16.在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下,測定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率,結(jié)果如下表,以下有關(guān)說法錯誤的是(  )
光合速率與呼吸速率相等時光照強度(klx)光飽和時光照強度(klx)光飽和時CO2吸收量(mg/100cm2葉•小時)黑暗條件下CO2釋放量(mg/100cm2葉•小時)
A植物13115.5
B植物393015
光飽和:當(dāng)光照強度增加到某一點后,再增加光照強度,光合強度也不增加的現(xiàn)象.
A.與B植物相比,A植物是在弱光照條件下生長的植物
B.當(dāng)光照強度超過9klx時,B植物光合速率不再增加,造成這種現(xiàn)象的實質(zhì)是暗反應(yīng)跟不上光反應(yīng)
C.當(dāng)光照強度為9klx時,B植物的總光合速率是45mg C02/100cm2葉•小時
D.當(dāng)光照強度為3klx時,A植物與B植物固定的CO2量的差值為4mg C02/100cm2葉•小時

分析 1、分析表格:光合速率與呼吸速率相等時,A植物光照強度為1,B植物為3;光飽和時A植物光照強度為3,B植物為9,說明A植物是喜陰植物;光飽和時CO2吸收量表示凈光合速率,A植物為11,B植物為30;黑暗條件下CO2釋放量表示呼吸速率,A植物為5.5,B植物為15.
b、2、真正的光合速率等于凈光合速率+呼吸速率.當(dāng)光合速率=呼吸速率時,此時的光照強度為光補償點;當(dāng)光照強度達(dá)到一定的值時,再增加光照強度,光合速率等不會改變,這光照強度為光飽和點.

解答 解:A、光合速率與呼吸速率相等時,A植物的光照強度比B植物的光照強度小,A正確;
B、B植物的光合作用的光飽和點為9klx,如果在增加光照強度,也不會影響光合作用速率,因為此時影響光合作用的因素是二氧化碳濃度或溫度等,B正確;
C、總光合速率=凈光合作用速率+呼吸作用速率.當(dāng)光照強度為9klx時,B植物的總光合速率=30+15=45 mgCO2/100cm2葉•小時,C正確;
D、當(dāng)光照強度為3klx時,A植物固定的二氧化碳的量為11+5.5=16.5mgCO2/100cm2葉•小時,而B植物此時光合速率等于呼吸速率,固定的二氧化碳的量為155mgCO2/100cm2葉•小時.故兩者固定的二氧化碳的差值16.5-15=1.5mgCO2/100cm2葉•小時,D錯誤.
故選:D.

點評 本題考查光合作用與呼吸作用等相關(guān)知識,屬理解層次,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系;理論聯(lián)系實際,綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.圖甲中,ab表示一個細(xì)胞周期,cd表示另一個細(xì)胞周期.下圖乙中,接箭頭方向,表示細(xì)胞周期.從圖中所示結(jié)果分析其細(xì)胞周期,不正確的是( 。
A.圖甲中的a、圖乙中B→A細(xì)胞正在進(jìn)行DNA復(fù)制
B.圖甲中的b、圖乙中A→B時會出現(xiàn)染色體數(shù)目加倍的時期
C.圖甲、圖乙中DNA加倍和染色體的加倍是同時發(fā)生的
D.根據(jù)在細(xì)胞周期中阻斷DNA復(fù)制的原理,可以控制癌細(xì)胞的增生

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于用高倍顯微鏡觀察生活狀態(tài)下線粒體和葉綠體實驗的敘述,錯誤的( 。
A.觀察線粒體需染色,葉綠體則不用染色
B.高倍鏡下看到的葉綠體呈綠色扁平的橢球形或球形
C.觀察生活狀態(tài)下的線粒體和葉綠體的材料都是菠菜葉
D.用健那綠染色觀察動物細(xì)胞中的線粒體只有在保持細(xì)胞活性的條件下才能成功

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的說法正確的是(  )
A.細(xì)胞膜、葉綠體內(nèi)膜與外膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核糖體膜都屬于生物膜系統(tǒng)
B.生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)都完全相同,在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系
C.所有的酶都在生物膜上,沒有生物膜的生物就無法進(jìn)行任何代謝活動
D.生物膜將各種細(xì)胞器分隔開,使細(xì)胞內(nèi)能夠同時進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.果蠅的長翅(V)對殘翅(v)為顯性,而翅的發(fā)育又受溫度的影響.如圖為一次雜交試驗中記錄的情況,據(jù)圖回答下列問題:
(1)由圖可以看出,生物的性狀是基因型和環(huán)境條件共同作用的結(jié)果;
(2)雙親基因型分別是VV、vv;
(3)有人認(rèn)為F1中的殘翅果蠅是基因突變的結(jié)果,你認(rèn)為正確嗎?不正確.為什么?基因突變具有低頻性,親本產(chǎn)生的幼蟲不會全部突變?yōu)闅埑?br />(4)現(xiàn)有一些基因型相同的殘翅果蠅(雌雄都有),請設(shè)計實驗鑒定其基因組成.①取待鑒定的雌、雄殘翅果蠅,讓它們自由交配;
②將子代幼蟲置于25℃條件下培養(yǎng);
③統(tǒng)計子代果蠅翅的發(fā)育情況.
可能的結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論:
①若子代既有長翅又有殘翅,則親本的基因組成為Vv.
②若子代全表現(xiàn)為殘翅,則親本的基因組成為vv.
③若子代全表現(xiàn)為長翅,則親本的基因組成為VV..

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.在下列四種不同的實驗條件下,測定光照強度對光合作用速率的影響:①0.10% CO2,30℃;②0.10% CO2,20℃;③0.03% CO2,30℃;④0.03% CO2,20℃.如圖曲線分別表示了①~④實驗的結(jié)果,下列對于限制光合作用速率的主要因素,判斷正確的一組是( 。 
實驗②實驗④P點
A光強度CO2濃度溫度
BCO2濃度光強度溫度
C溫度光強度CO2濃度
D溫度CO2濃度光強度
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)細(xì)胞的能量“通貨”--ATP的敘述錯誤的是( 。
A.ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機制是生物界的共性
B.人體在緊張或憤怒狀態(tài)下,細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的速率大大超過產(chǎn)生ADP的速率
C.ATP中的能量可以來源于光能或化學(xué)能
D.人體在劇烈運動中,細(xì)胞產(chǎn)生ATP的速率迅速增加

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列各項中,能正確表示RNA基本單位的是( 。
A.B.
C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.生態(tài)學(xué)者對某棄耕荒地不同營養(yǎng)級的能量流動數(shù)值進(jìn)行統(tǒng)計分析,結(jié)果如下表(單位:略)
營養(yǎng)級同化能量未被利用能量分解者分解量呼吸釋放量
A471.829312.596.3
B12.65微量7.5
C7036.52.118.8
(1)由表可知能量流動的特點是逐級遞減,原因是下一營養(yǎng)級不能獲得表中的3個方面的能量.
(2)據(jù)表分析第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為18%.該荒地的群落演替類型為次生演替.
(3)調(diào)查A中某生物的種群密度常用的方法是樣方法,該方法的抽樣原則是隨機取樣.
(4)生產(chǎn)者的綠色吸引消費者前來捕食,這屬于哪種類型的信息傳遞:物理信息;體現(xiàn)了信息傳遞的調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定作用.

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