7.如圖代表不同細(xì)胞間的信息傳遞,1~8代表靶細(xì)胞的細(xì)胞結(jié)構(gòu),請根據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中的神經(jīng)末梢和靶細(xì)胞C等共同構(gòu)成效應(yīng)器,若物質(zhì)a是唾液淀粉酶,其合成、分泌過程依次經(jīng)過的細(xì)胞器是8、7、3(填圖中序號).
(2)若刺激M點(diǎn),則M點(diǎn)膜外電位變化是由正電位變?yōu)樨?fù)電位,由此刺激引發(fā)的神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)(填“膜內(nèi)”或“膜外”)的局部電流方向一致.
(3)下列各項(xiàng)生命活動中,與細(xì)胞膜上的1無關(guān)的是A.
A.K+進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞 B.神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜
C.抗原致敏B淋巴細(xì)胞D.HIV侵染輔助性T淋巴細(xì)胞.

分析 據(jù)圖分析:1是細(xì)胞膜、2是線粒體、3是高爾基體、4是核膜、5是核仁、6是突觸小泡、7是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、8是核糖體.神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,因此興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突.

解答 解:(1)傳出神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體構(gòu)成效應(yīng)器;唾液淀粉酶屬于分泌蛋白,其合成、分泌過程依次經(jīng)過的細(xì)胞器是核糖體8、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)7和高爾基體3.
(2)若刺激M點(diǎn),產(chǎn)生外負(fù)內(nèi)正的動作電位,而M點(diǎn)的靜息電位是外正內(nèi)負(fù),所以M點(diǎn)膜外電位變化是由正電位變?yōu)樨?fù)電位;神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的局部電流方向一致.
(3)細(xì)胞膜上的結(jié)構(gòu)1是受體.A、K+進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞需要細(xì)胞膜上鉀離子載體的協(xié)助,載體不是受體,載體只起物質(zhì)運(yùn)輸作用,不起信息傳遞的作用,A正確;
B、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,需要和突觸后膜的受體結(jié)合,與受體有關(guān),B錯誤;
C、抗原致敏B淋巴細(xì)胞時(shí),抗原需要和B淋巴細(xì)胞表面的受體結(jié)合,C錯誤;
D、HIV侵染輔助性T淋巴細(xì)胞時(shí),HIV作為抗原也需要和輔助性T淋巴細(xì)胞表面的受體結(jié)合,D錯誤.
故選:A.
故答案為:
(1)效應(yīng)器  8、7、3
(2)由正電位變?yōu)樨?fù)電位  膜內(nèi)
(3)A

點(diǎn)評 試題分析考點(diǎn):本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、細(xì)胞間的信息傳遞的相關(guān)知識,意在考查考生運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.圖1為某細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖(局部).請分析并回答下列問題:
(1)該細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞最主要的區(qū)別是后者無核膜包被的細(xì)胞核.
(2)若該細(xì)胞是高等植物的葉肉細(xì)胞,則圖中未繪制的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有葉綠體、液泡、細(xì)胞壁.
(3)甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白,并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外,其過程如圖2所示.若細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中的碘濃度,這表明a的運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸(主動轉(zhuǎn)運(yùn))過程,與c過程有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體.圖中①(填①-⑦)結(jié)構(gòu)是將氨基酸組裝成蛋白質(zhì)的主要場所,其次,細(xì)胞器⑤(填①-⑦)中也可以將氨基酸組裝成蛋白質(zhì).③(填①-⑦)是由膜連接而成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間”.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.關(guān)于下列四圖的敘述中,正確的是(  )
A.中共有5種核苷酸
B.A-P~P~P圖所示的化合物中不含糖類物質(zhì)
C.組成的單糖是脫氧核糖或核糖
D.在小鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測到的化合物C12H22O11很可能是蔗糖

