下圖為某科研小組采用“基因靶向”技術先將小鼠的棕褐毛色基因導入黑色純種小鼠的胚胎干細胞(ES細胞)中，再將改造后的胚胎干細胞移植回囊胚繼續(xù)發(fā)育成小鼠的過程。據(jù)圖分析不正確的是( )

A．該過程使用的工具酶是DNA連接酶和限制性核酸內切酶

B．完成第Ⅱ步操作得到由兩個DNA切段連接成的產(chǎn)物，必定是載體與棕褐毛基因形成的重組DNA分子

C．第Ⅲ步操作后，還需經(jīng)過篩選目的基因已成功轉移的胚胎干細胞的過程，才能將該胚胎干細胞注射到囊胚中

D．改造后的胚胎干細胞移植回囊胚能繼續(xù)發(fā)育成小鼠，其根本原因是細胞核中含有一整套的遺傳物質

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江省嘉興市高二下學期期中考試文生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為基因決定生物性狀的示意圖。下列敘述錯誤的是

A．過程①的模板是基因中的一條鏈

B．物質②的基本組成單位為核糖核苷酸

C．病毒的蛋白質合成場所不是核糖體

D．基因發(fā)生突變后，所決定的蛋白質不一定改變

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年吉林省高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學設計了如圖所示的發(fā)酵裝置來制作果酒、果醋，下列有關敘述錯誤的是（ ）

A．甲用來制作果酒，乙用來制作果醋

B．乙裝置需要的溫度條件高于甲

C．該裝置便于發(fā)酵中產(chǎn)生氣體的排出

D．甲、乙裝置排液管排出液體的pH都下降

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年吉林省高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生命系統(tǒng)的結構層次的敘述正確的是（ ）

A．大腸桿菌只有細胞這一個生命系統(tǒng)結構層次

B．動植物生命系統(tǒng)結構層次通常是相同的

C．有機分子是最基本的生命系統(tǒng)結構層次

D．同一區(qū)域的所有生物構成群落

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關蛋白質工程的說法錯誤的有( )項

① 蛋白質工程無需構建基因表達載體

② 通過蛋白質工程改造后的蛋白質有的仍是天然的蛋白質

③ 蛋白質工程需要用到限制酶和DNA連接酶

④ 蛋白質工程是在蛋白質分子水平上改造蛋白質的

A．1 B．2 C．3 D．4

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學家將控制某藥物蛋白合成的基因轉移到白色來亨雞胚胎細胞的DNA中，發(fā)育后的雌雞就能產(chǎn)出含該藥物蛋白的雞蛋，在每一只雞蛋的蛋清中都含有大量的藥物蛋白；而且這些蛋再孵出的雞仍能產(chǎn)出含該藥物蛋白的蛋，以下說法不正確的是( )

A．這些雞是轉基因工程的產(chǎn)物 B．這種變異屬于可遺傳的變異

C．該過程運用了胚胎移植技術 D．該種變異屬于定向變異

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生物工程技術圖解的敘述正確的是( )

A．基因工程除了需要圖一所示的工具外，還需兩種工具酶

B．圖二中的4是指受精卵的體外培養(yǎng)過程

C．圖三中的內細胞團最終發(fā)育成臍帶和胎盤

D．圖四高度概括了系統(tǒng)整體性原理

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示人體對刺激的反應，相關說法正確的是（ ）

A．圖中刺激一定來自外界環(huán)境的變化

B．①②③和①④⑤分別表示神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)

C．內環(huán)境中血糖和PH調節(jié)均與⑥⑤途徑有關

D．劇烈運動時，①②③、①④⑤和⑥⑤途徑共同發(fā)揮作用維持內環(huán)境穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省青島市高三12月階段性模塊檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關高等動物生命活動調節(jié)的敘述中，不正確的是

A．高濃度的胰高血糖素會刺激肝臟細胞從血漿中吸收葡萄糖

B．細胞內葡萄糖的氧化利用發(fā)生障礙可導致血糖升高

C．胰島素可以促進細胞對葡萄糖的攝取、轉化和利用

D．細胞外液滲透壓降低時，對下丘腦滲透壓感受器的刺激減弱

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同步練習冊答案