18．在如圖曲線圖中，有M、N、O、P、Q五個點(diǎn)，對它們含義的敘述中正確的是（　�。�
①M(fèi)點(diǎn)時，植物既進(jìn)行光合作用，也進(jìn)行呼吸作用，且光合作用強(qiáng)度弱于呼吸作用強(qiáng)度
②N點(diǎn)時，植物體只進(jìn)行呼吸作用；O點(diǎn)時，植物體的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度
③Q點(diǎn)時，光照強(qiáng)度不再是影響光合速率的因子，CO2濃度是影響光合速率的主要因素
④P點(diǎn)前，影響光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度．
A．①②B．①③C．③④D．②④

分析 影響光合作用的環(huán)境因素包括：光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度等．
分析圖解：圖中M點(diǎn)時，光照強(qiáng)度為0，此時植物只進(jìn)行呼吸作用；N點(diǎn)時，表示光合速率等于呼吸速率；在P點(diǎn)之前，三條曲線均重合，說明MP段的限制因素主要是光照強(qiáng)度；而PQ段三條曲線的趨勢有所區(qū)別，其限制因素有光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度；P點(diǎn)之后，光合速率均不再增加，說明限制因素主要是二氧化碳濃度．

解答 解：①M(fèi)點(diǎn)時，光照強(qiáng)度為0，植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用，合成ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，①錯誤； 
②N點(diǎn)凈光合速率為0，說明光合作用強(qiáng)度和呼吸強(qiáng)度相等，由于不清楚O點(diǎn)具體位置，故無法判斷，②錯誤；
③Q點(diǎn)光照強(qiáng)度時，明顯看出高CO2濃度下光合速率提高，因此適當(dāng)使用二氧化碳發(fā)生器可以提高作物產(chǎn)量，光照強(qiáng)度不再是影響光合速率的主要因素，③正確；
④P點(diǎn)前，影響光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度，④正確．
所以，③④正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題借助于曲線圖考查了影響光合作用速率的環(huán)境因素，意在考查考生的識圖能力和分析能力，難度適中．本題中涉及兩個自變量對光合速率的影響情況，在解答時需要抓住單一變量，問題就迎刃而解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．交叉互換發(fā)生的時期及對象是：（　�。�
①減數(shù)第一次分裂    ②減數(shù)第二次分裂   ③四分體中的非姐妹染色單體之間
④四分體中的姐妹染色單體之間    ⑤非同源染色體之間．
A．①③B．②④C．①⑤D．②⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖為測定植物光合速率的簡易實(shí)驗(yàn)裝置，裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶內(nèi)的二氧化碳濃度．取6套同樣的裝置，分別置于適宜的溫度、不同的光照條件下，24小時后測定各組裝置中的氧含量測得原初氧的含量為20mg/L，記錄數(shù)據(jù)如下：