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是人體局部示意圖,據(jù)圖回答:
(1)A液是血漿,B液是淋巴,C液是組織液.
(2)A液、B液、C液是體內(nèi)細(xì)胞直接生活的液體環(huán)境,合稱內(nèi)環(huán)境.
(3)A液、B液、C液三者的物質(zhì)交換關(guān)系是(用字母和箭頭表示).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于種群密度調(diào)查的敘述,不正確的是( 。
A.蔓生或叢生的單子葉植物不能用地上部分的數(shù)量作為種群密度
B.不宜用樣方法調(diào)查活動能力強(qiáng)的動物的種群密度
C.取樣的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣
D.樣方法計(jì)數(shù)時(shí)只需統(tǒng)計(jì)樣方方格內(nèi)數(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述,正確的是( 。
A.在全部解旋之后才開始堿基配對
B.復(fù)制后,每個(gè)DNA分子中含有一條母鏈和一條子鏈
C.解旋后以一條母鏈為模板合成兩條新的子鏈
D.DNA分子在解旋酶的作用下,水解成脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.探究洋蔥的根尖細(xì)胞是否含有脂肪.
問題來源:植物體沒有專門的脂肪組織,但在花生、大豆、蓖麻等植物的種子中富含脂肪.有人提出植物體除種子外,其他部位如根尖細(xì)胞是否也含有脂肪?有同學(xué)對此開展課題研究,假設(shè)你是其中一員,請根據(jù)課題研究要求回答下列有關(guān)問題.
實(shí)驗(yàn)假設(shè):洋蔥的根尖細(xì)胞含有(不含有)脂肪.
材料用具:新鮮洋蔥根尖,蘇丹Ⅲ染液,體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液,蒸餾水,顯微鏡,載玻片,蓋玻片,刀片,培養(yǎng)皿、鑷子,載玻片、蓋玻片、滴管等.
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)選新鮮洋蔥根尖并做徒手切片,取2~3片最薄切片放置在載玻片中央.
(2)滴加2~3滴蘇丹Ⅲ染液進(jìn)行染色,2~3min后滴加體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液,洗去浮色.
(3)在切片上滴1~2滴蒸餾水,加蓋玻片,制成臨時(shí)裝片.
(4)將裝片放在顯微鏡下觀察.若在低倍鏡下找到不在視野中央的相應(yīng)細(xì)胞,換用高倍鏡觀察,正確的操作步驟排序是④③①②.
①調(diào)節(jié)光圈和反光鏡、谵D(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、坜D(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器、芤苿友b片
(5)預(yù)期最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:在裝片上觀察到橘黃色的脂肪顆粒.
(6)由此可以得出的相應(yīng)結(jié)論是:洋蔥根尖細(xì)胞中含有脂肪.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.果蠅卷翅基因A是2號染色體(常染色體)上的一個(gè)顯性突變基因,其等位基因a控制野生型翅型.
(1)雜合卷翅果蠅的體細(xì)胞中2號染色體上DNA堿基排列順序不相同(相同/不相同),位于該對染色體上決定不同性狀基因的傳遞不遵循(遵循/不遵循)基因自由組合定律.
(2)卷翅基因A純合時(shí)致死,推測在隨機(jī)交配的果蠅群體中,卷翅基因的頻率會逐代下降.
(3)研究者發(fā)現(xiàn)2號染色體上的另一純合致死基因B,從而得到“平衡致死系”果蠅,其基因與染色體關(guān)系如圖1.
欲利用“平衡致死系”果蠅來檢測野生型果蠅的一條2號染色體上是否出現(xiàn)決定新性狀的隱性突變基因,可做下列雜交實(shí)驗(yàn)(不考慮雜交過程中的交叉互換及新的基因突變)(如圖2):
P“平衡致死系”果蠅(♀)×待檢野生型果蠅(♂)
F1 選出卷翅雌雄果蠅隨機(jī)交配F2?
若F2的表現(xiàn)型及比例為卷翅:野生=2:1,說明待檢野生型果蠅的2號染色體上沒有決定新性狀的隱性突變基因.
若F2的表現(xiàn)型及比例為卷翅:野生:新性狀=8:3:1,說明待檢野生型果蠅的2號染色體上有決定新性狀的隱性突變基因.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.ATP是細(xì)胞的能量“通貨”,下列有關(guān)說法正確的是(  )
A.細(xì)胞內(nèi)有大量的ATP用來直接供能
B.人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中沒有線粒體,不能產(chǎn)生ATP
C.有光時(shí),植物的根尖細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的場所有3個(gè)
D.ATP中的能量可以來源于光能和化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能

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