【題目】基因敲除技術(shù)是指通過一定的途徑使機(jī)體特定的基因失活或缺失的技術(shù)。通常意義上的基因敲除主要是應(yīng)用DNA同源重組原理,用設(shè)計(jì)的同源片段替代靶基因片段,從而達(dá)到基因敲除的目的;蚯贸夹g(shù)常用于建立某種特定基因缺失的生物模型。例如,基因敲除模式小鼠制備技術(shù)圖解如下:
請(qǐng)回答:
(1)圖中ES細(xì)胞(胚胎干細(xì)胞)存在囊胚的_______部位,它具有體積小、細(xì)胞核大、____________的特點(diǎn)。
(2)neor(新霉素抗性基因)位于基因表達(dá)載體的________和_________之間。
(3)轉(zhuǎn)染ES細(xì)胞過程既可采用電穿孔法,亦可采用_________法。
(4)篩選中靶ES細(xì)胞需在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中添加_____,圖中字母X過程采用_____技術(shù)。
(5)嵌合鼠和白色純合體小鼠交配產(chǎn)生的后代有___種表現(xiàn)型,其中黑色鼠是被破壞基因X的_____(填“純合體”或“雜合體”)。
【答案】內(nèi)細(xì)胞團(tuán) 核仁明顯 啟動(dòng)子 終止子 顯微注射法 新霉素 胚胎移植 2 雜合體
【解析】
囊胚包括內(nèi)細(xì)胞團(tuán)和滋養(yǎng)層,其中內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞,具有發(fā)育的全能性,屬于胚胎干細(xì)胞,具有體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯的特點(diǎn)。
基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成。
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等。
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法。
(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定:分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)抗原抗體雜交技術(shù)。個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。
(1)圖中ES細(xì)胞(胚胎干細(xì)胞)存在囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)部位,它具有體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯的特點(diǎn)。
(2)neor(新霉素抗性基因)位于基因表達(dá)載體的啟動(dòng)子和終止子之間。
(3)轉(zhuǎn)染ES細(xì)胞過程既可采用電穿孔法,亦可采用顯微注射法。
(4)篩選中靶ES細(xì)胞需在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中添加新霉素,圖中字母X表示將胚胎移入代孕母鼠,該過程采用胚胎移植技術(shù)。
(5)嵌合鼠和白色純合體小鼠交配產(chǎn)生的后代有2種表現(xiàn)型,其中黑色鼠是被破壞基因X的雜合體。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】足球比賽的勝負(fù)很大程度上取決于隊(duì)員間的配合,配合需要信息的傳遞,隊(duì)員通過眼、耳等獲得信息,通過神經(jīng)調(diào)節(jié)快速反應(yīng),完成協(xié)調(diào)配合。如圖是足球隊(duì)員在踢球過程中某一部分的神經(jīng)調(diào)節(jié)(圖甲中1為肌肉,圖乙為動(dòng)作電位在軸突上傳導(dǎo)的示意圖)。請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖甲中,興奮的傳遞方向是_____________(用圖中的數(shù)字和箭頭表示)。
(2)若圖乙是刺激圖甲N點(diǎn)獲得的,則b處的膜可能為___________,若圖乙是刺激圖甲M點(diǎn)獲得的,則b處的膜可能為___________。圖乙中④所指電位對(duì)應(yīng)的膜主要對(duì)____________有通透性。
(3)足球隊(duì)員在踢球過程中,當(dāng)興奮傳到M點(diǎn)時(shí),M點(diǎn)處的膜電位變化是________。踢球過程中,隊(duì)員間協(xié)調(diào)配合,主要通過___________控制機(jī)體完成反射活動(dòng)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】蛋白質(zhì)工程是新崛起的一項(xiàng)生物工程,又稱第二代基因工程。下圖示意蛋白質(zhì)工程流程.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.蛋白質(zhì)工程就是根據(jù)人們需要,直接對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工修飾
B.蛋白質(zhì)工程是通過基因修飾或基因合成等方法,對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造
C.①②過程為轉(zhuǎn)錄和翻譯
D.蛋白質(zhì)工程是從④開始的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖中實(shí)線是神經(jīng)纖維膜電位變化正常曲線。圖中虛線是經(jīng)某種方式處理后,神經(jīng)纖維膜電位變化異常曲線。則該處理方式是( )
A.降低培養(yǎng)液中Na+含量
B.降低培養(yǎng)液中K+含量
C.藥物處理阻斷Na+通道
D.藥物處理阻斷K+通道
