A. | 用高濃度的α-萘乙酸在適當(dāng)?shù)臅r期處理桃一定可以提高產(chǎn)量 | |
B. | 苯乙酸和吲哚丁酸是具有生長素效應(yīng)的植物生長調(diào)節(jié)劑 | |
C. | 植物各個部位均可合成乙烯,而細(xì)胞分裂素主要在植物的根尖合成 | |
D. | 利用青鮮素可延長馬鈴薯的貯藏期,這是一種既安全又簡便的辦法 |
分析 五類植物激素的比較
名稱 | 合成部位 | 存在較多的部位 | 功能 |
生長素 | 幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子 | 集中在生長旺盛的部位 | 既能促進(jìn)生長,也能抑制生長;既能促進(jìn)發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果 |
赤霉素 | 未成熟的種子、幼根和幼芽 | 普遍存在于植物體內(nèi) | ①促進(jìn)細(xì)胞伸長,從而引起植株增高②促進(jìn)種子萌發(fā)和果實發(fā)育 |
細(xì)胞分裂素 | 主要是根尖 | 細(xì)胞分裂的部位 | 促進(jìn)細(xì)胞分裂 |
脫落酸 | 根冠、萎蔫的葉片 | 將要脫落的器官和組織中 | ①抑制細(xì)胞分裂②促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落 |
乙烯 | 植物的各個部位 | 成熟的果實中較多 | 促進(jìn)果實成熟 |
解答 解:A、高濃度是萘乙酸可以抑制果實發(fā)育,不能提高桃的產(chǎn)量,A錯誤;
B、苯乙酸和吲哚丁酸是具有生長素效應(yīng)的植物生長素,不是植物生長調(diào)節(jié)劑,B錯誤;
C、植物各個部位均可合成乙烯,而細(xì)胞分裂素主要在植物的根尖合成,C正確;
D、青鮮素可以延長馬鈴薯的貯藏期,但會損害人體健康,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查植物激素的相關(guān)知識,要求考生識記植物激素的種類、功能及相關(guān)應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變都受基因控制 | |
B. | 細(xì)胞分化、衰老和癌變均導(dǎo)致細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和形態(tài)發(fā)生變化 | |
C. | 人體細(xì)胞的衰老、凋亡和癌變有利于維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài) | |
D. | 細(xì)胞癌變后細(xì)胞膜上糖蛋白減少,癌細(xì)胞易分散和轉(zhuǎn)移 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體1、2、4、5組成果蠅的一個染色體組 | |
B. | 染色體3、6之間的片段交換屬于基因重組 | |
C. | 控制不同性狀的非等位基因在減數(shù)分裂時進(jìn)行自由組合 | |
D. | 測定果蠅基因組時可測定1、2、3、6、7的DNA的堿基序列 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲運輸被抑制;乙運輸被抑制 | |
B. | 乙、丙運輸被抑制; 乙運輸被抑制 | |
C. | 甲、乙、丙運輸被抑制;甲、乙運輸被抑制 | |
D. | 甲、乙運輸被抑制;甲、乙運輸被抑制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體的內(nèi)環(huán)境由①②③④組成 | |
B. | ②中含激素、血紅蛋白、乳酸、二氧化碳等物質(zhì) | |
C. | 過敏反應(yīng)時,毛細(xì)血管壁的通透性增大,③向②中滲透的液體會增多 | |
D. | 血漿中的氧進(jìn)入組織細(xì)胞的途徑是②→③→④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不斷下降 | B. | 不斷上升 | ||
C. | 維持在37℃左右 | D. | 先大幅度下降后緩慢上升 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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