【題目】長(zhǎng)春花植物中含有復(fù)雜的生物堿,其中長(zhǎng)春花堿是目前應(yīng)用最廣泛的天然植物抗腫瘤藥物之一,提取方法如下:長(zhǎng)春花干燥粉碎→纖維素酶處理→加入pH為4.0的酸中→恒溫水浴→加堿調(diào)pH至8.0→四氯化碳萃取;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)長(zhǎng)春花干燥粉碎后再用纖維素酶處理的原因是______________________。
(2)纖維素酶是一類復(fù)合酶,實(shí)驗(yàn)室常用___________法鑒別微生物是否產(chǎn)生纖維素酶。
(3)長(zhǎng)春花堿微溶于水,易溶于酸中,由此推測(cè),后續(xù)提取加堿的目的是______________________。
(4)四氯化碳的熔沸點(diǎn)為76.8℃,長(zhǎng)春花堿的溶沸點(diǎn)為211-216℃,由此推測(cè),四氯化碳萃取后,除去四氯化碳獲得純凈的長(zhǎng)春花堿的方法是______________________。
(5)本實(shí)驗(yàn)中纖維素酶在不同pH和溫度處理后,提取得到的長(zhǎng)春花堿含量如圖所示,a、b、c曲線最大值對(duì)應(yīng)的溫度均為50℃,原因是_________________________________;從酶的功能特性考慮,為了提取更多的長(zhǎng)春花堿,需要提供的條件是_________________________________(至少回答出3點(diǎn))。
【答案】 增大纖維素與纖維素酶的接觸面積,提髙纖維素的降解率 剛果紅染色 讓溶解于酸中的長(zhǎng)春花堿析出 加熱至76.8211℃中間的某溫度,蒸發(fā)除去四氯化碳 在不同pH條件下,纖維素酶的最適溫度均為50℃,該溫度下纖維素酶活性最高,提取的長(zhǎng)春花堿含量最多 適宜的溫度、pH和纖維素酶用量
【解析】試題分析:本題主要考查從生物材料中提取某些特定的成分。要求學(xué)生熟知其操作過(guò)程、以及會(huì)分析與酶有關(guān)的曲線圖。
(1)長(zhǎng)春花為植物,其細(xì)胞存在由纖維素組成的細(xì)胞壁,長(zhǎng)春花干燥粉碎后再用纖維素酶處理,可以增大纖維素與纖維素酶的接觸面積,提髙纖維素的降解率。
(2)纖維素酶是一類復(fù)合酶,實(shí)驗(yàn)室常用剛果紅染色法鑒別微生物是否產(chǎn)生纖維素酶。
(3)由于長(zhǎng)春花堿微溶于水,易溶于酸中,后續(xù)提取加堿可以讓溶解于酸中的長(zhǎng)春花堿析出。
(4)由于四氯化碳的熔沸點(diǎn)為76.8℃,長(zhǎng)春花堿的溶沸點(diǎn)為211-216℃,四氯化碳萃取后,可利用兩者之間的熔沸點(diǎn)區(qū)別,即加熱至76.8211℃中間的某溫度,蒸發(fā)除去四氯化碳,即可獲得純凈的長(zhǎng)春花堿
(5)本實(shí)驗(yàn)中纖維素酶在不同pH和溫度處理后,三條曲線最大值對(duì)應(yīng)的溫度均為50℃,說(shuō)明在不同pH條件下,纖維素酶的最適溫度均為50℃。在該溫度下纖維素酶活性最高,提取的長(zhǎng)春花堿含量最多。長(zhǎng)春花植物中含有復(fù)雜的生物堿,提取長(zhǎng)春花堿需要用到纖維素酶,從酶的功能特性考慮,為了提取更多的長(zhǎng)春花堿,需要提供適宜的纖維素酶用量。又由于溫度與pH會(huì)影響到酶的活性,因此還需提供適宜的溫度、pH。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)范疇的是
A. 細(xì)胞外液的溫度 B. 組織細(xì)胞內(nèi)的K+濃度
C. 血漿中的葡萄糖濃度 D. 血漿中的CO2濃度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某雌雄同花植物中紅果、黃果是一對(duì)相對(duì)性狀,D控制顯性性狀,d控制隱性性狀,如圖所示,根據(jù)遺傳圖解回答下列問(wèn)題:
(1)親代P的紅果植株與黃果植株雜交的操作過(guò)程為:去雄→套袋→_____________ →再套袋,去雄的個(gè)體做__________(填父本或母本),套袋的目的是_____________________。
(2)紅果、黃果中顯性性狀是______________。判斷的理由是_________________________。
(3)F1紅果的基因型是______________,F(xiàn)2代中紅果所占比例為_____________。
