17．已知豌豆種子子葉的黃色與綠色是一對(duì)等位基因Y、y控制的，用豌豆進(jìn)行下列遺傳實(shí)驗(yàn)，具體情況如下：

請(qǐng)分析回答：
從實(shí)驗(yàn)二可判斷這對(duì)相對(duì)性狀中黃色是顯性性狀．
寫出相關(guān)的基因型：甲Yy，丁Yy．實(shí)驗(yàn)二黃色子葉戊中能穩(wěn)定遺傳的占$\frac{1}{3}$．

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：實(shí)驗(yàn)二中，親本黃色自交后代的子葉有黃色和綠色，出現(xiàn)性狀分離，說(shuō)明黃色對(duì)綠色為顯性．

解答 解：由實(shí)驗(yàn)二可判斷這對(duì)相對(duì)性狀中，黃色子葉是顯性性狀．
在實(shí)驗(yàn)一中，后代比例這1：1，說(shuō)明是測(cè)交，所以甲的基因型為Yy；實(shí)驗(yàn)二中，親本黃色的基因型都為Yy，子代黃色的基因型為YY和Yy，比例為1：2，所以黃色子葉戊中能穩(wěn)定遺傳的占$\frac{1}{3}$．
故答案為：
二     黃色     Yy     Yy     $\frac{1}{3}$

