香蕉是嶺南四大名果之一，栽培中數(shù)量?jī)H次于柑橘、荔枝、菠蘿．若田間種植的三倍體香蕉出現(xiàn)了一新性狀，該性狀可能來自（　�。�
A、基因突變B、染色體變異
C、自然選擇D、自然雜交
考點(diǎn)：生物變異的應(yīng)用
專題：
分析：三倍體香蕉是高度不育，不能自然雜交；自然選擇是長(zhǎng)期的選擇結(jié)果，新性狀的突然間產(chǎn)生不屬于自然選擇．梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．
解答： 解：A、三倍體香蕉在生長(zhǎng)發(fā)育過程中，能發(fā)生基因突變，從而導(dǎo)致新性狀的出現(xiàn)，A正確；
B、三倍體香蕉在生長(zhǎng)發(fā)育過程中，進(jìn)行細(xì)胞分裂，可發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)或數(shù)目的變異，從而導(dǎo)致新性狀的出現(xiàn)，B正確；
C、田間種植的三倍體香蕉偶然出現(xiàn)了一新性狀，是生物變異的結(jié)果，而不是自然選擇的結(jié)果，C錯(cuò)誤；
D、三倍體香蕉細(xì)胞內(nèi)含有3個(gè)染色體組，在減數(shù)分裂過程中，同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂，不能形成正常的配子，因而高度不育，所以不可能進(jìn)行自然雜交，D錯(cuò)誤．
故選：AB．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生物變異及三倍體植物的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

洋蔥是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的常用材料之一．
（1）利用洋蔥來觀察植物細(xì)胞的有絲分裂，取材的部位通常是
 
；若要驗(yàn)證植物細(xì)胞滲透吸水的原理，最好的觀察區(qū)域是
 
；若要用洋蔥的葉進(jìn)行“葉綠體色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)，用到的試劑有
 
．
（2）在①“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”、②“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原”、③“葉綠體中色素的提取和分離”這3個(gè)實(shí)驗(yàn)中，需要保持細(xì)胞活性的實(shí)驗(yàn)是
 
．
（3）若培養(yǎng)洋蔥的培養(yǎng)液中含有放射性的磷，則洋蔥吸收放射性磷的方式為
 
；在被觀察的細(xì)胞中，含放射性磷的化合物可能有
 
；洋蔥葉片進(jìn)行光合作用光反應(yīng)時(shí)，其內(nèi)含有放射性磷的反應(yīng)物可能有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

蘋果含有元素Zn2+，Zn2+是形成與記憶力息息相關(guān)的蛋白質(zhì)不可缺少的元素，兒童缺Zn2+，就會(huì)導(dǎo)致大腦發(fā)育不完善．因此，蘋果又被稱為記憶之果，這說明無機(jī)鹽離子（　　）
A、對(duì)維持酸堿平衡起重要作用
B、對(duì)維持細(xì)胞形態(tài)有重要作用
C、對(duì)調(diào)節(jié)細(xì)胞的滲透作用發(fā)生有重要作用
D、對(duì)維持生物體生命活動(dòng)有重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為家族性高膽固醇血癥病因示意圖．對(duì)這一圖示的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、患者肝細(xì)胞中膽固醇水平很高
B、該病的直接病因是患者肝細(xì)胞膜上的脂質(zhì)受體有缺失
C、該病可能會(huì)引發(fā)血管硬化等心血管疾病
D、該病的根本原因是基因突變導(dǎo)致遺傳信息發(fā)生了改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

在脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)中所用實(shí)驗(yàn)材料最好選用富含脂肪的種子，如花生．將浸泡適度的花生切成薄片，用蘇丹Ⅲ染色．經(jīng)正常操作顯微鏡下觀察到被染成橘黃色的透明小顆粒也可在細(xì)胞外存在，其原因是（　�。�
A、花生細(xì)胞外附著有脂肪
B、細(xì)胞被割破后有脂肪擴(kuò)散出來
C、實(shí)驗(yàn)中未用50%的酒精洗去浮色
D、細(xì)胞外有能夠被蘇丹Ⅲ染色的其它物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人類的生活周期，請(qǐng)據(jù)圖回答問題．
（1）人的個(gè)體發(fā)育為從
 
至
 
，細(xì)胞分化達(dá)最大限度發(fā)生于
 
階段，分化的結(jié)果是
 
．
（2）對(duì)維持生物前后代染色體數(shù)目的恒定性，對(duì)生物的遺傳和變異均有重要意義的過程是
 
和
 
．
（3）這位婦女帶有一個(gè)使視覺紊亂的基因．為防止這個(gè)性狀在子代中出現(xiàn)，缺陷基因的修復(fù)最好在
 

A．A中   B．C中   C．眼中   D．E中．

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科目：高中生物 來源： 題型：

向小白鼠注射促甲狀腺激素（TSH），會(huì)使下丘腦的促甲狀腺激素釋放激素（TRH）分泌減少．對(duì)此現(xiàn)象的解釋有兩種觀點(diǎn)：
觀點(diǎn)一：這是TSH直接對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果；
觀點(diǎn)二：這是TSH通過促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，
進(jìn)而對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果．
兩種觀點(diǎn)孰是孰非？探究實(shí)驗(yàn)如下：
（一）實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）將生理狀態(tài)相同的小白鼠平均分為A、B兩組，測(cè)定兩組動(dòng)物血液中
 
的含量．
（2）用手術(shù)器械將A組小白鼠的
 
（器官）切除；B組
 
，但不摘除此器官．
（3）向A、B兩組小白鼠注射
 
適宜濃度的
 
．
（4）一段時(shí)間后，測(cè)定A、B兩組小白鼠血液中
 
的含量．
（二）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論：
（1）如果
 
，則說明這是TSH直接對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果；
（2）如果
 
，則說明這是TSH通過促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，進(jìn)而對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果．

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科目：高中生物 來源： 題型：

一匹雄性黑馬與若干匹純種棗紅馬交配后，共生出20匹棗紅馬和23匹黑馬．下列敘述中最可能的是（　�。�
A、雄性黑馬是雜合子
B、黑色馬是隱性性狀
C、棗紅馬是顯性性狀
D、棗紅馬是隱性性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

洋蔥表皮細(xì)胞的原生質(zhì)層是指（　�。�
A、細(xì)胞壁和細(xì)胞膜
B、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
C、細(xì)胞內(nèi)的所有物質(zhì)
D、細(xì)胞膜、液泡膜和兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)

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