1.如圖是甲、乙兩種遺傳病的家族系譜圖,相關(guān)基因分別用A-a、B-b表示(基因突變不做考慮).據(jù)此回答下列相關(guān)問題:

(1)甲病致病基因位于常(填“常”或“X”)染色體上,可由Ⅱ的個(gè)體2判斷出.
(2)乙病是顯性遺傳病,理由是Ⅰ-1和Ⅰ-2都是患乙病,子代Ⅱ-1正常(有中生無顯性).
(3)若Ⅱ-2和Ⅱ-3的女兒都患乙病,兒子患乙病的概率是$\frac{1}{2}$.由此可知乙病基因位于X(填“!被颉癤”)染色體上,Ⅱ-2的基因型是aaXBXb.若Ⅱ-2和Ⅱ-3再生一個(gè)孩子,這個(gè)孩子同時(shí)患兩種病的概率是$\frac{1}{4}$.
(4)該家系所在地區(qū)的人群中,每100個(gè)正常人中有1個(gè)甲病基因攜帶者,Ⅱ-4與該地區(qū)一個(gè)表現(xiàn)正常的女孩結(jié)婚,則他們生育一個(gè)患甲病男孩的概率是$\frac{1}{400}$.

分析 分析系譜圖:Ⅰ-1和Ⅰ-2都不患甲病,但他們有一個(gè)患甲病的女兒,即”無中生有為隱性,隱性看女病,女病男正非伴性“,說明甲病為常染色體隱性遺傳病;Ⅰ-1和Ⅰ-2都患乙病,但他們有個(gè)正常的兒子,即”有中生無為顯性“,說明乙病為顯性遺傳。

解答 解:(1)Ⅰ-1和Ⅰ-2都不患甲病,但他們有一個(gè)患甲病的女兒(Ⅱ-6),說明甲為常染色體隱性遺傳。
(2)Ⅰ-1和Ⅰ-2都是患乙病,子代Ⅱ-1正常(有中生無顯性),說明乙病是顯性遺傳病.
(3)若Ⅱ-6和Ⅱ-7的女兒都患乙病,兒子患乙病的概率是$\frac{1}{2}$.這說明乙病的遺傳與性別相關(guān),由此可推知乙病基因位于X 染色體上;Ⅱ-2同時(shí)患有甲病和乙病,且其兒子不患乙病,因此Ⅱ-2基因型是aaXBXb.Ⅱ-3的基因型為$\frac{1}{3}$AAXBY、$\frac{2}{3}$AaXBY,Ⅱ-2和Ⅱ-3再生一個(gè)同時(shí)患兩種病的孩子概率是$\frac{2}{3}×\frac{1}{2}×\frac{3}{4}=\frac{1}{4}$.
(4)該家系所在地區(qū)的人群中,每100個(gè)正常人中有1個(gè)甲病基因攜帶者,Ⅱ-4(aa)與該地區(qū)一個(gè)表現(xiàn)正常的女孩($\frac{1}{100}$Aa)結(jié)婚,則他們生育一個(gè)患甲病男孩的概率是 $\frac{1}{2}×\frac{1}{100}×\frac{1}{2}$=$\frac{1}{400}$.
故答案為:
(1)常    2
(2)Ⅰ-1和Ⅰ-2都是患乙病,子代Ⅱ-1正常(有中生無顯性)
(3)X     aaXBXb      $\frac{1}{4}$
(4)$\frac{1}{400}$

點(diǎn)評 本題結(jié)合系譜圖,考查常見的人類遺傳病,要求考生識記幾種常見人類遺傳病的類型及特點(diǎn),能根據(jù)系譜圖準(zhǔn)確判斷這種遺傳病的遺傳方式及相應(yīng)個(gè)體的基因型,再進(jìn)行相關(guān)概率的計(jì)算,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西宜春中學(xué)高一下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示動(dòng)物細(xì)胞在有絲分裂的分裂期各種距離或長度隨時(shí)間的變化規(guī)律曲線,下列敘述中正確的是 ( )

