2.關(guān)于人體神經(jīng)細(xì)胞的敘述，正確的是

A．神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢可形成多個(gè)突觸小體

B．興奮通過(guò)神經(jīng)遞質(zhì)在突觸處進(jìn)行雙向傳遞

C．神經(jīng)細(xì)胞外Na＋內(nèi)流是產(chǎn)生靜息電位的基礎(chǔ)

D．靜息狀態(tài)的神經(jīng)細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


31.（18分）生態(tài)護(hù)坡是綜合生態(tài)學(xué)、工程學(xué)和系統(tǒng)學(xué)等學(xué)科的知識(shí)，利用植被對(duì)斜坡進(jìn)行保護(hù)的綜合技術(shù)。下圖為某種海岸生態(tài)護(hù)坡及部分食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）研究人員在建造海岸生態(tài)護(hù)坡前，采用____________法調(diào)查此地的植物豐富度和種群密度，運(yùn)用此方法要注意__________________。

（2）上圖坡地生態(tài)系統(tǒng)中，人們?cè)谥械统睅бN一些耐鹽的植物如互花米草、白茅等，在高潮帶和超高潮帶種植檉柳、樟毛等相對(duì)耐干旱的植物，這主要體現(xiàn)了群落的____________結(jié)構(gòu)。

（3）人們通過(guò)沙灘培土、引種等措施，使植被稀少的荒灘短期內(nèi)出現(xiàn)物種比較豐富的坡地生物群落，這種演替屬于_____________________。

（4）經(jīng)觀察和測(cè)定灌草叢帶中的幾種生物種群及同化量(圖中字母代表)如上圖。圖中沙氏變色蜥與小型地面肉食性動(dòng)物之間的關(guān)系為_(kāi)___________；沙氏變色蜥在食物網(wǎng)中所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)為_(kāi)___________。能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是____________（用圖中字母表示）。

（5）研究人員向此坡地引入沙棘并種植在海擋林帶和灌草叢帶，結(jié)果沙棘在灌草叢帶的長(zhǎng)勢(shì)明顯好于海擋林帶，經(jīng)分析兩地帶中表層～60cm土壤肥力和土壤含水量如下表。

地點(diǎn)

土壤肥力

土壤含水量（%）

有機(jī)質(zhì)含量（%）

氮含量（%）

海擋林帶

0.595

0.015

7.0

灌草叢帶

0.202

0.003

15.0

某研究者提出“土壤含水量的增高能夠促進(jìn)沙棘的生長(zhǎng)”，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：將生長(zhǎng)狀況相似的沙棘隨機(jī)分為A、B兩組種植，A組土壤含水量和土壤肥力與灌草叢帶相同，B組實(shí)驗(yàn)處理為_(kāi)______________________，若結(jié)果為_(kāi)_____________________

_______________________，則支持研究者的假設(shè)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


17．有關(guān)真核細(xì)胞DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄這兩種過(guò)程的敘述，錯(cuò)誤的是

A．兩種過(guò)程都可在細(xì)胞核中發(fā)生

B．兩種過(guò)程都有酶參與反應(yīng)

C．兩種過(guò)程都以脫氧核糖核苷酸為原料

D．兩種過(guò)程都以DNA為模板

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


34.一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦，生了一個(gè)孩子既是紅綠色盲又是XYY的患者，從根本上說(shuō)，前者的病因與父母中的哪一方有關(guān)？后者的病因發(fā)生在什么時(shí)期？

A．與父親有關(guān)、減數(shù)第一次分裂

B．與母親有關(guān)、減數(shù)第二次分裂

C．與母親有關(guān)、減數(shù)第一次分裂

D．與父母親都有關(guān)、受精作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


41．（共10分）下圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過(guò)程，根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答：

圖1                                                                圖2

（1）圖1中方框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)是____________的一部分，它主要在_________中合成，其基本組成單位是________。

（2）圖2中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過(guò)程稱為_(kāi)__________，進(jìn)行的主要場(chǎng)所是________，所需要的原料是_________。

（3）從化學(xué)成分角度分析，與圖2中結(jié)構(gòu)⑥核糖體的化學(xué)組成最相似的是

A．乳酸桿菌

B．噬菌體

C．染色體

D．HIV病毒

（4）若圖2的①所示的分子中有6000個(gè)堿基對(duì)，則由它所控制形成的信使RNA中含有的密碼子個(gè)數(shù)最多不超過(guò)

A．6000

B．3000

C．2000

D．1000

（5）在人體內(nèi)該過(guò)程不可能發(fā)生在

A．神經(jīng)元

B．肝細(xì)胞

C．心肌細(xì)胞

D．成熟的紅細(xì)胞

（6）人體神經(jīng)細(xì)胞與肝細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能不同，其根本原因是這兩種細(xì)胞的

A．DNA堿基排列順序不同

B．核糖體不同

C．轉(zhuǎn)運(yùn)RNA不同

D．信使RNA不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


7.使用顯微鏡觀察裝片，在10倍物鏡下觀察到的圖像清晰、柔和，再直接轉(zhuǎn)換至40倍物鏡觀察。此時(shí)，除調(diào)節(jié)細(xì)調(diào)節(jié)器外，還需調(diào)節(jié)反光鏡（或亮度調(diào)節(jié)鈕）和光圈。正確的操作是

A．用平面鏡（或調(diào)低亮度）、光圈縮小

B．用平面鏡（或調(diào)低亮度）、光圈放大

C．用凹面鏡（或調(diào)高亮度）、光圈放大

D．用凹面鏡（或調(diào)高亮度）、光圈縮小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


14.下列有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)組成的敘述，正確的是

A．在人體活細(xì)胞中氫原子的數(shù)目最多

B．DNA和RNA分子的堿基組成相同

C．多糖在細(xì)胞中不與其他分子相結(jié)合

D．蛋白質(zhì)區(qū)別于脂質(zhì)的特有元素是氮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


31.圖1為細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為突觸結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是

A．圖1中Ⅰ側(cè)為細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)，Ⅱ側(cè)為細(xì)胞膜外側(cè)

B．脂質(zhì)分子可優(yōu)先通過(guò)細(xì)胞膜與圖1中A密切相關(guān)

C．圖2中E為突觸后膜，F(xiàn)為突觸前膜，C物質(zhì)被釋放出來(lái)依靠主動(dòng)運(yùn)輸

D．圖2中C為神經(jīng)遞質(zhì)，C與D結(jié)合后，突觸后膜電位可能會(huì)由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


28．（10分）在充滿N2與CO2的密閉容器中，用水培法栽培幾株番茄，CO2充足。測(cè)得系統(tǒng)的呼吸速率和光合速率變化曲線如下圖，請(qǐng)回答問(wèn)題。

（1）6～8h間，光合速率__________（大于、小于）呼吸速率，容器內(nèi)的O2含量__________，CO2含量__________，植株干重__________。

（2）9～10h間，光合速率迅速下降，推測(cè)最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是__________；10h時(shí)不再產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是__________；若此環(huán)境因素維持不變，容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡，此時(shí)另一細(xì)胞器即__________停止ATP的合成，__________成為ATP合成的唯一場(chǎng)所。

（3）若在8h時(shí)，將容器置于冰浴中，請(qǐng)推測(cè)呼吸速率會(huì)出現(xiàn)的變化及其原因_______（2分）。

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