如圖是人類的生活周期,請據(jù)圖回答問題.
(1)人的個體發(fā)育為從
 
 
,細胞分化達最大限度發(fā)生于
 
階段,分化的結果是
 

(2)對維持生物前后代染色體數(shù)目的恒定性,對生物的遺傳和變異均有重要意義的過程是
 
 

(3)這位婦女帶有一個使視覺紊亂的基因.為防止這個性狀在子代中出現(xiàn),缺陷基因的修復最好在
 

A.A中   B.C中   C.眼中   D.E中.
考點:親子代生物之間染色體數(shù)目保持穩(wěn)定的原因,細胞的分化
專題:
分析:分析題圖:圖示是人類的生活周期,其中A是卵巢,其中卵原細胞可以減數(shù)分裂形成卵細胞,即C細胞;B是睪丸,其中精原細胞可以減數(shù)分裂產生精子,即D細胞;E是由卵細胞和精子結合形成的受精卵;E~F表示表示胚胎發(fā)育過程;F~A、B表示個體發(fā)育過程.
解答: 解:(1)人的個體發(fā)育包括胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育兩個階段.胚胎發(fā)育是從受精卵發(fā)育成幼體的過程,胚后發(fā)育是指幼體發(fā)育成性成熟個體的過程.所以的個體發(fā)育是從E受精卵至A(或B)性成熟個體.細胞分化貫穿于整個生命歷程,在胚胎期(E~F)達到最大限度,細胞分化的結果是形成各種組織、器官.
(2)減數(shù)分裂使成熟生殖細胞中的染色體數(shù)目比原始生殖細胞減少一半,而受精作用使染色體數(shù)目又恢復到體細胞的數(shù)目.因此對于進行有性生殖的生物體來說,減數(shù)分裂和受精作用對于維持每種生物前后代體細胞中染色體數(shù)目的恒定,對于遺傳和變異都很重要.
(3)這位婦女帶有一個使視覺紊亂的基因.為防止這個性狀在子代中出現(xiàn),缺陷基因的修復最好在B受精卵中.
故答案為:
(1)E     A(或B)     E~F     形成各種組織、器官
(2)減數(shù)分裂、受精作用
(3)B
點評:本題結合人類的生活周期圖,考查個體發(fā)育、減數(shù)分裂和受精作用、細胞分化等知識,要求考生識記個體發(fā)育過程,能準確判斷圖中各字母的含義及各過程的名稱;掌握減數(shù)分裂和受精作用的意義,識記細胞分化的特點和結果,能運用所學的知識答題.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

新物種形成的標志是( 。
A、具有一定的形態(tài)結構和生理功能
B、產生了地理隔離
C、形成了生殖隔離
D、改變了基因頻率

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于染色體的敘述中,正確的是(  )
A、都含有一個著絲點
B、只有一條染色單體
C、都有二條染色單體
D、只有一個DNA分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于全能性的敘述中,正確的是(  )
A、酵母出芽生殖是全能性
B、花藥離體培養(yǎng)結果沒體現(xiàn)全能性
C、植物細胞均具有全能性
D、多細胞動物細胞核具有全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

香蕉是嶺南四大名果之一,栽培中數(shù)量僅次于柑橘、荔枝、菠蘿.若田間種植的三倍體香蕉出現(xiàn)了一新性狀,該性狀可能來自( 。
A、基因突變B、染色體變異
C、自然選擇D、自然雜交

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科目:高中生物 來源: 題型:

生態(tài)工作者從東到西對我國北方A、B、C三種類型的草原進行調查.表是不同調查面積的物種數(shù)量統(tǒng)計結果.
不同調查面積的物種數(shù)量統(tǒng)計結果
調查面積cm×cm
草原類型
A B C
10×10 3 3 2
20×20 5 5 3
40×40 8 6 5
80×80 14 9 8
90×90 16 11 8
100×100 17 13 8
110×110 19 13 8
120×120 20 13 8
130×130 20 13 8
140×140 ---- ---- ----
(1)A草原中所有的生物共同組成
 
