13.海棲熱袍菌生活在55~90℃的海底火山口處水域,其產(chǎn)生的乳酸脫氫酶(LDH)具有極強(qiáng)耐熱性.研究人員利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)該酶以用于工業(yè)制備NAD+(一種輔酶),基本技術(shù)流程如圖.請(qǐng)回答:

(1)過程①中,應(yīng)提取海棲熱袍菌的基因組DNA作模板;同時(shí)根據(jù)LDH(或目的)基因的核苷酸序列合成引物,過程①中使用的工具酶為Taq酶
(2)進(jìn)行過程③前,利用Ca2+(或CaCl2)處理大腸桿菌,使其成為感受態(tài)細(xì)胞.
(3)過程④中,應(yīng)將大腸桿菌置于42℃條件下誘導(dǎo)培養(yǎng);然后提取大腸桿菌的蛋白質(zhì)進(jìn)行檢測(cè),以鑒定目的基因是否成功表達(dá),此方法稱為抗原-抗體雜交法.

分析 分析題圖:圖中①表示獲取目的基因的過程,②表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程,③表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的過程,④表示目的基因的檢測(cè)和表達(dá).

解答 解:(1)分析過程圖可知,過程①是利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因,應(yīng)提取海棲熱袍菌的基因組DNA作模板;同時(shí)根據(jù)LDH(或目的)基因的核苷酸序列合成引物,該過程①中使用的工具酶為耐高溫的Taq酶.
(2)過程③是將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,需利用Ca2+(或CaCl2)處理大腸桿菌,使其成為感受態(tài)細(xì)胞.
(3)過程④是目的基因的檢測(cè)與鑒定,根據(jù)42℃條件下啟動(dòng)子活性完全激發(fā)的特點(diǎn),應(yīng)將大腸桿菌置于42℃條件下誘導(dǎo)培養(yǎng);然后提取大腸桿菌的蛋白質(zhì)進(jìn)行檢測(cè),以鑒定目的基因是否成功表達(dá),此方法稱為抗原-抗體雜交法.
故答案為
(1)海棲熱袍菌     LDH(或目的)    Taq酶    
(2)Ca2+(或CaCl2
(3)42℃蛋白質(zhì)     抗原-抗體雜交法

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的概念、原理、操作工具及操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)生物體內(nèi)ATP的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.ATP是細(xì)胞內(nèi)含有三個(gè)磷酸基團(tuán)的高能磷酸化合物
B.ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化是時(shí)刻不停的發(fā)生在活細(xì)胞中的
C.葉綠體的類囊體薄膜上生成的ATP只用于光合作用的暗反應(yīng)
D.細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)都和ATP的合成反應(yīng)相關(guān)聯(lián)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.通過人工改造能使某種DNA病毒失去自我繁殖能力,但其DNA還能成功整合到宿主細(xì)胞染色體上,從而達(dá)到使用病毒做載體治療某些疾病的目的,下圖表示用這種病毒做載體治療白血病的過程.請(qǐng)分析回答:

(1)治療過程用到的生物技術(shù)有轉(zhuǎn)基因技術(shù)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù).
(2)人工改造這種病毒載體時(shí),通常要加裝標(biāo)記基因,該過程用到的酶是限制酶和DNA連接酶.標(biāo)記基因的作用是鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因,從而將含有目的基因的受體細(xì)胞篩選出來.滅活的病毒在細(xì)胞工程中一般用于誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合.
(3)細(xì)胞培養(yǎng)過程中,細(xì)胞表面相互接觸時(shí)會(huì)停止分裂,此時(shí)需要重新用酶處理,分瓶繼續(xù)培養(yǎng),這樣的培養(yǎng)過程叫做傳代培養(yǎng).
(4)該圖所示基因治療的方式叫做體外基因治療,這種治療方法不能(能、不能)解決后代遺傳問題.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.黃色小鼠(Aa)之間交配所生的小鼠中,AA為純合體致死基因型,如果黃色小鼠與非黃色小鼠的比例為2:1,則小鼠致死的原因是(  )
A.A是致死基因,純合體(AA)因?yàn)椴划a(chǎn)生黃色色素致死
B.A必須抑制a才能表現(xiàn)黃色
C.因?yàn)锳是a的顯性上位基因
D.因?yàn)锳A缺少必需基因而致死

