(A+G) |
(T+C) |
(A+G) |
(U+C) |
A、0.4 | B、1 |
C、2.5 | D、5.2 |
A+G |
T+C |
T+C |
A+G |
A+G |
U+C |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、體液調(diào)節(jié) |
B、神經(jīng)調(diào)節(jié) |
C、免疫調(diào)節(jié) |
D、神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、選取發(fā)病率較高的單基因遺傳病進(jìn)行調(diào)查有利于做出準(zhǔn)確判斷 |
B、獲得足夠大的群體調(diào)查數(shù)據(jù)以計(jì)算發(fā)病率 |
C、選取典型的遺傳病家系調(diào)查以判定遺傳方式 |
D、在家系調(diào)查時(shí)對(duì)已經(jīng)死亡個(gè)體的信息不做統(tǒng)計(jì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、“一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)和結(jié)果”--發(fā)現(xiàn)問題 |
B、“對(duì)分離現(xiàn)象的解釋”--分析問題,提出假設(shè) |
C、“測(cè)交實(shí)驗(yàn)和結(jié)果”--發(fā)現(xiàn)問題 |
D、“分離定律的本質(zhì)”-得出結(jié)論 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲圖細(xì)胞正在發(fā)生等位基因的分離 |
B、乙圖細(xì)胞中有4對(duì)同源染色體 |
C、丙圖細(xì)胞分裂結(jié)束后產(chǎn)生的子細(xì)胞為精細(xì)胞或極體 |
D、該動(dòng)物體的某器官中可能同時(shí)存在上述三圖所表示的細(xì)胞分裂狀態(tài) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、水是人體細(xì)胞中含量最多的有機(jī)物 |
B、同種組織細(xì)胞中,老年人的含水量比嬰兒的少 |
C、抗凍植物細(xì)胞內(nèi)自由水含量高 |
D、新陳代謝越旺盛,細(xì)胞中的結(jié)合水含量越高 |
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