6．圖甲中，ab表示一個細(xì)胞周期，cd表示另一個細(xì)胞周期．下圖乙中，接箭頭方向，表示細(xì)胞周期．從圖中所示結(jié)果分析其細(xì)胞周期，不正確的是（　�。�
A．圖甲中的a、圖乙中B→A細(xì)胞正在進(jìn)行DNA復(fù)制
B．圖甲中的b、圖乙中A→B時會出現(xiàn)染色體數(shù)目加倍的時期
C．圖甲、圖乙中DNA加倍和染色體的加倍是同時發(fā)生的
D．根據(jù)在細(xì)胞周期中阻斷DNA復(fù)制的原理，可以控制癌細(xì)胞的增生

分析 分析題圖：圖甲中，a和c段表示分裂間期，b和d段表示分裂期，其中a+b、c+d表示一個細(xì)胞周期．圖乙中，B→A表示分裂間期，A→B表示分裂期，B→B表示一個細(xì)胞周期．

解答 解：A、圖甲的中a、圖乙中B→A都表示分裂間期，此時細(xì)胞正在進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，A正確；
B、圖甲的中b、圖乙中A→B都表示分裂期，包括前期、中期、后期和末期，其中后期染色體數(shù)目因著絲點(diǎn)的分裂而加倍，B正確；
C、DNA加倍發(fā)生在分裂間期，染色體的加倍發(fā)生在分裂期的后期，故圖甲、圖乙中DNA加倍和染色體的加倍不是同時發(fā)生的，C錯誤；
D、阻斷細(xì)胞周期中DNA的復(fù)制可阻斷細(xì)胞分裂，根據(jù)此原理可以控制癌細(xì)胞的分裂，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題結(jié)合直線圖和扇形圖，考查細(xì)胞周期、有絲分裂和減數(shù)分裂等知識，要求考生識記細(xì)胞周期的概念及階段，能準(zhǔn)確判斷圖甲和圖乙中各階段代表的時期；識記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如果采用了適當(dāng)?shù)呐R時裝片的制作和染色方法，仍未能觀察到植物根尖細(xì)胞染色體的典型形態(tài)，下列對可能原因的推測，不合理的是（　　）
A．顯微鏡的分辨率或放大倍數(shù)不變
B．未找到適合觀察的分裂中期的細(xì)胞
C．所選材料中的細(xì)胞不在細(xì)胞周期內(nèi)
D．染色體數(shù)目過少或染色體螺旋化程度較高

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．以下變異中，不能遺傳給后代的是（　　）
A．基因突變B．基因重組C．染色體變異D．人被太陽曬黑了

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．家蠶細(xì)胞具有高效表達(dá)外源基因的能力．將人干擾素基因?qū)爰倚Q細(xì)胞并大規(guī)模培養(yǎng)，可提取干擾素用于制藥．
（1）進(jìn)行轉(zhuǎn)基因操作前，需用胰蛋白（或膠原蛋白）酶短時處理幼蠶組織，以便獲得單個細(xì)胞．
（2）為使干擾素基因在家蠶細(xì)胞中高效表達(dá)，需要把來自cDNA文庫的干擾素基因片段正確插入表達(dá)載體的啟動子和終止子之間．
（3）采用PCR技術(shù)可驗(yàn)證干擾素基因是否已經(jīng)導(dǎo)入家蠶細(xì)胞．該P(yáng)CR反應(yīng)體系的主要成分應(yīng)包含：擴(kuò)增緩沖液（含Mg2+）、水、4種脫氧核糖核苷酸、模板DNA、引物和Taq 酶（熱穩(wěn)定DNA聚合酶．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．圖甲、乙、丙分別表示某種哺乳動物（假定體細(xì)胞中只含有兩對染色體，用AA′BB′表示，其中AB來自母方，A′B′來自父方）不同個體的三個正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞；精原細(xì)胞可以不斷繁殖形成很多精原細(xì)胞，精原細(xì)胞發(fā)育到一定時期，進(jìn)入減數(shù)分裂，最終形成精子細(xì)胞．圖示：一個精原細(xì)胞從增殖到成熟過程中的DNA含量的變化．請據(jù)圖回答：
（1）下列有關(guān)甲、乙、丙三個細(xì)胞圖的敘述，正確的有ACE
A．在同一個雌雄異體動物體內(nèi)，一定不會同時出現(xiàn)甲圖、乙圖和丙圖
B．甲細(xì)胞一分為二后形成的細(xì)胞叫精子細(xì)胞或卵細(xì)胞
C．乙細(xì)胞中含有8個DNA分子
D．將丙圖產(chǎn)生的子細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng)得到的植株屬于二倍體
E．甲細(xì)胞一分為二后形成的子細(xì)胞體內(nèi)不含同源染色體
（2）下列與右圖曲線變化有關(guān)敘述正確的有BDE
A．能夠觀察到聯(lián)會和四分體的區(qū)段是bc段 B．只能在ef段觀察到同源染色體彼此分開
C．代表減數(shù)分裂的區(qū)段是fi  D．能夠觀察到染色單體分開并移向兩極的區(qū)段是bc和hi
E．曲線在ab和de段內(nèi)上升的原因均是由于染色體復(fù)制的結(jié)果
（3）請?jiān)趫D中繪出染色體數(shù)量變化曲線．
（4）甲、乙、丙三個細(xì)胞一分為二后產(chǎn)生的子細(xì)胞中，染色體的數(shù)目分別是2、4、2．
（5）在圖中，能觀察到圖乙細(xì)胞圖象的區(qū)段是：bc（填符號）
（6）發(fā)生基因突變的區(qū)段是：ab、de．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖為植物和高等動物（如人體）新陳代謝的部分過程示意圖．分析回答：