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是________________,在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中生長(zhǎng)素的運(yùn)輸只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,稱為________________,由圖甲可知,生長(zhǎng)素的作用具有____________性。
(2)由于雙子葉植物比單子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)敏感,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,常用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。甲圖中,可表示單子葉植物受不同濃度生長(zhǎng)素類似物影響的曲線是曲線________,可選用圖中________點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素類似物作為除草劑。
(3)某校生物興趣小組以離體的水仙花莖切段為材料,用溶液培養(yǎng)法研究了外源生長(zhǎng)素和赤霉素對(duì)切段生長(zhǎng)的影響,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理結(jié)果見乙圖。
①分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是__________________________________。
②該小組在進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)過程中還探究了外源生長(zhǎng)素和赤霉素對(duì)莖切段的共同影響,請(qǐng)補(bǔ)充并完善該實(shí)驗(yàn)方案:再增加一組用________________________培養(yǎng)切段,重復(fù)前面的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:若_____________________________,則說明外源生長(zhǎng)素和赤霉素能共同促進(jìn)莖切段伸長(zhǎng)。
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【題目】銀杏,是落葉喬木樹中的老壽星,有“植物界的熊貓”、“千歲壽星”等美稱,是生命力最強(qiáng)的植物。某小組研究了銀杏光合作用、呼吸作用等生理過程,如圖是相關(guān)物質(zhì)變化示意圖,其中A~E為生理過程,請(qǐng)回答下列問題:
(1)上述AE過程中,能夠產(chǎn)生ATP的過程是_____(填序號(hào))。研究發(fā)現(xiàn),A為B提供ATP與NADPH,這兩種物質(zhì)的場(chǎng)所轉(zhuǎn)移由_____運(yùn)輸?shù)?/span>_____。
(2)銀杏種子有氧呼吸與無氧呼吸的共同階段是_____(填字母),其無氧呼吸釋放的能量比有氧呼吸_____(“多”或“少”),原因是_____。
(3)小組成員給土壤中澆以含18O的H2O,一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn),銀杏光合作用產(chǎn)物C6H12O6有18O,則此過程18O的轉(zhuǎn)移途徑是_____。(用必要的文字、分子式和箭頭表示)。
(4)在炎熱夏季的中午,銀杏出現(xiàn)光合作用速率顯著下降的現(xiàn)象,稱為“午休”現(xiàn)象,原因是部分_____。而高粱、玉米等植物一般不會(huì)出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象,原因是在較低CO2濃度下,固定CO2的能力_____(“強(qiáng)”或“弱”)。
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【題目】如圖為某條小河從高山湖泊匯入大河的示意圖,村莊會(huì)向小河排污(含有機(jī)物),結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問題:
(1)該小河作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),其結(jié)構(gòu)包括_______和_______。
(2)該河流生態(tài)系統(tǒng)的能量來源有_______。小河中種類繁多的生物形成復(fù)雜的食物鏈(網(wǎng)),生態(tài)系統(tǒng)不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量流動(dòng)必須依賴食物鏈(網(wǎng)),原因是________。
(3)小河邊的蘆葦,不僅可以用于造紙,還可以保持水土、涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的_______和_______價(jià)值。村莊的村民將原本用作燃料的秸稈做成飼料養(yǎng)羊,又將羊糞發(fā)酵生產(chǎn)沼氣,沼渣用作肥料,實(shí)現(xiàn)了能量的_______。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為判斷生活在不同地區(qū)的兩個(gè)種群的鳥是否屬于同一物種,下列做法合理的是
A.了解這兩個(gè)種群所在地區(qū)之間的距離后作出判斷
B.觀察這兩個(gè)種群個(gè)體之間是否存在生殖隔離現(xiàn)象
C.觀察兩個(gè)種群的基因頻率是否相同
D.觀察兩個(gè)種群是否能發(fā)生交配
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【題目】根據(jù)下圖中人體器官模型,判斷下列說法錯(cuò)誤的是
A.如果器官為胰臟,則饑餓時(shí)血糖濃度甲處高于乙處
B.如果器官為肝臟,則饑餓時(shí)血糖濃度甲處低于乙處
C.如果器官為腎臟,則尿素的濃度甲處高于乙處
D.如果器官為胰臟,則飯后胰島素濃度甲處高于乙處
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