如圖中甲表示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請分析回答:

(1)甲圖中a表示的結(jié)構(gòu)是
 
,乙圖是甲圖中
 
(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的
 

(2)神經(jīng)纖維未受刺激時,處于靜息狀態(tài).當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受到刺激產(chǎn)生興奮時,細(xì)胞膜兩側(cè)出現(xiàn)暫時性電位變化,這時細(xì)胞膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為
 

(3)縮手反射時,興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是
 
.興奮不能由B傳到A的原因是
 

(4)麻醉劑的作用原理一般是阻斷某病人d處興奮的傳導(dǎo),研究發(fā)現(xiàn)麻醉劑處理前后d處組織液中的神經(jīng)遞質(zhì)含量變化不大,那么麻醉劑最可能產(chǎn)生的影響是
 

(5)如果在甲圖中e處膜外連接一個靈敏電表,給予b處一個適宜的強(qiáng)刺激,電表指針會發(fā)生
 
次偏轉(zhuǎn).
考點:反射弧各部分組成及功能,突觸的結(jié)構(gòu),神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:甲圖中,興奮在該反射弧中的傳導(dǎo)方向是f→e→d→c→b→a,f是感受器,e是傳入神經(jīng)纖維,a是效應(yīng)器;乙圖是突觸,是甲圖d的放大,B是突觸后膜,是下一個神經(jīng)元的樹突膜或者胞體膜.
在兩個神經(jīng)元之間傳遞信號的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì),興奮在突觸處單向傳遞的原因是:遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi),只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜.
解答: 解:(1)由于e上有神經(jīng)節(jié),所以e為傳入神經(jīng)、f表示感受器,a是效應(yīng)器,乙圖是突觸結(jié)構(gòu),為甲圖中d的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖.乙圖中B表示突觸后膜,為下一個神經(jīng)元胞體膜或樹突膜.
(2)神經(jīng)纖維未受到刺激時,K+外流,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)某一部位受刺激時,神經(jīng)纖維膜對鈉離子通透性增加,Na+內(nèi)流,使得刺激點處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù),該部位與相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動,形成局部電流.
(3)縮手反射時,興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì),興奮不能由B傳到A的原因是遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi),只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜.
(4)由于麻醉劑處理前后d處組織液中的神經(jīng)遞質(zhì)含量變化不大,說明麻醉劑不影響神經(jīng)遞質(zhì)的分泌,因此最可能是麻醉劑阻斷了神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜受體的結(jié)合.
(5)由于興奮在突觸處是單向傳遞的,所以在甲圖中e處膜外連接一個靈敏電表,給予b處一個適宜的強(qiáng)刺激,電表指針不會發(fā)生偏轉(zhuǎn).
故答案為:
(1)效應(yīng)器   d   細(xì)胞體的膜或樹突的膜      
(2)內(nèi)正外負(fù)
(3)神經(jīng)遞質(zhì)   神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜上
(4)麻醉劑阻斷了神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜受體的結(jié)合(或麻醉劑影響了突觸后膜受體的活性)  
(5)0
點評:本題考查反射弧、突觸結(jié)構(gòu)及神經(jīng)傳導(dǎo)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物變異的說法中,正確的是( 。
A、由受精卵發(fā)育成的生物體屬于二倍體
B、“貓叫綜合征”是染色體數(shù)目變異引起的
C、多倍體在植物中比在動物中更為常見
D、只有同源染色體的非姐妹染色單體的交換才能導(dǎo)致基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示20℃玉米吸收的二氧化碳與光照強(qiáng)度關(guān)系的曲線,有關(guān)曲線的下列說法正確的是( 。
A、b點的位置會隨著環(huán)境溫度、空氣中CO2濃度的改變而移動
B、在a點時葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)只有線粒體
C、當(dāng)植物缺鎂時b點的位置將左移
D、環(huán)境溫度升高時c點的位置不會移動

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列的曲線圖分別表示有關(guān)生物學(xué)過程,對其曲線變化的描述中,正確的是( 。
A、甲圖整段曲線表明,隨光照強(qiáng)度遞增,光合作用增強(qiáng),呼吸作用減弱
B、乙圖B點時,害蟲種群抗藥個體所占百分比大于A點害蟲種群抗藥個體所占百分比
C、生產(chǎn)上常用一定濃度的生長素類似物除去單子葉農(nóng)作物中的雙子葉雜草,丙圖中曲線(1)表示單子葉植物
D、丁圖中動物乙表示恒溫動物

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示有限環(huán)境中某一種群增長的曲線.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、在K值時,種群的增長率最大
B、K值是環(huán)境條件所允許達(dá)到的種群數(shù)量最大值
C、種群達(dá)到K值時開始對魚捕撈,可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量
D、若不考慮遷入與遷出等因素,K值時出生率等于死亡率

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于高中生物學(xué)實驗的原理、方法或選材的敘述,正確的是(  )
A、制作果醋時,通氧不足或溫度過低會使發(fā)酵受影響
B、利用稀釋涂布平板法對細(xì)菌計數(shù)時需借助于顯微鏡
C、只要生物材料中含豐富的葡萄糖和果糖,就可直接用于還原糖的鑒定
D、利用二苯胺試劑鑒定細(xì)胞提取物,若產(chǎn)生藍(lán)色變化即表明有RNA存在

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是研究單細(xì)胞真核生物--雨生紅球藻得到的曲線圖,請分析回答:

(1)雨生紅球藻產(chǎn)生氧氣的場所是
 
(填細(xì)胞器名稱),只有當(dāng)光合作用強(qiáng)度
 
于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度時,雨生紅球藻才釋放出氧氣.
(2)由曲線圖可知,雨生紅球藻光合作用強(qiáng)度受
 
的影響;在以上實驗條件下,光照強(qiáng)度為6klx、溫度為
 
℃時,最適合雨生紅球藻生長.
(3)據(jù)曲線圖計算,在光照強(qiáng)度為4klx、溫度為30℃時,雨生紅球藻呼吸速率是
 
nmolO2?cell-1?h-1(計算結(jié)果保留整數(shù)位).
(4)細(xì)胞呼吸強(qiáng)度與光照強(qiáng)度
 
(有關(guān)、基本無關(guān)、無法確定),理由是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

體液是動物及人體內(nèi)含有的液體,它包括(  )
①細(xì)胞內(nèi)液    ②血漿    ③淋巴    ④組織液    ⑤消化液.
A、①③⑤B、①②③
C、①②③④D、①②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個用15N標(biāo)記的DNA分子,放在沒有標(biāo)記的環(huán)境中培養(yǎng),復(fù)制5次后標(biāo)記的DNA分子占DNA分子總數(shù)的( 。
A、
1
16
B、
1
5
C、
1
10
D、
1
25

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