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下列關(guān)于艾弗里的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是

A．實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是

B．如果用DNA酶分解從S型活細(xì)菌提取的DNA，就不能使R型細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化

C．結(jié)果表明，只有加入DNA，R型細(xì)菌才能夠轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌

D．對(duì)S型細(xì)菌中的物質(zhì)進(jìn)行提取、分離和鑒定，將提純的DNA、蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì)分別加入到培養(yǎng)了R型細(xì)菌的培養(yǎng)基中

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．肉毒桿菌毒素也被稱(chēng)為肉毒毒素或肉毒桿菌素，是由肉毒桿菌在繁殖過(guò)程中所產(chǎn)生的一種神經(jīng)毒素蛋白，其生物合成受多個(gè)基因控制，也受溫度、pH等因素影響．下列選項(xiàng)正確的是（　�。�
A．肉毒桿菌毒素能夠致癌屬于生物的表現(xiàn)型
B．肉毒桿菌能否產(chǎn)生肉毒桿菌毒素屬于相對(duì)性狀
C．不能產(chǎn)生肉毒桿菌毒素的菌株的基因型都相同
D．溫度、pH等環(huán)境因素不會(huì)影響生物體的表現(xiàn)型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．生物呼吸作用的底物（有機(jī)物）種類(lèi)及含量的差異，會(huì)導(dǎo)致呼吸作用釋放的CO2與吸收的O2比例發(fā)生差異，這可用呼吸熵表示：呼吸熵（RQ）=呼吸作用釋放的CO2/呼吸作用吸收的O2，為了測(cè)定種子萌發(fā)時(shí)的呼吸熵，現(xiàn)準(zhǔn)備了3只錐形瓶、瓶塞、帶刻度的玻璃管、發(fā)芽的小麥種子、10%的NaOH溶液、NaHCO3、清水等，并組裝成下面的三套裝置．

