能產(chǎn)生抗體
C.體外培養(yǎng)時(shí),一個(gè)漿細(xì)胞可以產(chǎn)生抗體,但不能無(wú)限增殖
D.單克隆抗體與常規(guī)抗體相比,特異性強(qiáng),靈敏度高,優(yōu)越性明顯

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.植物的生長(zhǎng)發(fā)育與激素調(diào)節(jié)息息相關(guān).下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A.頂芽的幼嫩細(xì)胞可利用蘇氨酸經(jīng)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素
B.果實(shí)發(fā)育過(guò)程中僅生長(zhǎng)素發(fā)揮重要作用,而促進(jìn)果實(shí)成熟的主要是乙烯
C.高濃度的生長(zhǎng)素能通過(guò)促進(jìn)乙烯合成抑制植物生長(zhǎng)
D.休眠的種子經(jīng)脫落酸溶液處理后,種子的休眠期將會(huì)被打破

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

7.下列有關(guān)胰高血糖素的生理作用,正確的是( 。
A.促進(jìn)肝臟細(xì)胞釋放葡萄糖進(jìn)入血液B.促進(jìn)肌肉細(xì)胞釋放葡萄糖進(jìn)入血液
C.促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖D.促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖所示,有關(guān)胚芽鞘的各種說(shuō)法中,正確的是(  )
A.圖甲中可使其發(fā)生向右彎曲生長(zhǎng)的處理只有A
B.圖甲中引起C、D都不彎曲的原理相同
C.圖乙中放N的胚芽鞘長(zhǎng)得比M的快
D.圖乙中放M的胚芽鞘彎向一側(cè)而放N的不彎曲

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