A. | 胰島素 | B. | 胰高血糖素 | C. | 生長激素 | D. | 抗利尿激素 |
分析 與人體血糖含量變化有關的激素是胰島素、胰高血糖素和腎上腺素,胰島素具有降低血糖的作用,胰高血糖素和腎上腺素具有升高血糖的作用.胰島素的作用是加速組織細胞攝取、利用和儲存葡萄糖,從而降低血糖濃度,胰高血糖素主要通過促進肝糖原的分解和非糖物質轉換為葡萄糖來升高血糖濃度.生長激素是由垂體分泌的多肽類激素,能促進骨的形成和蛋白質的合成.抗利尿激素主要是作用于腎小管和集合管來促進對水分的重吸收.
解答 解:A、胰島素的作用是降低血糖濃度,注射了藥品后血糖濃度升高,因此不可能是胰島素,A錯誤;
B、胰高血糖素的作用是升高血糖濃度,注射了藥物后血糖濃度升高了,因此應該是胰高血糖素,B正確;
C、生長激素能促進骨的形成和蛋白質的合成,與血糖調節(jié)無關,C錯誤;
D、抗利尿激素的主要作用是促進對水分的重吸收,與血糖調節(jié)無關,D錯誤;
故選:B.
點評 本題考查與血糖含量變化有關的激素.難度中等,熟記胰島素和胰高血糖素的作用.只要掌握了血糖調節(jié)和相關激素的作用就能順利解答本題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有生物的遺傳信息均儲存在DNA中 | |
B. | 人體內的酶和激素的化學本質均為蛋白質 | |
C. | 磷脂、果糖、ATP中均含有C、H、O、N | |
D. | 淀粉、糖原、纖維素均為葡萄糖的多聚體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞和病毒是生命系統(tǒng)的最小結構層次 | |
B. | 動物和植物的結構層次是完全相同的 | |
C. | 一個大腸桿菌是細胞層次,也是個體層次 | |
D. | 培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落屬于群落層次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 花藥離體培養(yǎng)發(fā)育成的植株,一定是單倍體 | |
B. | 含奇數個染色體組的個體一定是單倍體 | |
C. | 含有奇數條染色體的個體一定是單倍體 | |
D. | 含有兩個染色體組的生物體,一定不是單倍體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 治療病菌感染所用的抗生素應該對人體的核糖體功能無抑制作用 | |
B. | 可通過抗生素抑制核糖體功能達到治療甲型H1N1流感的目的 | |
C. | 抗生素抑制了病菌核糖體的功能,病菌無法存活 | |
D. | 抗生素可能是通過抑制核糖體的功能抑制了翻譯過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 右側液面先上升再下降 | B. | 兩側液面高度不變 | ||
C. | 右側液面下降 | D. | 右側液面上升 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | 實驗處理 | 白細胞介素-2含量(pg•mL-1 ) | 淋巴細胞增殖(%) | 吞噬細胞功能增強(%) |
1 | 細胞培養(yǎng)液 | 21.2 | 0 | 0 |
2 | 林蛙油+細胞培養(yǎng)液 | 32.4 | 5.7 | 24.7 |
3 | 林蛙油蛋白+細胞培養(yǎng)液 | 40.6 | 9.1 | 46.2 |
4 | 林蛙油蛋白降解+細胞培養(yǎng)液 | 104.8 | 19.3 | 109.1 |
A. | 設置第1組實驗的作用是對照 | |
B. | 白細胞介素-2在體液免疫中能促進B淋巴細胞的增殖和分化 | |
C. | 檢測指標“吞噬細胞功能增強(%)”“淋巴細胞增殖(%)”分別表明了非特異性免疫和特異性免疫的增強 | |
D. | 根據實驗結果可知,第4組實驗中林蛙油蛋白降解為氨基酸后免疫調節(jié)效果最好 |
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