A. | 高爾基體和葉綠體 | B. | 核糖體和細(xì)胞核 | ||
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和線粒體 | D. | 核糖體和線粒體 |
分析 分析題干可知,本題是蛋白質(zhì)的基本單位,合成場(chǎng)所和功能,由題意可知,該物質(zhì)是由氨基酸組成的化合物,因此是蛋白質(zhì),存在于動(dòng)植物細(xì)胞中且在細(xì)胞的能量代謝中發(fā)揮重要作用,由此推測(cè)它作用于細(xì)胞呼吸過(guò)程,然后結(jié)合選項(xiàng)分析解答.
解答 解:由于該物質(zhì)是由氨基酸組成的化合物,因此是蛋白質(zhì),合成場(chǎng)所為核糖體;它存在于動(dòng)植物細(xì)胞中且在細(xì)胞的能量代謝中發(fā)揮重要作用,由此推測(cè)它作用于細(xì)胞呼吸過(guò)程,因此它發(fā)揮生理作用的場(chǎng)所最可能是線粒體.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是蛋白質(zhì)的基本單位、合成場(chǎng)所和功能,以及各種細(xì)胞器和細(xì)胞核的功能,解題時(shí)分析題干獲取有效信息是解決本題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水解DNA | |
B. | 使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離 | |
C. | 有利于DNA與染色劑結(jié)合 | |
D. | 改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | BTX的合成和分泌需要多種細(xì)胞器分工合作來(lái)完成 | |
B. | BTX一定是通過(guò)抑制興奮在神經(jīng)上的傳導(dǎo)來(lái)麻痹神經(jīng) | |
C. | BTX很可能會(huì)作為抗原,引起人體的特異性免疫反應(yīng) | |
D. | 臉部注射BTX過(guò)量,可能會(huì)引起呼吸肌等肌肉持續(xù)收縮 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 279 | B. | 280 | C. | 5022 | D. | 36270 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 正常情況下,細(xì)胞Ⅱ中含一個(gè)染色體組 | |
B. | 該過(guò)程中,圖1中的細(xì)胞Ⅱ、Ⅲ中均不含同源染色體 | |
C. | 正常情況下,細(xì)胞Ⅳ可能的基因型有四種 | |
D. | 圖2對(duì)應(yīng)于圖1中的②,細(xì)胞Ⅳ的基因型為B |
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