A. | 限制酶將DNA切開后將產(chǎn)生黏性末端 | |
B. | PCR技術(shù)可使目的基因進行擴增 | |
C. | 基因表達載體的組成包括目的基因、啟動子、終止子、標(biāo)記基因 | |
D. | cDNA文庫屬于部分基因文庫 |
分析 1、基因工程的工具:
(1)限制酶:能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂.
(2)DNA連接酶:連接的是兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵.
(3)運載體:常用的運載體:質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒.
2、基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴增和人工合成.
(2)基因表達載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細胞:根據(jù)受體細胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛毎姆椒ㄓ修r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱游锛毎钣行У姆椒ㄊ秋@微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛毎姆椒ㄊ歉惺軕B(tài)細胞法.
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
解答 解:A、限制酶切割DNA后不一定產(chǎn)生黏性末端,也可以產(chǎn)生平末端,A錯誤;
B、PCR技術(shù)擴增的原理是DNA復(fù)制,所以PCR技術(shù)可使目的基因進行擴增,B正確;
C、基因表達載體的組成包括目的基因、啟動子、終止子、標(biāo)記基因,C正確;
D、cDNA文庫是部分基因文庫中的一種,D正確.
故選:A.
點評 本題屬于簡單題,屬于考綱中識記層次的要求,考查了基因工程的操作工具、操作步驟等方面的知識,要求考生能識記基因工程的相關(guān)操作步驟.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 癌細胞具有無限增殖的特點,但細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)不變 | |
B. | 細胞的分裂、分化、衰老和凋亡是正常的生命現(xiàn)象 | |
C. | 細胞分化僅發(fā)生于早期胚胎形成過程中 | |
D. | 所有體細胞都不斷地進行細胞分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③⑥ | C. | ②④ | D. | ⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③⑤ | B. | ①④⑥ | C. | ②③④⑤ | D. | ②④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②與③都是靜止不動的 | B. | K+通過細胞膜需要②的協(xié)助 | ||
C. | 02通過細胞膜與②無關(guān) | D. | ③是構(gòu)成細胞膜的基本骨架 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同源染色體一般一條來自父方,一條來自母方 | |
B. | 在減數(shù)分裂中配對的兩條染色體是同源染色體 | |
C. | 同源染色體的形狀和大小一般都相同 | |
D. | 同源染色體是由一條染色體經(jīng)過復(fù)制而成的兩條染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中B的濃度小于C的濃度 | |
B. | 圖乙中B的濃度等于C的濃度 | |
C. | 圖甲水分子擴散入B的速度小于水分子擴散入C的速度 | |
D. | 如把圖乙中的蔗糖溶液C吸去一部分,漏斗內(nèi)的液面將先上升后保持穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北定州中學(xué)高一(承智班)下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
研究人員從發(fā)菜藻體中分離發(fā)菜細胞進行液體懸浮培養(yǎng),并分別在不同溫度、不同PH下測定離體發(fā)菜細胞液中的溶解氧變化,再計算該時間段內(nèi)發(fā)菜細胞的光合產(chǎn)氧速率或呼吸耗氧速率,結(jié)果如下圖。以下說法錯誤的是
A.實驗開始時,需測定離體發(fā)菜細胞液中的最初溶氧量
B.圖乙結(jié)果表明發(fā)菜細胞對堿性環(huán)境有較強的適應(yīng)能力
C.發(fā)菜細胞培養(yǎng)的最適溫度是25℃左右,因為實際光合速率最大
D.發(fā)菜細胞在pH7.0,在適應(yīng)光照強度下持續(xù)培養(yǎng)10h后轉(zhuǎn)入暗室繼續(xù)培養(yǎng)至24h,可積累葡萄糖112.5mg
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北保定一中高二下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞特征的描述,正確的是
A.生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來源于環(huán)境
B.植物都通過化學(xué)物質(zhì)傳遞信息
C.信息沿食物鏈從低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級傳遞
D.信息可以調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系
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