A. | 2、4 | B. | 3、2 | C. | 6、8 | D. | 6、4 |
分析 生長素生理作用:促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發(fā)育.果實是由子房經(jīng)有絲分裂發(fā)育而成的,所以果實細胞中染色體數(shù)目與子房細胞中染色體數(shù)目相等.
解答 解:有絲分裂后期的細胞內(nèi)著絲點分裂,染色單體分離,導致染色體數(shù)目加倍,所以染色體組也會隨之加倍,所以兩種無子果實內(nèi)處于有絲分裂后期的細胞中含有的染色體組數(shù)分別是3×2=6、2×2=4,D正確.
故選:D.
點評 本題考查生長素生理作用、有絲分裂和染色體變異的相關(guān)知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分裂間期核糖體上合成了組成染色體的蛋白質(zhì) | |
B. | 線粒體為細胞分裂提供了所需的全部能量 | |
C. | 動物細胞分裂前期,兩組中心粒之間發(fā)出星射線形成紡錘體 | |
D. | 植物細胞分裂末期,高爾基體參與形成細胞壁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省鹽城市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于植物生長素作用的敘述,正確的是( )
A.在單側(cè)光照射下,植物莖尖背光側(cè)比向光側(cè)的生長素含量多
B.植物頂端優(yōu)勢與生長素的作用無關(guān)
C.同一植株的不同器官對生長素濃度的反應(yīng)相同
D.生長素濃度越高促進植物生長的作用越強
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗體和特定的病原體結(jié)合形成沉淀或細胞集團 | |
B. | 發(fā)揮作用后的乙酰膽堿這種神經(jīng)遞質(zhì)被相應(yīng)酶降解 | |
C. | 骨胳肌產(chǎn)生的乳酸與酸堿緩沖物質(zhì)中和反應(yīng) | |
D. | 蛋白質(zhì)在消化液的作用下最終水解成氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 8%的鹽酸使細胞中的DNA水解成脫氧核苷酸 | |
B. | 甲基綠和吡羅紅試劑可單獨使用 | |
C. | 水解之后沖洗的目的是為了避免鹽酸影響染色 | |
D. | 顯微鏡下可觀察到細胞核呈紅色,細胞質(zhì)呈綠色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中a點的限制因素可能是葉綠體中色素的含量 | |
B. | 乙圖中d點與c點相比,相同時間內(nèi)葉肉細胞中C5的生成較少 | |
C. | 圖中M、N、P點的限制因素分別是CO2濃度、溫度、光照強度 | |
D. | 丙圖中,隨著溫度的繼續(xù)升高,曲線走勢將穩(wěn)定不變 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省鹽城市高一下期初生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于有機化合物中所含元素的敘述錯誤的是( )
A.纖維素分子中含硫 B.DNA中含氮
C.血紅蛋白中含鐵 D.甲狀腺激素中含碘
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