在唾液腺細(xì)胞中參與合成并分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞器有

A.線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B.核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、葉綠體

C.線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

D.中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體

 

C

【解析】

試題分析:唾液淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),是在核糖體合成,然后分別進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體進(jìn)行加工,最后通過(guò)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞膜外,整個(gè)過(guò)程需要線粒體供能,所以參與合成并分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞器線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體,C正確。

考點(diǎn):本題考查分泌蛋白的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),證明了

A.DNA是主要的遺傳物質(zhì)   B.蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)

C.RNA是遺傳物質(zhì) D.DNA是遺傳物質(zhì)

 

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如圖是人體局部組織的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)圖中能直接相互交換物質(zhì)的體液是__________、_________ (填標(biāo)號(hào)),毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是________(填標(biāo)號(hào))。

(2)以上②③④合稱___________液,它構(gòu)成了人體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境,故稱___________。

(3) CO2濃度最高的地方是_______________(填標(biāo)號(hào)),用箭頭及標(biāo)號(hào)表示組織細(xì)胞代謝產(chǎn)生的CO2擴(kuò)散方向______________________。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆福建四地六校高一下期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

人胰島細(xì)胞能產(chǎn)生胰島素,但不能產(chǎn)生血紅蛋白,則胰島細(xì)胞中

A.只有胰島素基因

B.有胰島素基因和其他基因,但沒(méi)有血紅蛋白基因

C.既有胰島素基因,也有血紅蛋白基因和其他基因

D.染色體上的基因比人受精卵染色體上基因要少

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆福建四地六校高一下期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

根據(jù)右圖判斷,正確的描述是

①于組織細(xì)胞的正常生理活動(dòng),過(guò)程a較過(guò)程b和c更為重要

②組織液中的CO2有害無(wú)益

③組織液中的物質(zhì)是有變化的

④過(guò)程b或c受阻可導(dǎo)致組織水腫

A.①③ B.①② C.②④ D.③④

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆福建四地六校高一下期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列屬于細(xì)胞衰老特征的是

①細(xì)胞無(wú)限增殖 ②水分減少 ③畸形改變 ④酶活性降低 ⑤色素沉著

⑥糖蛋白減少,易分散轉(zhuǎn)移 ⑦呼吸速率減慢 ⑧細(xì)胞膜通透性改變

A.①③⑥⑧B.①②⑤⑦C.②④⑤⑦⑧D.②④⑥⑧

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆福建四地六校高一下期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列各組物質(zhì)中,組成元素相同的一組是(  )

A.膽固醇、脂肪酸、脂肪酶

B.淀粉、半乳糖、糖原

C.氨基酸、核苷酸、丙酮酸

D.性激素、生長(zhǎng)激素、胰島素

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆甘肅省高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

tRNA的基本單位的三個(gè)分子的連接順序是( )

A.鳥(niǎo)嘌呤——磷酸——核糖 B.磷酸——核糖——胸腺嘧啶

C.磷酸——核糖——尿嘧啶 D.腺嘌呤——脫氧核糖——磷酸

 

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DNA具有多樣性的主要原因是(。

A.組成基因的堿基數(shù)目龐大B.空間結(jié)構(gòu)千變?nèi)f化

C.堿基種類有許多種 D.堿基排列順序的千變?nèi)f化

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案