（1）在植物的葉肉細(xì)胞中，甲、乙兩種細(xì)胞器都是重要的“能量轉(zhuǎn)換器”，其中在甲細(xì)胞器中完成的能量轉(zhuǎn)換過程是光能→活躍的化學(xué)能→有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能，乙細(xì)胞器內(nèi)完成的能量轉(zhuǎn)換過程是有機(jī)物中化學(xué)能的釋放，部分轉(zhuǎn)化成ATP中的化學(xué)能，部分轉(zhuǎn)化成熱能．
（2）圖中甲、乙兩種結(jié)構(gòu)的膜面積都很大，其中甲增加膜面積是通過類囊體堆疊形成基粒，乙增加膜面積是通過內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成嵴．
（3）綠色植物在光照條件下，如適當(dāng)提高空氣中的CO2含量，短時間內(nèi)C3含量將上升．請寫出在甲結(jié)構(gòu)中的反應(yīng)式：6CO2+12H2O$→_{葉綠體}^{光}$6O2+6H2O+C6H12O6．
（4）在有氧情況下，發(fā)生在高等動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)乙中的生理過程是（填序號）④；在缺氧情況下，物質(zhì)A可通過③過程形成物質(zhì)B（填名稱）乳酸．
（5）將某綠色植物置于密閉玻璃罩內(nèi)，黑暗處理1h，罩內(nèi)CO2含量增加了25mg；再給予1h的充足光照，罩內(nèi)CO2減少了36mg，共合成葡萄糖45mg．若呼吸底物和光合產(chǎn)物均為葡萄糖，則光下呼吸作用強(qiáng)度為30 mg（CO2）•h-1．上述連續(xù)2h的實(shí)驗(yàn)，植物凈積累葡萄糖7.5mg．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖表示一個神經(jīng)元在一次興奮后傳遞給另一個神經(jīng)元的過程．下列敘述正確的是（　　）
A．神經(jīng)遞質(zhì)通過胞吐的形式排出，作用于下一個神經(jīng)元細(xì)胞，一定使下一個神經(jīng)元細(xì)胞興奮
B．興奮傳導(dǎo)的方向與局部電流的方向在膜外一致，在膜內(nèi)相反
C．興奮在反射弧中只能單向傳導(dǎo)與b處有關(guān)，興奮由a→b→c的傳遞過程中的信號變化為電信號→化學(xué)信號→電信號
D．a處產(chǎn)生的動作電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正，a處和c處的動作電位是同步發(fā)生的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．生理學(xué)家對光合作用進(jìn)行了大量的研究，下邊是其中的一些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)曲線：

（1）甲圖中AB段和CD段影響光合作用的主要限制因子分別是CO2濃度、光照強(qiáng)度．
（2）欲提高溫室栽培的葉類蔬菜的產(chǎn)量，甲圖中信息告訴我們，應(yīng)提高CO2濃度和光照強(qiáng)度，并可在夜間適當(dāng)降低溫度．
（3）甲圖曲線Ⅲ的最強(qiáng)光合作用需要的最低CO2濃度是500mg/L．圖中m點(diǎn)為70Lx光照強(qiáng)度下的CO2飽和點(diǎn)，如果提高光照強(qiáng)度，則m點(diǎn)的位置將向右移動．
（4）乙圖中30℃時該植物呼吸作用產(chǎn)生CO23mg/h，如果呼吸作用的原料全部是葡萄糖，則30℃時10小時需要消耗葡萄糖20.45mg．
（5）乙圖中如光照相同時間，35℃時光合作用制造的有機(jī)物的量與30℃時的量相比C
A．大于       B．小于      C．等于          D．無法比較
（6）下列圖能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與乙圖中E點(diǎn)相符的一項(xiàng)是D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下，測定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率，結(jié)果如下表，以下有關(guān)說法錯誤的是（　　）
光合速率與呼吸速率相等時光照強(qiáng)度（klx）光飽和時光照強(qiáng)度（klx）光飽和時CO2吸收量（mg/100cm2葉•小時）黑暗條件下CO2釋放量（mg/100cm2葉•小時）
A植物13115.5
B植物393015
光飽和：當(dāng)光照強(qiáng)度增加到某一點(diǎn)后，再增加光照強(qiáng)度，光合強(qiáng)度也不增加的現(xiàn)象．
A．與B植物相比，A植物是在弱光照條件下生長的植物
B．當(dāng)光照強(qiáng)度超過9klx時，B植物光合速率不再增加，造成這種現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)是暗反應(yīng)跟不上光反應(yīng)
C．當(dāng)光照強(qiáng)度為9klx時，B植物的總光合速率是45mg C02/100cm2葉•小時
D．當(dāng)光照強(qiáng)度為3klx時，A植物與B植物固定的CO2量的差值為4mg C02/100cm2葉•小時

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同步練習(xí)冊答案