如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解,①~④表示相關過程能量流動量。下列有關敘述正確的是
A.①是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B.分解者獲得的能量最少
C.圖中②/①的比值代表草到兔的能量傳遞效率
D.③和④分別屬于草和兔同化量的一部分
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 復制方式為半保留復制 | B. | 復制過程需要多種酶的參與 | ||
C. | 復制產物中,(A+G)與(T+C)的比值為1 | D. | 復制所用的原料為脫氧核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a點葉肉細胞產生ATP的細胞器只有線粒體,b點植物光合作用強度與細胞呼吸作用強度相等 | |
B. | 已知某植物光合作用和細胞呼吸最適溫度分別為 25℃和30℃,如圖表示該植物處于25℃環(huán)境中,則將溫度提高到 30℃時,a點上移,d點上移 | |
C. | 如果該圖表示陰生植物,若改繪成陽生植物,則b點右移 | |
D. | 當植物缺鎂時,b點將向左移 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西懷仁一中高二下期末考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖中的甲、乙、丙分別代表人體液中物質交換、食物網中能量流動、生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖。據此,下列說法中正確的是( )
A、甲圖D與B間不能直接進行物質交換,D與A之間才能直接進行物質交換
B、因捕食關系而建立的食物鏈中,能量最少的是丙圖中的B所處的營養(yǎng)級
C、從研究內容來看,甲和乙、丙分別屬于生命系統(tǒng)的個體水平、群落水平和群落水平
D、乙圖中B從上一營養(yǎng)級獲得的能量中,C占的比例為a.B體重增加x,至少需要A的量為y,則:y=20ax+5x
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年寧夏高二下期末考試生物試卷B卷(解析版) 題型:綜合題
乙酰膽堿可作為興奮性神經遞質,其合成與釋放見示意圖。據圖回答問題:
(1)圖中A-C表示乙酰膽堿,在其合成時,能循環(huán)利用的物質是________。除乙酰膽堿外,生物體內的多巴胺和一氧化氮________(填“能”或“不能”)作為神經遞質。
(2)當興奮傳到神經末梢時,圖中突觸小泡內的A-C通過_______這一運輸方式釋放到_______,再到達突出后膜。
(3)若由于某種原因使D酶失活,則突觸后神經元會表現為持續(xù)_______。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年寧夏高二下期末考試生物試卷B卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關個體、種群、物種的敘述錯誤的是( )
A.同一種群內的個體一定屬于同一物種
B.不同種群的個體可能屬于同一物種
C.個體與種群之間既有區(qū)別又有聯(lián)系
D.物種是所有種群的集合
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年寧夏高二下期末考試生物試卷B卷(解析版) 題型:選擇題
關于人體體溫調節(jié)的敘述,錯誤的是( )
A.呼氣是人體的主要散熱途徑
B.骨骼肌和肝臟是人體的主要產熱器官
C.有機物的氧化分解是人體產熱的重要途徑
D.下丘腦有體溫調節(jié)中樞,也有感受體溫變化的功能
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年寧夏高二下期末考試生物試卷A卷(解析版) 題型:選擇題
資源的合理使用是使產量最大化,又不影響資源的持久利用。自然種群增長呈“S”型曲線。假設種群的K值為200,N表示種群數量,據表分析正確的是( )
A.防治蝗蟲應在蝗蟲數量達到S3點時進行
B.漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在S3點
C.環(huán)境阻力對種群增長的影響出現在S4點之后
D.(K-N)/K值為0.25時,種群增長率最大
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
表現型 人數 性別 | 有甲病、 無乙病 | 無甲病、 有乙病 | 有甲病、 有乙病 | 無甲病、 無乙病 |
男性 | 279 | 250 | 6 | 4465 |
女性 | 281 | 16 | 2 | 4701 |
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