,草原及周邊環(huán)境組成
 

(2)A、B、C三種類型的草原對放牧干擾的抵抗力穩(wěn)定性由強到弱的順序是
 

導致這三種類型的草原物種數(shù)量不同的關鍵生態(tài)因素是
 
.如果將A草原與我國東北針葉林相比,兩者之間恢復力穩(wěn)定性較強的是
 

(3)調查B草原某種雙子葉草本植物種群密度時,應選取
 
為最佳樣方面積,且取樣時應采取
 
方式.
(4)若選取3個合適的樣方對該物種計數(shù)的結果分別是n1、n2、n3,則該物種的種群密度為
 
株/cm2
(5)草原中某一食物關系:植物→鼠→蛇→鷹,在這條食物鏈中,已知2千克重的鷹要吃10千克蛇,0.25千克的蛇要吃2千克的鼠,而100千克的鼠要吃掉1000千克的植物,若各營養(yǎng)級攝入的食物除去消耗與呼吸等能量外其余都轉化為能量,則鷹對植物能量的利用率是
 
%.

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科目:高中生物 來源: 題型:

不能同化半乳糖的病,叫做半乳糖血癥,為常染色體上隱性遺傳。肴樘窃谏眢w中形成半乳糖脂,是構成神經(jīng)系統(tǒng)的重要原料,又和其它糖類一樣,作為能量的來源.把半乳糖導入糖類的通常代謝途徑中,必須先轉變?yōu)槠咸烟堑难苌铮ㄎ镔|C).它在人體內的正常代謝途徑示意如下:

已知控制酶①、酶②、酶③合成的基因(設顯性基因分別為A、B、C)位于不同對的常染色體上.
(1)從半乳糖在人體內正常代謝途徑可說明基因與性狀之間的關系有:①
 
;②
 

(2)某研究性學習小組調查該遺傳病在人群中的發(fā)病率,結果與權威部門發(fā)布的不相符,可能原因有
 
、
 
等.
(3)下表是一個患者家庭中某半乳糖血癥患者及其父母與正常人體內三種酶的活性比較:(表中數(shù)值代表酶活性的大小,且數(shù)值越大酶活性越大)
平均活性μM轉換/小時/g細胞(37℃)
酶① 酶② 酶③
正常人(AABBCC) 0.1 4.8 0.32
半乳糖血癥患者 0.09 <0.02 0.35
患者的正常父親 0.05 2.5 0.17
患者的正常母親 0.06 2.4 0.33
①與酶①、酶②、酶③合成相關基因的遺傳遵循
 
定律,理由是
 

②寫出患者的正常父親的基因型:
 
,若患者的父母再生一個孩子,患半乳糖血癥的概率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列結合種群特征的概念圖所作的分析,錯誤的是(  )
A、利用性引誘劑誘殺害蟲會影響③
B、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征
C、預測種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④
D、春運期間,廣州人口數(shù)量變化主要取決于圖中的①②

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲示細胞的亞顯微結構;圖乙示溶酶體(一類含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細胞器)發(fā)生過程和“消化”過程.請據(jù)圖回答.

(1)能使圖甲中③著色的染料呈
 
性.中學實驗常用的這類染色劑有
 
等溶液(舉一例).
(2)圖甲中能產生三磷酸腺苷的細胞器有
 
、
 
 (用圖中標號回答).
(3)藍藻細胞與甲圖中的細胞在結構上最主要的區(qū)別是無
 
結構(用圖中標號回答).
(4)圖乙中的.表示
 
;c相當于圖甲中的
 
 (用圖中標號回答),f表示B與e正在融合,這種融合過程反映了生物膜在結構上具有
 
特點.
(5)細胞器a、b、c的膜結構可相互轉化說明生物膜在結構上具有
 
.生物膜的研究具有廣泛的應用價值,如可以模擬生物膜的
 
功能對海水進行淡化處理.

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