選項(xiàng) | 科學(xué)家 | 研究成果 | 研究方法 |
A | 施旺和施萊登 | 細(xì)胞學(xué)說 | 調(diào)查法 |
B | 薩頓 | 基因在染色體上 | 類比-推理法 |
C | 沃森和克里克 | DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型 | 物理模型法 |
D | 摩爾根 | 基因位于染色體上 | 實(shí)驗(yàn)和假說演繹法 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)是DNA,細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA |
B、麥芽糖水解的反應(yīng)式是C12H24O12→2C6H12O6,該過程需要麥芽糖酶的催化 |
C、需氧型生物的細(xì)胞都是以線粒體作為產(chǎn)能的“動(dòng)力車間” |
D、細(xì)菌、真菌的核糖體是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器” |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該動(dòng)物的性別是雄性,乙細(xì)胞可存在于睪丸中 |
B、丙細(xì)胞正在發(fā)生同源染色體分離 |
C、1與2片段的交換可產(chǎn)生基因重組,1與4片段的交換可產(chǎn)生染色體結(jié)構(gòu)變異 |
D、甲為初級(jí)精母細(xì)胞,丙為減數(shù)第二次分裂后期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、是活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所 |
B、是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心 |
C、細(xì)胞周期的全過程都能進(jìn)行DNA復(fù)制 |
D、控制細(xì)胞的一切代謝功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1000個(gè) | B、2000個(gè) |
C、4000個(gè) | D、500個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由高濃度向低濃度擴(kuò)散 |
B、需要載體 |
C、由低濃度向高濃度擴(kuò)散 |
D、不需要載體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用15N標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌 |
B、用32P標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌 |
C、用未標(biāo)記的噬菌體侵染35S標(biāo)記的細(xì)菌 |
D、用32P標(biāo)記的噬菌體侵染3H標(biāo)記的細(xì)菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、7 | B、8 | C、9 | D、10 |
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