（1）已知光合作用中水的光解發(fā)生于葉綠體的類囊體腔內(nèi)．當(dāng)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生的氧氣被相鄰細(xì)胞消耗時，氧氣分子至少穿過7層磷脂雙分子層．
（2）光照條件下，若裝置中液滴不移動，葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度大于（大于、小于或等于）呼吸作用強(qiáng)度．
（3）當(dāng)光照強(qiáng)度為3.0klx時，植物光合作用產(chǎn)生的氧氣量為32mg/L•d．
（4）若一天中給予裝置9h光照，則光照強(qiáng)度至少為3klx時，該植物才能正常生長．
（5）當(dāng)光照強(qiáng)度大于6.0klx時，限制光合作用的內(nèi)部因素可能有酶和色素含量．
（6）如果用同樣的已殺死的植物替換原裝置中的綠色植物，設(shè)置此對照實(shí)驗(yàn)裝置的目的是排除非生物因素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．果蠅品系眾多，是遺傳學(xué)研究的常用材料．現(xiàn)有一種“翻翅平衡致死系”果蠅，其個體的體細(xì)胞中一條2號染色體上有一顯性基因A（翻翅），這是個純合致死基因；另一條2號染色體上也有一個顯性基因B（星眼狀），也是純合致死基因，即：“翻翅平衡致死系”AAbb和aaBB坐均為致死，只有AaBb的雜合子存活，表現(xiàn)為翻翅星狀眼．翻翅星狀眼AaBb能產(chǎn)生兩種類型的配子Ab和aB．以下有關(guān)問題均不考慮基因互換．請分析回答：
（1）正常情況下，雄果蠅在減數(shù)分裂過程中含有2個Y染色體的細(xì)胞名稱是次級精母細(xì)胞，雌果蠅在有絲分裂后期含有4_ 條X染色體．
（2）果蠅紅眼（W）對白眼（w）為顯性，這對等位基因位于X染色體上，現(xiàn)將翻翅星狀眼白眼雌果蠅與翻翅星狀眼紅眼雄果蠅相互交配，子代雌果蠅表現(xiàn)為翻翅星狀眼紅眼性狀，雄果蠅表現(xiàn)為翻翅星狀眼白眼性狀，雌雄果蠅的比例為1：1．
（3）若上述兩對顯性純合致死基因Aa、Bb位于X染色體上，Y染色體上沒有這兩種基因，那么AaBb的雌果蠅與Ab的雄果蠅相互交配，所得后代的雌雄果蠅的比例為1：2（顯性基因成單存在時不致死）．
（4）果蠅的自然群體中，某基因發(fā)生突變后出現(xiàn)甲、乙、丙三種類型的新果蠅，在不同溫度下三種突變類型果蠅的存活能力與標(biāo)準(zhǔn)型果蠅的比較（以標(biāo)準(zhǔn)型為100）結(jié)果如下表所示．
溫度類型25.5℃30℃16.5℃
標(biāo)準(zhǔn)型100100100
甲9998100
乙10111087
丙9289109
分析表中數(shù)據(jù)可看出，基因突變具有不定向性．如果果蠅生存環(huán)境的溫度明顯下降，經(jīng)過較長時間后會形成一個新品種，則這一新品種將類似于類型丙．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．海棲熱袍菌生活在55～90℃的海底火山口處水域，其產(chǎn)生的乳酸脫氫酶（LDH）具有極強(qiáng)耐熱性．研究人員利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)該酶以用于工業(yè)制備NAD+（一種輔酶），基本技術(shù)流程如圖．請回答：

（1）過程①中，應(yīng)提取海棲熱袍菌的基因組DNA作模板；同時根據(jù)LDH（或目的）基因的核苷酸序列合成引物，過程①中使用的工具酶為Taq酶
（2）進(jìn)行過程③前，利用Ca2+（或CaCl2）處理大腸桿菌，使其成為感受態(tài)細(xì)胞．
（3）過程④中，應(yīng)將大腸桿菌置于42℃條件下誘導(dǎo)培養(yǎng)；然后提取大腸桿菌的蛋白質(zhì)進(jìn)行檢測，以鑒定目的基因是否成功表達(dá)，此方法稱為抗原-抗體雜交法．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．酶、激素、神經(jīng)遞質(zhì)的共同點(diǎn)是（　　）
A．只在細(xì)胞外起作用B．與特定的物質(zhì)結(jié)合后起作用
C．發(fā)揮作用后就被滅活D．化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

10．如表為3個不同小麥雜交組合及其子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目．
組合
序號		　　　　雜交組合類型　　子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
抗病
紅種皮		抗病
白種皮		感病
紅種皮		感病
白種皮
①抗病、紅種皮×感病、紅種皮　　416　　138　　410　　135
②抗病、紅種皮×感病、白種皮　180　 184　 178　 182
③感病、紅種皮×感病、白種皮　　140　　136　　420　　414
（1）對于是否抗病，根據(jù)第③組雜交結(jié)果，可判斷感病對抗病顯性：對于種皮顏色，根據(jù)第①組雜交結(jié)果．可判斷紅種皮對白種皮顯性．
（2）設(shè)A、a控制是否抗病，B、b控制種皮顏色．則三個雜交組合中親本的基因型分別是；①aaBb、AaBb；②aaBb、Aabb；③AaBb、Aabb
（3）根據(jù)第②組測雜交結(jié)果，并畫出這組的遺傳圖解．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和死亡過程的示意圖，圖中①-⑥為各個時期的細(xì)胞，a-c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
A．與①相比，②的表面積與體積的比值增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)
B．⑤與⑥的核酸種類完全相同
C．若⑤⑥失去分裂能力，但依然可以合成蛋白質(zhì)
D．所有細(xì)胞的衰老與死亡都是受到細(xì)胞內(nèi)基因的調(diào)控的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．處于有絲分裂過程中的動物細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)為a，染色單體數(shù)為b，DNA分子數(shù)為c，其數(shù)量關(guān)系可用如圖表示，則此時細(xì)胞內(nèi)發(fā)生（　�。�
A．細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷B．著絲點(diǎn)分裂
C．中心體移向兩極D．DNA分子剛開始進(jìn)行復(fù)制

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同步練習(xí)冊答案