其中甲實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)如下：錐形瓶?jī)?nèi)放入一盛有10%的NaOH溶液的小燒杯，杯中插入一根濾紙折疊條，以增大CO2的吸收能力．瓶底放入一些蒸餾水浸泡過(guò)的濾紙圓片，再將經(jīng)消毒并充分吸脹的小麥種子若干平鋪在濾紙圓片上，加入適量蒸餾水．整個(gè)裝置密封，并放置到20℃恒溫環(huán)境中培養(yǎng)．
（1）由于發(fā)芽小麥種子（已消毒）的呼吸作用，甲裝置內(nèi)的氣體發(fā)生了變化，使得墨滴向右移動(dòng)，顯然瓶?jī)?nèi)氣體減少了，減少的氣體是氧氣．
（2）甲裝置內(nèi)的氣體變化還不足以求出發(fā)芽小麥的呼吸熵，由此還要利用乙裝置來(lái)測(cè)定發(fā)芽小麥呼吸作用過(guò)程中的某一種氣體的變化．測(cè)定單位質(zhì)量小麥種子呼吸時(shí)CO2釋放量與O2消耗量的比值，請(qǐng)將下面主要的方法步驟補(bǔ)充完整：
①錐形瓶的小燒杯中不加入NaOH溶液，以等量的清水代之；
②用同質(zhì)量的小麥種子在相同環(huán)境下進(jìn)行與上述實(shí)驗(yàn)相同的操作；
③測(cè)出相同時(shí)間內(nèi)密閉系統(tǒng)的氣體體積凈變化量；
④再計(jì)算出CO2釋放量．
（3）若甲裝置測(cè)出的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（墨滴移動(dòng)量）為X，乙裝置測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（墨滴移動(dòng)量）為Y，則呼吸熵計(jì)算式為：（X-Y）/X．如果呼吸熵小于1時(shí)，說(shuō)明呼吸底物中含脂肪．據(jù)此可判斷出干重相同的油菜和小麥種子在萌發(fā)時(shí)有氧呼吸CO2釋放量與O2消耗量的比值為油菜種子�。ù�、等、�。┯谛←湻N子．
（4）為了糾正環(huán)境因素引起的實(shí)驗(yàn)測(cè)量誤差，必須另設(shè)丙裝置進(jìn)行校正．則應(yīng)對(duì)丙裝置作相應(yīng)處理：錐形瓶中加入與實(shí)驗(yàn)組等量的死種子，小燒杯內(nèi)加入與實(shí)驗(yàn)組等量的清水，其他處理與實(shí)驗(yàn)組完全相同，同時(shí)記錄相同時(shí)間內(nèi)的讀數(shù)變化．如果丙裝置的墨滴在實(shí)驗(yàn)后向左移動(dòng)量為Z，則氧氣實(shí)際消耗量應(yīng)為X+Z．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列可以稱(chēng)為種群密度的是（　�。�
A．某湖泊一年中鯽魚(yú)新增加的個(gè)體數(shù)B．一個(gè)池塘單位體積內(nèi)的鯉魚(yú)數(shù)量
C．一片森林中單位面積內(nèi)的喬木數(shù)量D．池塘中的鯽魚(yú)和水庫(kù)里的鯽魚(yú)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列前后兩項(xiàng)匹配錯(cuò)誤的是（　�。�
A．信息交流-相鄰細(xì)胞通過(guò)載體運(yùn)輸物質(zhì)
B．細(xì)胞骨架-由蛋白質(zhì)纖維組成網(wǎng)架結(jié)構(gòu)
C．細(xì)胞凋亡-基因決定細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命
D．無(wú)氧呼吸-只在第一階段釋放少量能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖為植物體細(xì)胞雜交技術(shù)流程圖，其中甲和乙分別表示兩種二倍體植物細(xì)胞，其基因型分別是AA和BB．據(jù)圖分析回答．
（1）經(jīng)過(guò)①過(guò)程得到的是原生質(zhì)體，此過(guò)程中用到的試劑是纖維素酶和果膠酶．
（2）將若干a和b等量混合后轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)基上培養(yǎng)，再經(jīng)過(guò)②和③，得到的c細(xì)胞可能的類(lèi)型有AABB、AAAA、BBBB、AA、BB．（用基因型表示）
（3）植物體細(xì)胞融合成功的標(biāo)志是形成新的細(xì)胞壁，其產(chǎn)生與細(xì)胞內(nèi)高爾基體（細(xì)胞器）有關(guān)．
（4）④和⑤過(guò)程分別是脫分化和再分化，獲得的雜種植物有四個(gè)染色體組．
（5）植物體細(xì)胞雜交與自然狀況下的雜交育種相比，前者的主要意義是克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．黃曲霉毒素是主要由黃曲霉菌產(chǎn)生的可致癌毒素，其生物合成受多個(gè)基因控制．下列相關(guān)敘述，不正確的是（　　）
A．黃曲霉毒素可能導(dǎo)致生物體基因發(fā)生突變
B．不產(chǎn)生黃曲霉毒素菌株的基因型不一定相同
C．環(huán)境因子不影響生物體的表現(xiàn)型
D．黃曲霉菌產(chǎn)生黃曲霉毒素是表現(xiàn)型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．能生產(chǎn)人的胰島素的大腸桿菌被稱(chēng)之為“工程菌”．圖是與之有關(guān)的結(jié)構(gòu)，則下列敘述中正確的是（　�。�
A．該圖為重組質(zhì)粒，a為外源基因
B．在a和b中應(yīng)該有所用限制酶的切點(diǎn)
C．該結(jié)構(gòu)進(jìn)入大腸桿菌的方式是協(xié)助擴(kuò)散
D．“工程菌”篩選時(shí)所用的大腸桿菌應(yīng)該是青霉素敏感型的菌株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．美國(guó)弗吉尼亞大學(xué)研究人員在有關(guān)癌癥研究中發(fā)現(xiàn)了一種名為RHOGD12的基因，該基因會(huì)使癌變細(xì)胞失去轉(zhuǎn)移能力，能避免癌細(xì)胞擴(kuò)散．分析下列選項(xiàng)，正確的是（　�。�
A．RHOGD12基因表達(dá)產(chǎn)物可能促進(jìn)癌細(xì)胞細(xì)胞膜上糖蛋白的合成
B．RHOGD12基因是由細(xì)胞正�；蛲蛔冃纬傻�
C．RHOGD12基因可縮短癌細(xì)胞的細(xì)胞周期
D．環(huán)境污染加劇是當(dāng)今癌癥發(fā)病率升高的根本原因

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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