實驗一 | 親本組合 黑色(♂)×白色(♀) | F1 灰色(♀):灰色(♂)=1:1 |
實驗二 | 親本組合 黑色(♀)×白色(♂) | F1 灰色(♀):灰色(♂)=1:1 |
實驗三 | 親本組合E(♀)×F(♂) | F1(♀) 白色 | F2(♀) 白色 |
F1(♂) 白色 | F2(♂) 黑色:灰色:白色=1:2:5 |
分析 分析實驗:根據(jù)實驗一和實驗二的親本可以看出,兩組實驗為正交和反交實驗,并且雜交后代相同,由此可以確定,該基因位于常染色體上.
實驗三中,子二代表現(xiàn)型及比例應(yīng)該是9:3:3:1的變式,即遵循基因的自由組合定律,則親本的均為純合子:AAXBXB×aaXbY或aaXBXB×AAXbY;由于親本均表現(xiàn)為白色,有可能是B基因抑制A基因的表達(dá),也有可能是b基因抑制B基因的表達(dá).又由于子一代全表現(xiàn)為白色,因此親本基因型只能是AAXBXB×aaXbY.
解答 解:(1)實驗一和實驗二一個是正交,一個是反交,可以從結(jié)果看出,無論正交還是反交,后代表現(xiàn)型及比例均相同,即與性別無關(guān)聯(lián),因此可以確定該基因位于常染色體.親本基因型為AA×aa,灰色雌豚鼠基因型是Aa.
(2)實驗一的F1雌雄個體(Aa)隨機交配3代,交配第一代(Aa×Aa),產(chǎn)生的子代灰色豚鼠占$\frac{1}{2}$,黑色和白色各占$\frac{1}{4}$;交配第二代($\frac{1}{4}$AA、$\frac{1}{2}$Aa、$\frac{1}{4}$aa自由交配),利用基因頻率進(jìn)行計算,子代灰色豚鼠占$\frac{1}{2}$;因此交配第三代后子代灰色豚鼠仍占$\frac{1}{2}$.
若每代淘汰掉黑色豚鼠,交配第一代(Aa×Aa),產(chǎn)生的子代灰色豚鼠占$\frac{1}{2}$,黑色和白色各占$\frac{1}{4}$,淘汰其中的黑色個體后,Aa占$\frac{2}{3}$,aa占$\frac{1}{3}$;
交配第二代($\frac{2}{3}$Aa、$\frac{1}{3}$aa),后代為$\frac{1}{9}$AA、$\frac{4}{9}$Aa、$\frac{4}{9}$aa,淘汰其中的黑色個體,Aa占$\frac{1}{2}$,aa占$\frac{1}{2}$;
交配第三代($\frac{1}{2}$Aa、$\frac{1}{2}$aa),后代為$\frac{1}{16}$AA、$\frac{6}{16}$Aa、$\frac{9}{16}$aa,淘汰其中的黑色個體,子代白色豚鼠占$\frac{3}{5}$,照這樣隨機交配若干代,豚鼠種群基因頻率改變,因此豚鼠種群發(fā)生了進(jìn)化.
(3)實驗三中,根據(jù)后代F2可知,后代性狀與性別相關(guān)聯(lián),由于 A、a位于常染色體上,所以 B、b位于X染色體上;
子二代表現(xiàn)型及比例應(yīng)該是9:3:3:1的變式,即遵循基因的自由組合定律,則親本的均為純合子:AAXBXB×aaXbY或aaXBXB×AAXbY;由于親本均表現(xiàn)為白色,有可能是B基因抑制A基因的表達(dá),也有可能是b基因抑制B基因的表達(dá).又由于子一代全表現(xiàn)為白色,因此親本基因型只能是AAXBXB×aaXbY,F(xiàn)2中白色雌豚鼠的基因型包括:$\frac{1}{16}$AAXBXB、$\frac{1}{16}$AAXBXb、$\frac{2}{16}$AaXBXB、$\frac{2}{16}$AaXBXb、$\frac{1}{16}$aaXBXB、$\frac{1}{16}$aaXBXb,因此其中純合子占$\frac{1}{4}$.
故答案為:
(1)一、二 常 Aa
(2)$\frac{1}{2}$ $\frac{3}{5}$ 基因頻率
(3)X A AAXBXB $\frac{1}{4}$
點評 本題考查了基因自由組合定律的應(yīng)用以及伴性遺傳,具有一定的難度,要求考生能夠掌握正交反交在遺傳學(xué)中的作用;能夠根據(jù)表格中子代表現(xiàn)型及比例推測基因型,能夠熟練運用基因自由組合定律進(jìn)行有關(guān)計算.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有① | B. | 只有①② | C. | 只有①②③ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
項目 | 測定值 | 參考范圍 | 單位 |
甲狀腺激素 | 10.0 | 3.1-6.8 | pmol/L |
胰島素 | 1.7 | 5.0-20.0 | mIU/L |
A. | 機體新陳代謝速率降低 | B. | 血糖含量高于正常 | ||
C. | 促甲狀腺激素分泌增加 | D. | 肝細(xì)胞合成糖原的速率升高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)細(xì)胞的樹突能夠增加興奮傳遞的生物膜面積,有利于興奮傳遞 | |
B. | 甲狀腺細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積大,有利于合成甲狀腺激素相關(guān)酶附著和增加反應(yīng)場所 | |
C. | 線粒體的嵴能增加內(nèi)膜面積,有利于有氧呼吸第二階段酶的附著點和增加反應(yīng)場所 | |
D. | 葉綠體的基粒可增加光合作用光反應(yīng)相關(guān)酶附著點和反應(yīng)面積,有利于光反應(yīng)進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 漿細(xì)胞中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體 | B. | 造血干細(xì)胞中的高爾基體和核糖體 | ||
C. | 神經(jīng)細(xì)胞中的線粒體和溶酶體 | D. | 葉肉細(xì)胞中的葉綠體和液泡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅光和藍(lán)紫光區(qū) | B. | 黃光和藍(lán)紫光區(qū) | C. | 紅光和綠光區(qū) | D. | 藍(lán)紫光和綠光區(qū) |
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