(4)親代P的兩個(gè)個(gè)體的雜交相當(dāng)于_______________(交配類型)。
(5)將F2中的紅果植株與X植株進(jìn)行雜交,后代的性狀分離比為__________________。
(6)對(duì)F1中的一株紅果植株用某種試劑處理,經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)其花粉中含D基因的配子只有1/2有受精能力,將這種處理后的紅果植株自交,后代中能夠穩(wěn)定遺傳的紅果植株所占比例為________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某公司有男女職工各100人,其中女性色盲基因攜帶者17人,女性色盲患者4人,男性色盲患者11人,則該群體中的色盲基因頻率為
A. 24% B. 12% C. 9% D. 8%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化合物與其功能的表述不相符的是
A. 葡萄糖——細(xì)胞中的重要能源物質(zhì) B. 蛋白質(zhì)——生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者
C. 核酸——遺傳信息的主要攜帶者 D. 脂肪——膜結(jié)構(gòu)的主要成分
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】運(yùn)用“人工膜技術(shù)”制作的攜有單克隆抗體的磷脂微球體藥物如圖下所示。當(dāng)藥物被注射到實(shí)驗(yàn)鼠血液中一段時(shí)間后,首先在某種癌細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到藥物已經(jīng)進(jìn)入。據(jù)此認(rèn)為,藥物進(jìn)入細(xì)胞的方式最可能是 ( )
A. 自由擴(kuò)散
B. 細(xì)胞內(nèi)吞
C. 主動(dòng)運(yùn)輸
D. 協(xié)助擴(kuò)散
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某核苷酸與核苷酸鏈?zhǔn)疽鈭D,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)已知分子結(jié)構(gòu)式的左上角基團(tuán)為堿基腺嘌呤,請(qǐng)觀察圖一后回答下列問(wèn)題:
①該核苷酸的生物學(xué)名稱是___________;②該核苷酸是構(gòu)成_________的原料。
(2)圖二為一條核苷酸鏈?zhǔn)疽鈭D,圖中所示2的名稱是________________,此結(jié)構(gòu)常由______條圖示的核苷酸鏈構(gòu)成一個(gè)分子,一條單鏈中相鄰兩個(gè)核苷酸是通過(guò)____________鍵連接,兩條單鏈對(duì)應(yīng)堿基之間通過(guò)_______鍵連接。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖一是將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè),胚芽鞘彎曲的情況(彎曲角度用A表示);圖二是生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的作用示意圖。據(jù)圖判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A. 只有生長(zhǎng)素濃度高于c點(diǎn)濃度時(shí),生長(zhǎng)素才會(huì)抑制胚芽鞘的生長(zhǎng)
B. 瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度為d時(shí),A會(huì)大于90°
C. 瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度在b點(diǎn)時(shí)A具有最小值
D. 由圖二可知生長(zhǎng)素對(duì)于胚芽鞘的生長(zhǎng)作用具有兩重性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物進(jìn)化的原材料是( )
A. 基因突變和基因重組B. 基因突變和染色體變異
C. 突變和基因重組D. 基因重組和染色體變異
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