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因分離定律的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．研究發(fā)現(xiàn)，大象與小鼠相應(yīng)器官與組織的細(xì)胞大小無(wú)明顯差異．器官的大小與細(xì)胞的數(shù)量成正比，而與細(xì)胞大小無(wú)關(guān)，這稱為“細(xì)胞體積守恒定律”．如表表示各類細(xì)胞直徑的比較，據(jù)此分析相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
細(xì)胞類型支原體細(xì)菌高等動(dòng)植物原生動(dòng)物
直徑/μm0.1～0.31～220～30數(shù)百至數(shù)千
A．與真核細(xì)胞相比，原核細(xì)胞體積較小
B．細(xì)胞維持獨(dú)立代謝活動(dòng)需要空間，因此細(xì)胞不能無(wú)限小
C．細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系限制細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大
D．卵細(xì)胞體積大，有利于與外界進(jìn)行物質(zhì)交換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．根據(jù)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素的相關(guān)知識(shí)及胡蘿卜素的性質(zhì)，回答下列問(wèn)題．
（1）胡蘿卜素是橘（橙）黃色的結(jié)晶．從胡蘿卜中提取胡蘿卜素，常用親脂性有機(jī)溶劑作為溶劑，原因是胡蘿卜素是脂溶性物質(zhì)．
（2）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是萃取法．
（3）在胡蘿卜顆粒的加熱過(guò)程中，應(yīng)嚴(yán)格將溫度和時(shí)間控制在一定范圍內(nèi)，原因是溫度過(guò)高和時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)導(dǎo)致胡蘿卜素分解．
（4）提取胡蘿卜素可通過(guò)紙層析法進(jìn)行鑒定，在鑒定過(guò)程中需要用標(biāo)準(zhǔn)樣品對(duì)照．
（5）一般情況下，提取胡蘿卜素時(shí)，提取效率與原料顆粒的含水量成反比．
（6）某同學(xué)在鑒定提取的胡蘿卜素時(shí)，所做的紙層析實(shí)驗(yàn)如圖所示，請(qǐng)指出其中的錯(cuò)誤：
①色譜容器未加蓋密封；
②層析液沒(méi)過(guò)了基線；
③濾紙兩邊接觸．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．某物質(zhì)是動(dòng)植物細(xì)胞中普遍存在的一種由106個(gè)氨基酸組成的化合物，在細(xì)胞的能量代謝中發(fā)揮重要作用，該物質(zhì)的合成場(chǎng)所及它發(fā)揮生理作用的場(chǎng)所最可能分別是（　�。�
A．高爾基體和葉綠體B．核糖體和細(xì)胞核
C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和線粒體D．核糖體和線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．天柱山森林公園位于長(zhǎng)泰縣東部，其林區(qū)內(nèi)某種植物上棲息著一定數(shù)量的甲、乙兩種昆蟲(chóng)和蜘蛛．甲、乙兩種昆蟲(chóng)均以該植物為食，蜘蛛以乙昆蟲(chóng)為食．甲昆蟲(chóng)在白天活動(dòng)，乙昆蟲(chóng)在夜晚活動(dòng)．甲昆蟲(chóng)采食該種植物葉片后，植物會(huì)釋放出揮發(fā)性物質(zhì)X，X既可吸引甲昆蟲(chóng)的天敵，也能驅(qū)趕乙昆蟲(chóng)．請(qǐng)根據(jù)以上材料回答：
（1）甲昆蟲(chóng)與乙昆蟲(chóng)的種間關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)．
（2）生態(tài)系統(tǒng)中物理信息的來(lái)源可以是無(wú)機(jī)環(huán)境，也可以是生物．乙昆蟲(chóng)的活動(dòng)受到物理信息、化學(xué)信息等生態(tài)系統(tǒng)信息的影響．
（3）天柱山森林公園每年都會(huì)吸引周邊城市的游客來(lái)此觀光游玩，這體現(xiàn)了生物多樣性的直接．價(jià)值．該林區(qū)受到人為等因素的破壞后恢復(fù)到原狀的能力屬于恢復(fù)力穩(wěn)定性．
（4）出生率和死亡率、遷入和遷出直接決定甲昆蟲(chóng)密度的變化，而年齡組成和性別比例間接影響種群密度變化．其中性別比例間接影響種群數(shù)量是通過(guò)影響種群的出生率來(lái)實(shí)現(xiàn)的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如果發(fā)現(xiàn)一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞中出現(xiàn)了染色體兩兩配對(duì)的現(xiàn)象，則下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．此細(xì)胞中的染色體數(shù)和DNA分子數(shù)是體細(xì)胞的兩倍
B．這種組織可能來(lái)自肝臟
C．產(chǎn)生的子細(xì)胞中染色體與母細(xì)胞保持一致
D．此細(xì)胞的染色體上具有染色單體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．請(qǐng)回答與基因的分離定律和基因的自由組合定律有關(guān)的問(wèn)題：
（1）孟德?tīng)柨偨Y(jié)出基因的分離定律和基因的自由組合定律，采用了現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法．這種科學(xué)方法是假說(shuō)--演繹法．薩頓得出的推論基因在染色體上，采用了科學(xué)研究中常用的另外一種方法．這種方法是類比推理．
（2）細(xì)胞遺傳學(xué)的研究結(jié)果表明：
基因的分離定律的實(shí)質(zhì)是：在雜合子的細(xì)胞中，位于一對(duì)同源染色體上的等位基因，具有一定的獨(dú)立性；在減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中，等位基因會(huì)隨同源染色體的分開(kāi)而分離，分別進(jìn)入兩個(gè)配子中，獨(dú)立地隨配子遺傳給后代．
基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過(guò)程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合．
（3）A（黃色）和a（白色）是位于某種蝴蝶常染色體上的一對(duì)等位基因，雄性體色有黃色和白色兩種，雌性只有白色．可以從其子代表現(xiàn)型判斷出性別的雜交組合除AA×AA外，還有另外兩種雜交組合是AA×Aa、AA×aa．
（4）噴瓜有雄株、雌株和兩性植株，G基因決定雄株，g基因決定兩性植株．g-基因決定雌株．G對(duì)g、g-是顯性，g對(duì)g-是顯性，如：Gg是雄株，gg-是兩性植株，g-g-是雌株．理論上，在噴瓜的群體中雄株的基因型有3種．
（5）已知綿羊羊角的基因型與表現(xiàn)型的關(guān)系如下表：
基因型HHHhhh
公羊的表現(xiàn)型有角有角無(wú)角
母羊的表現(xiàn)型有角無(wú)角無(wú)角
現(xiàn)有一頭有角羊生了一頭無(wú)角小羊，這頭小羊基因型是Hh．
（6）假如豌豆的某一相對(duì)性狀有四種表現(xiàn)型，受另外三對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因控制，即A基因控制表現(xiàn)型1、B基因控制表現(xiàn)型2、C基因控制表現(xiàn)型3．下面表格記錄了表現(xiàn)型與基因型之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系．
 基因型
表現(xiàn)型1AABBcc、AABbcc、AAbbcc、AaBBcc、AaBbcc、Aabbcc
表現(xiàn)型2aaBBCC、aaBBCc、aaBBcc、aaBbCC、aaBbCc、aaBbcc
表現(xiàn)型3AAbbCC、AabbCC、aabbCC、AAbbCc、AabbCc、aabbCc
表現(xiàn)型4其余的基因型
①已知三種顯性基因之間存在抑制關(guān)系，根據(jù)表中信息三者之間的抑制關(guān)系為A基因抑制B基因、B基因抑制C基因、C基因抑制A基因．
②表現(xiàn)型1的植株中不能通過(guò)自交產(chǎn)生的后代的表現(xiàn)型及比例來(lái)確定其基因型的是AABBcc、AABbcc、AAbbcc．
③表現(xiàn)型4中“其余的基因型”共有9種．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．神經(jīng)元細(xì)胞膜內(nèi)外的離子可以影響膜電位和突觸傳遞過(guò)程，如細(xì)胞內(nèi)Ca2+的升高促進(jìn)突觸小泡向突觸前膜移動(dòng)，而K+流出細(xì)胞將會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞膜內(nèi)電位更負(fù)．則下列情形中不利于神經(jīng)遞質(zhì)釋放的是（　　）
A．K+流出細(xì)胞B．突觸小泡與突觸前膜融合
C．Na2+流入細(xì)胞內(nèi)D．Ca2+流入細(xì)胞內(nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．使用從化學(xué)試劑商店購(gòu)買的α-淀粉酶，分別探索溫度、反應(yīng)物濃度、pH對(duì)酶催化作用的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．

（1）探索溫度對(duì)酶活性影響最合理的實(shí)驗(yàn)步驟是A
①取3支試管，編號(hào)并分別注入2mL淀粉液放在60℃的熱水、沸水和冰塊中
②取3支試管，編號(hào)并分別注入1mL淀粉酶溶液放在相應(yīng)的溫度下
③向各試管滴一滴碘液
④將溫度相同下的試管兩兩混合后分別放在相應(yīng)的溫度下保持5min
⑤觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
A．①②④③⑤B．①③②④⑤C．①③④②⑤D．①④②③⑤
（2）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中要遵循的原則有對(duì)照原則和單一變量原則（填兩項(xiàng)），圖B中，反應(yīng)物達(dá)到某一濃度時(shí)，反應(yīng)速度不再上升，原因是：催化酶的數(shù)量有限．若檢驗(yàn)本實(shí)驗(yàn)的生成物，應(yīng)選用的試劑是斐林試劑試劑．
（3）若α-淀粉酶濃度和其他條件不變，反應(yīng)液pH由3逐漸升高到9，則酶催化反應(yīng)的速度將不變，原因是酶已失活．

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