6．某生物興趣小組研究了不同濃度的青霉素對大腸桿菌生長的影響，實驗結(jié)果如圖所示：

（1）實驗結(jié)果表明，對大腸桿菌抑制作用最明顯的濃度為4（用圖中數(shù)字表示）．
（2）該實驗中，接種大腸桿菌時所使用的接種方法是稀釋涂布平板法．在培養(yǎng)和接種大腸桿菌時要特別注意進(jìn)行無菌操作，為更好地體現(xiàn)青霉素對大腸桿菌的抑制作用，實驗中還應(yīng)增加一組用無菌蒸餾水浸泡的圓紙片作為空白對照．

分析 閱讀題干和題圖可知，本題是通過實驗探究不同濃度的青霉素對大腸桿菌生長的影響，根據(jù)問題涉及的解題內(nèi)容分析解答．

解答 解：（1）本實驗的原理是青霉素能抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成從而抑制細(xì)菌的生長繁殖，在青霉素周圍會出現(xiàn)無菌的透明圈，形成的透明圈越大，抑菌效果越好．據(jù)圖分析，圖中4的抑菌圈最大抑菌效果最好．
（2）圖中的接種方法是稀釋涂布平板法接種．實驗室培養(yǎng)大腸桿菌的關(guān)鍵是無菌操作．增加一組浸無菌水圓紙片的作用是作為對照實驗，排除圓紙片對實驗結(jié)果的影響．
故答案為：
（1）4   
（2）稀釋涂布平板法    無菌     用無菌蒸餾水浸泡的圓紙片

點評 本題的知識點是抗生素抑菌的原理，實驗設(shè)置的對照原則和單因子變量的原則，主要考查學(xué)生分析、評價實驗過程，分析實驗結(jié)果并獲取結(jié)論的能力，和運用所學(xué)的微生物知識解釋、解決生活中生物現(xiàn)象的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省南充市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•南通）當(dāng)草原經(jīng)牛羊適量采食后，草原植物就會增強其再生能力，盡可能減緩種群數(shù)量的下降．火災(zāi)后的草原，經(jīng)過一段時間后又恢復(fù)到原來的狀態(tài)．以上事實分別說明草原生態(tài)系統(tǒng)具有（ ）

A．抵抗力穩(wěn)定性、恢復(fù)力穩(wěn)定性

B．恢復(fù)力穩(wěn)定性、抵抗力穩(wěn)定性

C．抵抗力穩(wěn)定性、抵抗力穩(wěn)定性

D．恢復(fù)力穩(wěn)定性、恢復(fù)力穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列的敘述中不正確的是（　　）
A．在血糖平衡的調(diào)節(jié)中，有關(guān)的器官有肝臟、腎上腺、胰腺等
B．在人體膝跳反射中，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的
C．在人體內(nèi)甲狀腺激素的受體比促甲狀腺激素的受體分布廣泛
D．與水鹽平衡調(diào)節(jié)相關(guān)的結(jié)構(gòu)有下丘腦、大腦皮層、腎小管等

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于興奮沿神經(jīng)纖維向前傳導(dǎo)的敘述中，不正確的是（　�。�
A．膜內(nèi)電流由興奮部位流向未興奮部位
B．膜外電流由未興奮部位流向興奮部位
C．神經(jīng)纖維在未受到刺激時，膜內(nèi)為正電荷
D．在生物體內(nèi)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖表示的各項生命活動變化趨勢中，不正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．南瓜的果實形狀有球形（球甲和球乙）、扁形和長形四種，受兩對等位基因A、a和B、b控制，兩對等位基因獨立遺傳．現(xiàn)將兩純種球形果實的南瓜進(jìn)行雜交，結(jié)果如圖：
請分析回答：
（1）純種球形南瓜（甲和乙）的基因型是AAbb和aaBB．
（2）F1扁形南瓜產(chǎn)生的配子種類及比例是AB：Ab：aB：ab=1：1：1：1．
（3）F2球形南瓜中雜合子的基因型是Aabb、aaBb．
（4）從F2可知，當(dāng)基因存在時，就表現(xiàn)為A與B同時存在扁形果實．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．油菜和大麻是兩種重要的經(jīng)濟作物，前者是雌雄同株植物，后者是雌雄異株植物．為了培育優(yōu)良作物，科學(xué)家利用二者進(jìn)行了以下相關(guān)研究．請分析資料回答問題：

圖甲表示油菜體內(nèi)的中間代謝產(chǎn)物磷酸烯醇式丙酮酸（PEP）運輸?shù)椒N子內(nèi)的兩條轉(zhuǎn)變途徑．其中酶a和酶b分別由基因A和基因B控制合成．浙江農(nóng)科院陳錦清教授根據(jù)這一機制培育出高產(chǎn)油油菜，產(chǎn)油率由原來的35%提高到58%．
（1）圖甲中油脂或氨基酸的合成途徑，說明基因可以通過控制酶的合成來控制代謝過程，從而影響生物性狀．
（2）已知基因B某一片段堿基排列如圖乙所示．其中α鏈?zhǔn)寝D(zhuǎn)錄鏈，轉(zhuǎn)錄出α′鏈；陳教授及其助手誘導(dǎo)β鏈也實現(xiàn)轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄出β′鏈，從而形成雙鏈mRNA．則這個雙鏈mRNA的堿基序列是
由于該雙鏈mRNA不能與核糖體結(jié)合，因此不能合成酶b，但細(xì)胞能正常合成酶a，所以高產(chǎn)油油菜的油脂產(chǎn)量高．
（3）要想提高氨基酸的產(chǎn)量，除上述實驗基本思路外，還可以采用誘變育種方法，培育出不能合成酶a的植株．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是在光照條件下，小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程．①～⑤為生理過程，a～h為物質(zhì)名稱，請回答：

（1）①表示的生理過程是光反應(yīng)；物質(zhì)a分布在葉綠體的類囊體的薄膜上，物質(zhì)e是[H]．
（2）上述①～⑤過程中，能夠產(chǎn)生ATP的過程是①③④⑤，（序號）③過程進(jìn)行的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（3）假如該小麥植株從光照條件下移到黑暗處，h的變化是增加c和e的變是下降．
（4）較強光照下，①過程中d的移動方向是從葉綠體基質(zhì)移向類囊體薄膜．
（5）b物質(zhì)是O2．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

15．下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)操作注意事項或應(yīng)用的敘述中，正確的是（　�。�
A．果酒和果醋的發(fā)酵菌種不同，果酒發(fā)酵過程所需的溫度較高
B．果醋制作時需要經(jīng)過先通氣發(fā)酵、后密封發(fā)酵兩個主要階段
C．可以利用DNA在0.14 mol/LNaCl溶液中溶解度最小的特點將DNA與雜質(zhì)分離
D．培育轉(zhuǎn)基因動物時可用顯微注射法將目的基因?qū)胧芫?/td>

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