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級(jí)的示意圖(單位:J/cm2•a),據(jù)圖分析,有關(guān)說法正確的是(  )
A.該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級(jí)同化的能量至少為400 J/cm2•a
B.第二營養(yǎng)級(jí)用于生長、發(fā)育和繁殖的能量是100 J/cm2•a
C.能量由第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是20%
D.該生態(tài)系統(tǒng)第三營養(yǎng)級(jí)同化的能量是15 J/cm2•a

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.在如圖曲線圖中,有M、N、O、P、Q五個(gè)點(diǎn),對(duì)它們含義的敘述中正確的是( 。
①M(fèi)點(diǎn)時(shí),植物既進(jìn)行光合作用,也進(jìn)行呼吸作用,且光合作用強(qiáng)度弱于呼吸作用強(qiáng)度
②N點(diǎn)時(shí),植物體只進(jìn)行呼吸作用;O點(diǎn)時(shí),植物體的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度
③Q點(diǎn)時(shí),光照強(qiáng)度不再是影響光合速率的因子,CO2濃度是影響光合速率的主要因素
④P點(diǎn)前,影響光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度.
A.①②B.①③C.③④D.②④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A.二氧化碳可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃
B.質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)所需的材料是紫色洋蔥的內(nèi)表皮細(xì)胞
C.色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,各種色素?cái)U(kuò)散速度不同是因?yàn)槠湓谔崛∫褐械娜芙舛炔煌?/td>
D.“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,鹽酸用于配制甲基綠和吡羅紅染色劑

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)肺炎雙球菌敘述正確的是(  )
A.S型菌的菌落表面有莢膜
B.S型菌與R型菌表現(xiàn)不同是細(xì)胞分化的結(jié)果
C.肺炎雙球菌利用宿主細(xì)胞的核糖體合成蛋白質(zhì)
D.注射到小鼠體內(nèi)肺炎雙球菌能夠引起免疫應(yīng)答

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.鴨為雜食性水禽,除捕食昆蟲及其他小動(dòng)物外,對(duì)稻田中幾乎所有的雜草都有取食.為研究稻鴨共作復(fù)合農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的功能,研究人員進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表.
稻鴨共作對(duì)稻田中雜草密度、物種豐富及稻田雜草相對(duì)優(yōu)勢(shì)度的影響
雜草密度(株/m2物種豐富長度(種)雜草相對(duì)優(yōu)勢(shì)度
草龍節(jié)節(jié)草稗草陌上草異性莎草
常規(guī)區(qū)4012.00.2470.1890.1000.1020.094
稻鴨區(qū)2.35.300.2590.2710.0890
注:相對(duì)優(yōu)勢(shì)度表示植物在群落中的優(yōu)勢(shì)地位
(1)采用樣方法調(diào)查雜草密度時(shí),選取樣方的關(guān)鍵是隨機(jī)取樣.表中雜草密度數(shù)值應(yīng)采用樣方調(diào)查結(jié)果的平均值.表中數(shù)據(jù)說明稻鴨共作會(huì)在一定程度上降低雜草的密度,從而限制了雜草對(duì)水稻的危害.
(2)由物種豐富度的變化可知稻鴨共作能顯著降低稻田群落中雜草的物種數(shù)目.由于稻鴨共作,原本在群落中優(yōu)勢(shì)明顯的草龍地位下降,而有些雜草的優(yōu)勢(shì)地位明顯上升,在群落中各個(gè)生物種群分別占據(jù)了不同的空間,由此推測(cè)采取不同的處理方法會(huì)對(duì)稻田群落的結(jié)構(gòu)有不同的影響.
(3)稻田生態(tài)系統(tǒng)中的分解者能將鴨的糞便分解成無機(jī)物以促進(jìn)水稻的生長.鴨的引入增加了稻田生態(tài)系統(tǒng)中營養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物鏈和食物網(wǎng))的復(fù)雜性,從而使該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)功能提高.

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