A.曲線a代表兩個(gè)中心體間的距離

B.曲線b代表姐妹染色單體共用的著絲點(diǎn)間的距離

C.曲線c代表染色體與細(xì)胞兩極間的距離

D.曲線d代表染色體紡綞絲的長度

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高一下選拔考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

DNA聚合酶有兩種方式保證復(fù)制的準(zhǔn)確性,即選擇性添加正確的核苷酸和校讀(移除錯(cuò)配的核苷酸)。某些突變的DNA聚合酶(突變酶)比正常的DNA聚合酶精確度更高。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.突變酶中的氨基酸序列沒有發(fā)生改變

B.突變酶作用的底物是四種核糖核苷酸

C.突變酶降低了基因突變頻率不利于進(jìn)化

D.突變酶大大提高了DNA復(fù)制的速度

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列各組中,可以依次解決①~④中的遺傳問題的一組是( 。
①鑒定一只白羊是否是純種    ②在一對相對性狀中區(qū)分顯隱性    ③不斷提高小麥抗病品種的純合度    ④檢驗(yàn)雜種F1的基因型.
A.雜交、自交、測交、測交B.測交、雜交、自交、測交
C.測交、測交、雜交、自交D.雜交、雜交、自交、測交

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.回答下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞乃至個(gè)體實(shí)驗(yàn)研究問題.
在胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)過程中加入適當(dāng)誘導(dǎo)物后,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)的細(xì)胞呈胰島樣細(xì)胞的變化.下列系列實(shí)驗(yàn),以檢測該細(xì)胞是否具有胰島B細(xì)胞的生理功能.

(1)胰島素釋放實(shí)驗(yàn):控制培養(yǎng)液中葡萄糖的濃度,檢測細(xì)胞分泌的胰島素的量.圖甲表示所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果,據(jù)此分析胚胎干細(xì)胞誘導(dǎo)成功,得到此結(jié)論的依據(jù)是調(diào)節(jié)血糖濃度,在糖濃度高時(shí),胰島素分泌多,在糖濃度低時(shí),胰島素分泌少.
(2)體內(nèi)移植實(shí)驗(yàn):將細(xì)胞移植到患糖尿病小鼠體內(nèi),測小鼠血糖,結(jié)果如圖乙所示.細(xì)胞移植實(shí)驗(yàn)是否支持胰島素釋放實(shí)驗(yàn)的結(jié)論?支持.理由是移植組血糖顯著低于非移植組.
(3)某些小鼠肝細(xì)胞膜上的胰島素受體數(shù)目減少,即使移植上述實(shí)驗(yàn)細(xì)胞,血糖濃度還是偏高,其主要原因是小鼠體內(nèi)胰島素的受體較少或敏感度下降,胰島素不起作用.
    兩棲類中某些蛙的性別決定類型與人類相似.現(xiàn)把某種蛙的蝌蚪置于在20℃左右的條件下生長發(fā)育,其雌雄比例約為1:1.但如果把此蛙的蝌蚪放在30℃左右的條件下生長發(fā)育,不管它們原來具有何種性染色體,則全部發(fā)育成雄性.那么,較高的溫度是改變了發(fā)育著的雌性蝌蚪的性染色體而使之改變性狀,還是只改變了性別的表現(xiàn)型呢?請完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).
材料、用具:
一對雙親產(chǎn)生的適量的蛙受精卵、相同的飼料、顯微鏡、各種試劑等.
實(shí)驗(yàn)步驟:
(4)取一對雙親產(chǎn)生的足量的受精卵,隨機(jī)分成兩組,分別接受如下處理:
實(shí)驗(yàn)組 甲:在30℃條件下將其培養(yǎng)成成蛙.
對照組 乙:在20℃條件下將其培養(yǎng)成成蛙.
(5)在每個(gè)組中隨機(jī)選取若干只成蛙編號(如1~20,要求樣本足夠大),分別從其體內(nèi)選取具有分裂能力的細(xì)胞進(jìn)行處理,制成裝片.
(6)在顯微鏡下觀察性染色體組成并進(jìn)行統(tǒng)計(jì).
(7)預(yù)期的結(jié)果與分析:
A.若甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)的裝片被觀察到的性染色體組成均是XX:XY≈1:1,則說明較高溫度只改變了性別的表現(xiàn)型.
B.若甲組蛙細(xì)胞的性染色體組成都是XY,乙組蛙細(xì)胞的性染色體組成是XX:XY≈1:1,則說明較高溫度使發(fā)育著的蝌蚪(XX)性染色體組成變成XY,從而改變了性別的表現(xiàn)型.
(8)若其中含XX的雄蛙與正常條件下發(fā)育成的雌蛙交配,在20℃環(huán)境下發(fā)育的后代性別有1種.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖為動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖回答(方框內(nèi)填圖中的數(shù)字,橫線上填文字).

