植物體細胞雜交與動物細胞工程中所用技術(shù)與原理不相符的是

A.纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理——酶的專一性

B.植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)——細胞的全能性

C.原生質(zhì)體融合和動物細胞融合——生物膜的流動性

D.紫草細胞培養(yǎng)和雜交瘤細胞的培養(yǎng)——細胞增殖

 

B

【解析】

試題分析：生物酶具有專一性，所以A正確；植物組織培養(yǎng)若發(fā)育成完整個體，則其體現(xiàn)了全能性，而動物細胞不能培養(yǎng)成完整個體，其不能體現(xiàn)全能性，所以B錯誤 ；原生質(zhì)體融合和動物細胞融合都是通過誘導劑促進細胞膜的流動性，所以Ｃ正確；紫草細胞培養(yǎng)和雜交瘤細胞的培養(yǎng)，都是通過有絲分裂不斷的增殖，所以Ｄ正確。

考點：本題考查植物細胞工程和動物細胞工程的內(nèi)容，意在考查考生對所學知識的理解和運用。

 

練習冊系列答案
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下圖是利用胚胎工程技術(shù)培育優(yōu)質(zhì)奶牛的主要步驟。下列敘述正確的是(　　)

A．胚胎移植可以定向改造動物遺傳性狀，③需移植到發(fā)情的母牛子宮內(nèi)發(fā)育

B．A細胞不一定是受精卵細胞

C．①②兩個胚胎具有不同遺傳物質(zhì)

D．圖中a過程包括卵裂、囊胚和原腸胚等階段

 

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動物細胞培養(yǎng)與植物細胞培養(yǎng)的重要區(qū)別在于(　　)

A．培養(yǎng)基不同

B．動物細胞培養(yǎng)不需要在無菌條件下進行

C．動物細胞可以傳代培養(yǎng)，而植物細胞不能

D．動物細胞能夠大量培養(yǎng)，而植物細胞不能

 

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科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測試 細胞工程 生物卷（解析版） 題型：選擇題

有關全能性的敘述，不正確的是(　)

A.受精卵在自然條件下能使后代細胞形成完整個體，因此全能性最高

B.生物體內(nèi)細胞由于分化，全能性不能表達

C.卵細胞與受精卵一樣，細胞未分化，全能性很高

D.植物細胞離體培養(yǎng)在一定條件下能表現(xiàn)出全能性

 

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A．卵母細胞的培養(yǎng)　　　　　　B．細胞核移植

C．早期胚胎培養(yǎng) D．導入外源基因

 

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科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測試 種群和群落 生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列調(diào)查活動或?qū)嶒炛�，計算所得�?shù)值與實際數(shù)值相比，可能偏小的是(　　)

A．標志重捕法調(diào)查灰喜鵲種群密度時標志物脫落

B．顯微鏡下計數(shù)酵母菌數(shù)量時只統(tǒng)計計數(shù)室方格內(nèi)的菌體

C．樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時在分布較密的地區(qū)取樣

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A．三組的環(huán)境容納量可能不同，B組的環(huán)境容納量大

B．探究的課題可能是影響種群數(shù)量動態(tài)變化的外界因素

C．三組的培養(yǎng)溫度可能不同，A組的培養(yǎng)溫度最適宜

D．三組的營養(yǎng)初始供給可能不同，C組營養(yǎng)初始供給最少

 

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