Question

回答下列關(guān)于光合作用與呼吸作用的問題．

圖1為某高等植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的一系列物質(zhì)變化，圖中甲、乙表示兩種細(xì)胞器；圖2表示該高等植物光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系，據(jù)圖回答．
（1）圖1中甲、乙分別表示

 

，甲利用的物質(zhì)Ⅰ是

 

；乙中合成的ATP用于

 

．
（2）圖2中P點(diǎn)的生物學(xué)含義是：

 

．此時(shí)光合作用需要的CO₂來源是

 

（用上左圖中字母回答）途徑．Q點(diǎn)時(shí)光合作用放出O₂的去路是

 

（用上左圖中字母回答）途徑．如圖3曲線a表示某種植物在最適溫度、CO₂濃度為0.03%的環(huán)境中隨著光照強(qiáng)度的變化光合作用合成量的變化；若在B點(diǎn)時(shí)改變某種條件，則所得曲線變化如b所示；圖4為某植物在不同條件下CO₂釋放量和吸收量的變化曲線．
（3）分析圖3在B點(diǎn)時(shí)改變的條件可能是

 

．
分析圖4回答：
（4）在5℃時(shí)該植物光合作用制造有機(jī)物的量是呼吸消耗有機(jī)物量的

 

倍．
（5）為提高大棚內(nèi)該作物產(chǎn)量，有效的做法是

 

，理由是

 

．
（6）如果該植物現(xiàn)在處于10小時(shí)光照、白天溫度為30℃、晚上溫度為20℃環(huán)境下，當(dāng)將晚上溫度下降為15℃，其他條件不變后，與降溫之前相比，該植物一晝夜積累葡萄糖量的變化情況是

 

（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．

Answer 1

考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用

專題：

分析：分析圖1：甲是線粒體，是有氧呼吸的主要場(chǎng)所；乙是葉綠體，是光合作用的場(chǎng)所．其中物質(zhì)Ⅰ是丙酮酸，c和物質(zhì)Ⅱ是CO₂，d和物質(zhì)Ⅲ是O₂．
分析圖2：P點(diǎn)是光補(bǔ)償點(diǎn)，表示在此光照強(qiáng)度下，光合速率等于呼吸速率；Q點(diǎn)時(shí)，光合速率大于呼吸速率．
分析圖3：改變條件后，光合速率加快．
分析圖4：光照下CO₂的吸收量代表凈光合速率，黑暗下CO₂的釋放速率代表呼吸速率．

解答： 解：（1）由以上分析可知甲是線粒體，乙是葉綠體，物質(zhì)Ⅰ是丙酮酸．乙光反應(yīng)階段合成的ATP用于暗反應(yīng)階段C₃的還原．
（2）圖2中P點(diǎn)是光補(bǔ)償點(diǎn)，表示在此光照強(qiáng)度下，光合速率等于呼吸速率；此時(shí)光合作用需要的CO₂來源是 全部來自線粒體的呼吸作用，即圖中c途徑．Q點(diǎn)時(shí)，光合速率大于呼吸速率，所以光合作用放出的O₂除了被線粒體利用外，還有部分釋放到大氣中去，即d、e途徑．
（3）圖3中，B點(diǎn)以后光合速率不再隨著光照強(qiáng)度的增大而加快，限制因素主要是CO₂的濃度（溫度最適宜），而改變某條件后，光合速率加快，說明改變的條件主要CO₂的濃度適當(dāng)增加．
（4）光照下CO₂的吸收量代表凈光合速率，黑暗下CO₂的釋放速率代表呼吸速率．在5℃時(shí)，該植物光合作用制造有機(jī)物的量是1+0.5=1.5，而呼吸消耗有機(jī)物量的0.5，所以植物光合作用制造有機(jī)物的量是呼吸消耗有機(jī)物量的3倍．
（5）由圖4可知，溫度在25℃時(shí)凈光合速率最大，所以要提高大棚內(nèi)該作物產(chǎn)量，可將控制大棚內(nèi)溫度為20～25℃，同時(shí)增大晝夜溫差等．
（6）降溫之前，一天有機(jī)物的積累量=3.5×10-1.5×14=14mg，降溫后，一天有機(jī)物的積累量=3.5×10-1×14=21mg，由此可見，與降溫之前相比，該植物一晝夜積累葡萄糖量增加7.00mg．
故答案：
（1）線粒體和葉綠體    丙酮酸    C₃的還原/暗反應(yīng)
（2）在此光照強(qiáng)度下，植物光合作用與呼吸作用強(qiáng)度相同/光補(bǔ)償點(diǎn)    c    d、e
（3）CO₂的濃度適當(dāng)增加
（4）3
（5）如：控制大棚內(nèi)溫度為20～25℃、增大晝夜溫差等，積累的有機(jī)物多（合理即可）
（6）增加了7.00mg

點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合曲線圖，考查光合作用和呼吸作用的綜合應(yīng)用及影響因素，意在考查考生的識(shí)圖能力和分析曲線圖的能力；能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容．