10.下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A.原生質(zhì)體的結(jié)構(gòu)是由細(xì)胞膜、液泡膜以及這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)組成
B.用酶解法獲得原生質(zhì)體后,可以用觀察細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)對其活力進(jìn)行檢査
C.DNA連接酶能將單個核苷酸加到已有的核酸片段上形成磷酸二酯鍵,且需要模板
D.人胰島素基因可以插入到奶牛的染色體上,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)

分析 1、原生質(zhì)體是指植物細(xì)胞去除細(xì)胞壁后剩余的結(jié)構(gòu),是植物細(xì)胞內(nèi)的生命結(jié)構(gòu).
2、原生質(zhì)層是指細(xì)胞膜、液泡膜及兩者之間的細(xì)胞質(zhì).
3、DNA連接酶與DNA聚合酶作用的異同:DNA聚合酶只能將單個核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端,形成磷酸二酯鍵.DNA連接酶是連接兩個DNA片段的末端,形成磷酸二酯鍵.
4、DNA分子的空間結(jié)構(gòu)是反向平行方式盤旋成的雙螺旋結(jié)構(gòu).

解答 解:A、原生質(zhì)層的結(jié)構(gòu)是由細(xì)胞膜、液泡膜以及這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)組成,原生質(zhì)體是植物細(xì)胞去除細(xì)胞壁后剩余的結(jié)構(gòu),A錯誤;
B、觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,經(jīng)過解離步驟細(xì)胞會死亡,因此不能用該實(shí)驗(yàn)檢測酶解法獲得原生質(zhì)體的活力,B錯誤;
C、DNA聚合酶能將單個核苷酸加到已有的核酸片段上形成磷酸二酯鍵,且需要模板,C錯誤;
D、人胰島素基因可以插入到奶牛的染色體上,是因?yàn)樗鼈兊腄NA都是有規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu),而且DNA的基本組成單位相同,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評 本題考查基因工工程的原理和技術(shù)、植物體細(xì)胞雜交的過程,要求考生識記植物體細(xì)胞雜交的具體過程,掌握原生質(zhì)體和原生質(zhì)層的區(qū)別,理解DNA聚合酶和DNA連接酶的區(qū)別,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.基因工程常用的酶有(  )
①DNA連接酶     ②蛋白酶      ③限制性核酸內(nèi)切酶    ④解旋酶.
A.①③B.①④C.②④D.②③

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1.白化病是常染色體的隱性遺傳,下列可表示白化病的是( 。
A.AAB.AaC.XaYD.aa

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.昆蟲的保護(hù)色越來越逼真,它們的天敵的視覺也越來越發(fā)達(dá),結(jié)果雙方都沒有取得明顯的優(yōu)勢,這說明( 。
A.自然選擇不起作用B.生物為生存而進(jìn)化
C.雙方在斗爭中用進(jìn)廢退D.雙方相互選擇,共同進(jìn)化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.將大腸桿菌的質(zhì)粒連接上生長激素的基因后,重新置入大腸桿菌的細(xì)胞內(nèi),通過發(fā)酵就能大量生產(chǎn)人生長激素.下列敘述正確的是(  )
A.生長激素在大腸桿菌細(xì)胞的核糖體合成,需內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體進(jìn)行加工
B.生長激素在合成過程中需要大腸桿菌細(xì)胞的線粒體提供能量
C.大腸桿菌獲得的能產(chǎn)生人生長激素的變異可以遺傳
D.大腸桿菌質(zhì)粒標(biāo)記基因中腺嘌呤與尿嘧啶含量相等

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于胚胎干細(xì)胞的敘述,不正確的是( 。
A.動物胚胎的每一個細(xì)胞都是胚胎干細(xì)胞
B.胚胎干細(xì)胞具有分化為動物各種組織的潛能
C.胚胎干細(xì)胞的遺傳物質(zhì)在質(zhì)和量上與受精卵相同
D.胚胎干細(xì)胞在體外可誘導(dǎo)分化為不同類型的組織

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖為質(zhì)粒限制酶酶切圖譜.圖中限制酶的識別序列及切割形成的黏性末端均不相同.若加入目的基因需用的限制酶是( 。
A.HindIII和XbaIB.BamHI或NdeIC.EcoRI或BamH ID.PstI 或KpmI

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.關(guān)于酶和ATP的敘述,正確的是(  )
A.酶和ATP參與化學(xué)反應(yīng)前后,在細(xì)胞中的含量不變
B.分別用沸水和冷水溶解加酶洗衣粉,二者洗滌效果均不佳的原理相同
C.細(xì)胞呼吸釋放的化學(xué)能大部分轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能
D.酶和ATP,二者均可在細(xì)胞內(nèi)外以及細(xì)胞膜上發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)研究上,常常需要進(jìn)行微生物的培養(yǎng)和計數(shù).
(1)如圖是利用平板劃線法進(jìn)行微生物接種,把聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面.

(2)分析下面培養(yǎng)基的配方:NaNO3、KH2PO4、NaH2PO4、MgSO4•7H2O、KCl、H2O.若此培養(yǎng)基用于培養(yǎng)分解尿素的細(xì)菌,除應(yīng)除去上述成分中的NaNO3外,還需加入尿素和葡萄糖物質(zhì),以補(bǔ)充氮、碳源.
(3)應(yīng)用稀釋涂布平板法進(jìn)行計數(shù)的結(jié)果通常比實(shí)際結(jié)果小的原因是不同活菌形成的菌落相互重疊,若在稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中測得平板上菌落數(shù)的平均值為233,那么每毫升樣品中的菌落數(shù)是(涂布 平板時所用稀釋液的體積為0.2mL)1.165×109
(4)某同學(xué)在測定大腸桿菌的密度時發(fā)現(xiàn),在培養(yǎng)基上還有其他雜菌的菌落,能否肯定該大腸桿菌的品系被污染了?不能,為什么?因?yàn)椴荒芘懦s菌來自培養(yǎng)基或來自培養(yǎng)過程.

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同步練習(xí)冊答案