關(guān)于顯微鏡的說法,錯誤的是( 。
A、目鏡越長放大倍數(shù)越大
B、顯微鏡的放大倍數(shù)是指長度或?qū)挾鹊姆糯蟊稊?shù)
C、若將位于視野左上方的物像移至視野中央,應(yīng)將裝片向左上方移動
D、由低倍鏡轉(zhuǎn)為高倍鏡后,應(yīng)使用凹面鏡和大光圈,并用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦
考點:細(xì)胞觀察實驗
專題:
分析:1、與低倍鏡相比,高倍鏡的視野暗,觀察到的細(xì)胞體積大,細(xì)胞數(shù)量少;顯微鏡放大倍數(shù)指放大物體的長度或?qū)挾;顯微鏡成像的特定是倒像.
2、高倍顯微鏡的操作流程:在低倍鏡下觀察清楚,找到物像→將物像移到視野中央→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換用高倍鏡觀察→調(diào)節(jié)反光鏡或光圈使視野變亮,同時轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋直到物像清晰可見.
解答: 解:A、目鏡越長放大倍數(shù)越小,A錯誤;
B、顯微鏡的放大倍數(shù)是指長度或?qū)挾鹊姆糯蟊稊?shù),而不是體積或面積,B正確;
C、若將位于視野左上方的物像移至視野中央,說明標(biāo)本位于視野的右下角,故應(yīng)將裝片向左上方移動,C正確;
D、低倍鏡轉(zhuǎn)為高倍鏡后,視野變暗,故應(yīng)使用凹面鏡和大光圈使視野變亮,若物像不清晰,應(yīng)用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦,D正確.
故選:A.
點評:本題考查了顯微鏡的使用和操作,意在考查學(xué)生的實驗探究能力和應(yīng)用能力,試題難度一般.要求考生識記顯微鏡的使用原則、成像原理、操作步驟等基礎(chǔ)知識,能運用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)高等動物生命活動調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是( 。
A、胰高血糖素分泌量增加能抑制胰島B細(xì)胞的分泌活動
B、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)都是調(diào)節(jié)生命活動的基本方式
C、下丘腦是調(diào)節(jié)生命活動的最高級神經(jīng)中樞
D、在2010年冬奧會上,正在進(jìn)行10000m速滑的運動員,其生理狀態(tài)是產(chǎn)熱過程大于散熱過程,體溫正常

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科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾探索遺傳規(guī)律時,運用了“假說一演繹”法.下列敘述錯誤的是( 。
A、“一對相對性狀的遺傳實驗中F2出現(xiàn)3:1的性狀分離比”屬于假說內(nèi)容
B、“F1(Dd)能產(chǎn)生數(shù)量相等的2種配子(D:d:=1:1)”屬于演繹推理內(nèi)容
C、“決定相對性狀的遺傳因子在體細(xì)胞中成對存在”屬于假說內(nèi)容
D、“測交實驗”的目的在于對假說及演繹推理的結(jié)論進(jìn)行驗證

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于同一物種的是( 。
A、生活在同一森林中的所有食草動物
B、培養(yǎng)在同一培養(yǎng)皿中的大小兩個種的草履蟲
C、種在同一塊地里的二倍體水稻和普通水稻
D、生活在某一地區(qū)的白種人、黃種人、黑種人

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是( 。
A、骨骼肌細(xì)胞分化過程中,控制肌動蛋白合成的基因?qū)磉_(dá)
B、衰老的表皮細(xì)胞,其細(xì)胞核會變大,細(xì)胞內(nèi)自由水含量增加
C、大氣顆粒物與亞硝胺、黃曲霉毒素等均屬于化學(xué)致癌因子
D、人體內(nèi)只要有細(xì)胞發(fā)生癌變,相關(guān)部位就會發(fā)生癌變

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于DNA分子的結(jié)構(gòu)與復(fù)制的敘述中,正確的是( 。
A、一個含n個腺嘌呤的DNA分子復(fù)制n次,共需要消耗腺嘌呤脫氧核苷酸2n×n個
B、一個雙鏈DNA分子中,G+C占堿基總數(shù)的M%,那么該DNA分子的每條鏈中G+C都占該鏈堿基總數(shù)的M%
C、脫氧核苷酸必須在DNA酶的作用下才能連接形成子鏈
D、DNA雙鏈被32P標(biāo)記后,在31P中復(fù)制n次,子代DNA中有32P標(biāo)記的占
1
2
n

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科目:高中生物 來源: 題型:

如表各項中,實驗操作與目的不一致的是( 。
實驗操作目的
A從蓋玻片一側(cè)滴入0.3g/mL的蔗糖溶液,另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)幾次后用顯微鏡觀察觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象
B在含有DNA的濾液中加入蒸餾水,使2mol/L NaCl溶液濃度降至0.14mol/L析出DNA,去除可溶性雜質(zhì)
C觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時,將顯微鏡從低倍鏡換到高倍鏡在顯微鏡視野中找到分生區(qū)細(xì)胞
D30mL10%葡萄糖與15mL 25%酵母菌溶液置于廣口瓶中混勻,液面滴加一薄層石蠟探究酵母菌在無氧條件下呼吸的產(chǎn)物
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對有關(guān)實驗的敘述,正確的是( 。
A、紅墨水染色法實驗和質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗都能判斷細(xì)胞的死活
B、探究淀粉酶的專一性實驗的觀測指標(biāo)可用碘液檢測
C、在含有蛋白質(zhì)溶液的試管中加入蛋白酶讓其充分反應(yīng)后再加入雙縮脲試劑不會變紫色
D、在觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂實驗中,將已解離、漂洗、染色的根尖置于載玻片上,輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢

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科目:高中生物 來源: 題型:

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)包括內(nèi)環(huán)境中化學(xué)成分的相對穩(wěn)定,下列敘述,錯誤的是(  )
A、血液流經(jīng)肝臟,血糖含量可能升高或降低
B、H2CO3和NaHCO3是維持血漿滲透壓穩(wěn)定的緩沖物質(zhì)
C、血漿蛋白減少會引起組織水腫
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)由神經(jīng)-體液-免疫共同調(diào)節(jié)

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