(1)該細(xì)胞吸水膨脹后,細(xì)胞膜厚度將變小,這說明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性
(2)若圖中的分泌物是促甲狀腺激素,則此細(xì)胞表示的是垂體細(xì)胞,促甲狀腺激素的加工、成熟最終在圖中的[2]高爾基體完成.該細(xì)胞在完成促甲狀腺激素的合成和分泌后,膜面積會相應(yīng)減少的是圖中的
[3]內(nèi)質(zhì)網(wǎng).圖中存在堿基互補(bǔ)配對的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、線粒體、核糖體.
(3)若圖中細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞,則與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化.此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有信息交流的功能.
(4)圖中能夠產(chǎn)生ATP的部位是線粒體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.某雙鏈DNA分子中共有含氮堿基1400個(gè),其中胞嘧啶為300個(gè).問該分子連續(xù)復(fù)制2次共需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目是( 。
A.200個(gè)B.400個(gè)C.600個(gè)D.1200個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列各組化合物中,一定都含肽鍵的是( 。
A.受體和激素B.抗體和酶C.載體和抗體D.遞質(zhì)和激素

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.葡萄酒、葡萄汁是日常生活中常用的一類飲料.在呈酸性的果汁發(fā)酵液中,紅葡萄皮的色素也會進(jìn)入發(fā)酵液中,且有酸堿指示劑的作用.據(jù)某些醫(yī)學(xué)研究機(jī)構(gòu)調(diào)查表明,適量飲用紅葡萄酒、葡萄汁,對人體有著非同小可的意義.隨著人們物質(zhì)文化生活水平的提高,國內(nèi)紅葡萄酒、葡萄汁的產(chǎn)、銷量均逐年增長.請根據(jù)有關(guān)材料回答下列問題:
(1)在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中,菌種的來源主要是附著在葡萄皮上的野生型酵母菌.為提高果酒的品質(zhì),可以直接在果汁中加入人工培養(yǎng)的純凈酵母菌.要篩選得到純凈的酵母菌種,通常使用的培養(yǎng)基按功能來分稱為選擇培養(yǎng)基,如在培養(yǎng)基中加入青霉素(抗生素)可從細(xì)菌和酵母菌的混合液中分離酵母菌.
(2)在微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)中常要進(jìn)行消毒和滅菌的工作,滅菌指使用強(qiáng)烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所有的微生物,包括芽孢和孢子.
(3)為提高果汁的出汁率及使果汁變得澄清,在果汁生產(chǎn)中常用到果膠酶.
(4)為提高果酒的品質(zhì)及節(jié)約生產(chǎn)成本,廠家已嘗試使用固定化細(xì)胞技術(shù).酵母細(xì)胞的固定多采用包埋法.請列出用干酵母和海藻酸鈉制備固定化酵母細(xì)胞的步驟:
①酵母細(xì)胞的活化
②配制(物質(zhì)的量濃度為0、05mol/L的)CaCl2溶液
③配制海藻酸鈉溶液
④海藻酸鈉溶液與酵母細(xì)胞混合
⑤固定化酵母細(xì)胞.

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同步練習(xí)冊答案