A、該病是由一個基因控制的遺傳病 | ||
B、9號帶有致病基因的幾率是
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C、7號與8號再生一個男孩患病的幾率是
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D、12號帶有致病基因的幾率是
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、結(jié)構(gòu)a、b、c、d、e都具有膜結(jié)構(gòu) |
B、應采用飼喂法研究胰島素的功能 |
C、丙酮酸的分解發(fā)生在結(jié)構(gòu)e的內(nèi)膜上 |
D、b-d過程體現(xiàn)了生物膜的流動性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
雜草密度(株/m2) | 物種豐富長度(種) | 雜草相對優(yōu)勢度 | |||||
草龍 | 節(jié)節(jié)草 | 稗草 | 陌上草 | 異性莎草 | |||
常規(guī)區(qū) | 40 | 12.0 | 0.247 | 0.189 | 0.100 | 0.102 | 0.094 |
稻鴨區(qū) | 2.3 | 5.3 | 0 | 0.259 | 0.271 | 0.089 | 0 |
A、調(diào)查雜草密度來用樣方法,表中雜草密度數(shù)值為調(diào)查結(jié)果的平均值 |
B、稻鴨共作能顯著降低稻田群落中雜草的物種數(shù)目 |
C、常規(guī)區(qū)與稻鴨區(qū)的群落結(jié)構(gòu)存在明顯差異 |
D、鴨的引入可使稻田生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動功能提高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、如果是動物細胞圖中B則是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)A是囊泡 |
B、圖中各個部分的結(jié)構(gòu)和化學組成成分都大致相同 |
C、口腔上皮細胞分泌唾液淀粉酶時依次經(jīng)過的膜結(jié)構(gòu)是A-B-細胞膜,并需要線粒體提供能量 |
D、圖中所有膜共同組成葉肉細胞的生物膜系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞有氧呼吸生成CO2的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 |
B、圖中A在單位時間內(nèi)與氧結(jié)合的[H]最多 |
C、淹水時30mol?L-1的KNO3溶液緩解水淹作用效果最好 |
D、實驗過程中可改用CO2作為檢測有氧呼吸速率的指標 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物夏季遭遇干旱 |
B、動物休眠 |
C、種子萌發(fā) |
D、蛋白質(zhì)水解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞膜的結(jié)構(gòu) |
B、細胞器的種類和數(shù)量 |
C、細胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì) |
D、細胞的大小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、“貓叫綜合癥”是染色體結(jié)構(gòu)變異引起的疾病 |
B、基因突變是生物變異的根本來源 |
C、基因突變既改變基因的質(zhì),又改變基因的量,既能產(chǎn)生新基因;又能產(chǎn)生新基因型 |
D、同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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