如圖為顯微鏡觀察中的兩個(gè)視野,其中細(xì)胞甲為主要觀察對象,由視野(1)到視野(2)時(shí),操作過程的正確順序是( 。

①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋  ②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋  ③調(diào)節(jié)光圈   ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器  ⑤移動(dòng)玻片.
A、①②③④B、③①②
C、⑤④③②D、④⑤①②
考點(diǎn):細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:高倍顯微鏡的使用方法:1.選好目標(biāo):一定要先在低倍顯微鏡下把需進(jìn)一步觀察的部位調(diào)到中心,同時(shí)把物象調(diào)節(jié)到最清晰的程度,才能進(jìn)行高倍顯微鏡的觀察.2.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,調(diào)換上高倍鏡頭,轉(zhuǎn)換高倍鏡時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)速度要慢,并從側(cè)面進(jìn)行觀察(防止高倍鏡頭碰撞玻片),如高倍顯微鏡頭碰到玻片,說明低倍鏡的焦距沒有調(diào)好,應(yīng)重新操作.3調(diào)節(jié)焦距:轉(zhuǎn)換好高倍鏡后,用左眼在目鏡上觀察,此時(shí)一般能見到一個(gè)不太清楚的物象,可將細(xì)準(zhǔn)焦螺旋逆時(shí)針移動(dòng)約0.5-1圈,即可獲得清晰的物象(切勿用粗準(zhǔn)焦螺旋).
解答: 解:據(jù)圖可知,圖(2)為圖(1)中甲的放大,因此首先⑤移動(dòng)裝片,可將裝片向左移動(dòng),然后④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,移走低倍鏡,患上高倍鏡,此時(shí)視野可能變暗,需③調(diào)節(jié)光圈,最后再②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋即可.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題屬于基礎(chǔ)題,著重考查了高倍鏡使用的方法,意在考查考生顯微鏡操作的技能,特別注意在使用高倍鏡時(shí)不能轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

對下表中所列待測物質(zhì)的檢測,所選用的試劑及預(yù)期結(jié)果都正確的是( 。
待測物質(zhì)檢測試劑預(yù)期顯色結(jié)果
還原糖碘液藍(lán)色
脂肪蘇丹Ⅲ橘黃色
淀粉斐林試劑藍(lán)色
蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色
A、①③B、②③C、①④D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪一組物質(zhì)的基本組成單位是相同的?( 。
A、細(xì)菌的遺傳物質(zhì)和酵母菌的遺傳物質(zhì)
B、動(dòng)物的肝糖原和抗體
C、人的胰島素和性激素
D、植物的纖維素和維生素

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科目:高中生物 來源: 題型:

“陰性艾滋病”事件引起了社會(huì)各界的關(guān)注,由此加重了人們的“恐艾”心理.關(guān)于艾滋病病毒(HIV),下列敘述正確的是( 。
A、HIV在分類上屬于原核生物
B、由于HIV體內(nèi)只有一種細(xì)胞器,其營寄生生活
C、獲取大量HIV的方法是將其接種在營養(yǎng)物質(zhì)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)
D、HIV不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

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科目:高中生物 來源: 題型:

對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述正確的是( 。
A、維持體溫恒定主要是通過體液調(diào)節(jié)來進(jìn)行
B、水和無機(jī)鹽平衡的調(diào)節(jié)是各自獨(dú)立的
C、胰島素是血糖調(diào)節(jié)中唯一發(fā)揮作用的一種激素
D、PH的調(diào)節(jié)與血液中存在緩沖物質(zhì)有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于新物種形成的敘述,正確的是(  )
A、自然選擇過程中,直接被選擇的是基因型
B、生殖隔離的形成是新物種形成的標(biāo)志
C、地理隔離能使種群基因庫產(chǎn)生差別,必將導(dǎo)致生殖隔離
D、生殖隔離的形成必須經(jīng)過地理隔離

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖細(xì)胞(基因型BbTt)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖.請回答下列問題:

(1)植株A體細(xì)胞內(nèi)最多有
 
個(gè)染色體組;植株C為單倍體,高度不育,原因是
 

(2)基因重組發(fā)生在圖中
 
過程,過程③中能夠在顯微鏡下看到染色單體的時(shí)期是
 

(3)由芽尖細(xì)胞得到植株A的方法是
 

(4)利用幼苗2進(jìn)行育種的最大的優(yōu)點(diǎn)是
 
,植株B純合的概率為
 
.秋水仙素的作用原理是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示裝置進(jìn)行光合作用和呼吸作用的有關(guān)實(shí)驗(yàn):
(1)若研究細(xì)胞呼吸能產(chǎn)生二氧化碳,則應(yīng)將實(shí)驗(yàn)裝置
 
,A液為
 

(2)若要測定單位時(shí)間光合作用釋放氧氣速率,則應(yīng)將實(shí)驗(yàn)裝置
 
,A液為
 
.開始時(shí)兩側(cè)液面高度一致,16分鐘后測得實(shí)驗(yàn)組帶刻度的玻璃管兩側(cè)高度差為15個(gè)單位,對照組
 
兩側(cè)高度差為3個(gè)單位(均為左低右高),則光合作用釋放氧氣的速率為
 
單位/小時(shí).
(3)實(shí)驗(yàn)小組利用該裝置測定了甲、乙兩種植物的氧氣的釋放量與光照強(qiáng)度的關(guān)系并繪制了兩者的關(guān)系圖,發(fā)現(xiàn)相同關(guān)照條件下兩者的氧氣釋放量不同,而呼吸作用相同.可能與兩種植物的色素含量不同有關(guān),查看相關(guān)資料得知色素含量可以用分光光度法測量(各種物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)不同吸收光譜也各不相同,可以測定混合液中不同組分各自的吸收峰的吸光度,再通過公式計(jì)算出各自的含量.葉綠素a、b和胡蘿卜素在95%乙醇中最大吸收波長分別為665nm、549nm、470nm.),于是設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn).請將實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完整:
①取甲、乙植物葉片各0.2克,分別放入研缽中,加入少量石英砂和
 
以及95%乙醇5mL,充分研磨成勻漿.
②將研磨液充分倒入離心管中,3000r/min離心5分鐘.得到上清液.
③將兩種上清液分別倒入25mL棕色容量瓶中,用95%乙醇定容.
④利用分光光度儀在
 
光照下分別測定兩種上清液的額吸光度,以
 
為空白對照,并按照公式計(jì)算葉綠體中色素含量.

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)蛋白質(zhì)中遺傳信息傳遞規(guī)律,填寫表中空白并回答問題.
注:半胱氨酸的密碼子為UGU,UGC

(1)丙氨酸的密碼子是
 
,決定合成該氨基酸的DNA上的堿基是
 

(2)第二個(gè)氨基酸是
 
,(查密碼表)
(3)
 
鏈為轉(zhuǎn)錄的模板鏈,遺傳密碼子存在于鏈上
 

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