下列有關(guān)糖類(lèi)的敘述不正確的是( 。
A、植物細(xì)胞中常見(jiàn)的二糖是蔗糖,麥芽糖
B、在動(dòng)物細(xì)胞中和植物細(xì)胞中以儲(chǔ)存能量的形式存在的多糖分別是糖原、淀粉
C、動(dòng)植物體內(nèi)共有的糖是核糖、脫氧核糖、葡萄糖
D、蔗糖、果糖、葡萄糖、麥芽糖都是還原糖
考點(diǎn):糖類(lèi)的種類(lèi)及其分布和功能
專題:
分析:糖類(lèi)包括:?jiǎn)翁、二糖、多糖?br />單糖中包括五碳糖和六碳糖,其中五碳糖中的核糖是RNA的組成部分,脫氧核糖是DNA的組成部分,而六碳糖中的葡萄糖被形容為“生命的燃料”,而核糖、脫氧核糖和葡萄糖是動(dòng)物細(xì)胞共有的糖;
二糖包括麥芽糖、蔗糖和乳糖,其中麥芽糖和蔗糖是植物細(xì)胞中特有的,乳糖是動(dòng)物體內(nèi)特有的;
多糖包括淀粉、纖維素和糖原,其中淀粉和纖維素是植物細(xì)胞特有的,糖原是動(dòng)物細(xì)胞特有的.
解答: 解:A、麥芽糖和蔗糖是植物細(xì)胞中特有的二糖,A正確;
B、當(dāng)細(xì)胞中葡萄糖過(guò)多時(shí),就會(huì)合成多糖儲(chǔ)存起來(lái),肝糖原和肌糖原是動(dòng)物細(xì)胞中糖類(lèi)的儲(chǔ)能形式,淀粉是植物細(xì)胞中糖類(lèi)的儲(chǔ)能形式,B正確;
C、葡萄糖是動(dòng)植物細(xì)胞中主要的能源物質(zhì),核糖、脫氧核糖分布存在于RNA和DNA中,動(dòng)植物細(xì)胞中均有這兩種核酸,因此這三種糖是動(dòng)物細(xì)胞共有的糖,C正確;
D、還原糖包括單糖、麥芽糖、乳糖,蔗糖不屬于還原糖,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查了糖類(lèi)的分類(lèi)、分布、功能及還原糖等相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力,考生要識(shí)記糖類(lèi)的種類(lèi),并能區(qū)別植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞中特有的糖類(lèi),以及動(dòng)植物細(xì)胞中共有的糖,要求考生能夠構(gòu)建一定的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),便于記憶.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于種群的概念及其數(shù)量特征的說(shuō)法,不正確的是( 。
A、同一個(gè)池塘中全部鯉魚(yú)和一個(gè)房間內(nèi)全部蟑螂都是一個(gè)種群
B、種群在空間分布上只有均勻分布和隨機(jī)分布
C、同一物種可形成多個(gè)種群,一個(gè)種群內(nèi)的個(gè)體一定屬于同一物種
D、動(dòng)物種群密度不能都用樣方法,因?yàn)橛械膭?dòng)物能活動(dòng),有的動(dòng)物能用此方法

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生態(tài)系統(tǒng)能保持動(dòng)態(tài)平衡,主要是因?yàn)榫哂凶晕艺{(diào)節(jié)能力. 下列敘述不正確的是( 。
A、人為地殺絕農(nóng)田中的害蟲(chóng)并不能提高農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力
B、增加適宜的物種數(shù)目能提高一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力
C、生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性是因?yàn)槠鋬?nèi)部具有一定的自我調(diào)節(jié)能力
D、由于污染使一個(gè)穩(wěn)定生態(tài)系統(tǒng)的所有植物死亡,說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)不具有自我調(diào)節(jié)能力

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

馬與驢屬于兩個(gè)不同的物種,在自然狀態(tài)下一般不能自由交配,即使交配成功,產(chǎn)生的后代騾也是不可育的,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為 。
A、地理隔離B、生殖隔離
C、誘變育種D、無(wú)性繁殖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

大豆植株的體細(xì)胞含40條染色體.用60Co處理大豆種子后,篩選出一株抗花葉病的植株X,X自花傳粉得F1,其中抗病植株占75%.下列敘述正確的是(  )
A、植株X一定是雜合子
B、抗花葉病基因是隱性基因
C、60Co誘發(fā)的基因突變是定向的
D、60Co誘發(fā)的基因突變都能傳給子代

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

很多同學(xué)都曾嘗試設(shè)計(jì)制作生態(tài)瓶,探究保持生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定的條件.下列設(shè)計(jì)中不合理的是( 。
A、瓶?jī)?nèi)各種生物間有營(yíng)養(yǎng)上的聯(lián)系
B、瓶?jī)?nèi)各種生物的數(shù)量應(yīng)合理
C、向瓶?jī)?nèi)通往空氣以保證生物有氧呼吸
D、給予生態(tài)瓶適當(dāng)?shù)墓庹?/span>

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一體,下列敘述與這一觀點(diǎn)不符的是( 。
A、細(xì)胞只有保持完整性,才能正常完成各項(xiàng)生命活動(dòng)
B、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),病毒的生命活動(dòng)只有在宿主細(xì)胞中才能完成
C、離開(kāi)細(xì)胞的細(xì)胞器,如葉綠體和線粒體等也能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng)
D、細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)相互分開(kāi)后,都不能獨(dú)立生存

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如果將桿菌接入濃度為0.2mol/L的蔗糖溶液和盛有玻璃珠的三角燒瓶中,加以搖動(dòng),可使細(xì)胞壁破裂,這時(shí)可發(fā)現(xiàn)空殼呈桿狀,但細(xì)胞內(nèi)含物卻是圓的;如果將細(xì)菌用溶菌酶處理,然后接入到低滲溶液中,細(xì)菌會(huì)破裂.對(duì)上述有關(guān)內(nèi)容的推測(cè),正確的是(  )
①溶菌酶可去除細(xì)菌的細(xì)胞壁
②細(xì)胞壁的功能之一是使細(xì)菌具有一定的形態(tài)
③細(xì)菌細(xì)胞壁有保護(hù)細(xì)菌免受低滲溶液脹破的作用
④細(xì)菌的細(xì)胞壁成分中含有肽聚糖.
A、①②③B、①②④
C、②③④D、①③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為真核細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的部分過(guò)程示意圖,②③④⑤為正在合成中的四條多肽鏈.請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)圖中所示過(guò)程在遺傳學(xué)上稱為
 
,該過(guò)程需要
 
種氨基酸為原料.
(2)圖中①合成的主要場(chǎng)所是
 

(3)如果一個(gè)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的一端的三個(gè)堿基是CGA,那么此RNA轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸是
 
(填名稱,丙氨酸GCU/谷氨酸GAG/精氨酸CGA/酪氨酸UAC)
(4)圖中②③④⑤最終形成的蛋白質(zhì)通常是
 
(填“相同”或“不同”)的.

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同步練習(xí)冊(cè)答案