【題目】包埋法是制備固定化酶的一種方法，其作用原理如圖所示。該方法固定化的酶可能是

A. 堿性蛋白酶B. 核酸酶C. α﹣淀粉酶D. 天冬氨酸酶

【答案】D

【解析】

固定化酶和固定化細(xì)胞是利用物理或化學(xué)方法將酶或細(xì)胞固定在一定空間內(nèi)的技術(shù)，包括包埋法、化學(xué)結(jié)合法和物理吸附法。一般來(lái)說(shuō)，酶更適合采用化學(xué)結(jié)合和物理吸附法固定化，而細(xì)胞多采用包埋法固定化。這是因?yàn)榧?xì)胞個(gè)大，而酶分子很��；個(gè)大的細(xì)胞難以被吸附或結(jié)合，而個(gè)小的酶容易從包埋材料中漏出。

采用包埋法固定化酶的缺點(diǎn)是：只有小分子底物和產(chǎn)物可以通過(guò)高聚物網(wǎng)架擴(kuò)散，對(duì)那些底物和產(chǎn)物是大分子的酶并不適合。堿性蛋白酶、脂肪酶、α-淀粉酶的底物都是大分子物質(zhì)，而天冬氨酸酶的底物是小分子物質(zhì)，因此，本題答案選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】解讀與酶有關(guān)的曲線：回答下列問(wèn)題：

（1）酶的作用機(jī)理可以用甲圖中___________線段來(lái)表示。如果將酶催化改為無(wú)機(jī)催化劑催化該反應(yīng)，則b在縱軸上將________（上移/下移）。

（2）若該酶是胃蛋白酶，其作用的底物是______________。若胃蛋白酶濃度和其他條件不變，反應(yīng)液pH值由10逐漸降低到2，則酶催化反應(yīng)的速度將___________。

（3）底物一定量時(shí)，乙圖中160min時(shí)，生成物的量不再增加的原因是_______________。

（4）聯(lián)系所學(xué)內(nèi)容，分析丙圖曲線，并回答：

①對(duì)于曲線abc：若X軸表示PH，則曲線上b點(diǎn)表示的生物學(xué)意義是_____________。

②對(duì)于曲線abd：若X軸表示反應(yīng)物濃度，則Y軸可表示酶促反應(yīng)速率，制約曲線bd增加的原因是_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖實(shí)驗(yàn)裝置玻璃槽中是蒸餾水，半透膜允許單糖透過(guò)。倒置的長(zhǎng)頸漏斗中先裝入蔗糖溶液，一定時(shí)間后再加入蔗糖酶。最可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（ ）

A.漏斗中液面開(kāi)始時(shí)先上升，加酶后，再上升后又下降

B.漏斗中液面開(kāi)始時(shí)先上升，加酶后，不再上升就下降

C.漏斗中液面開(kāi)始時(shí)先下降，加酶后，再上升后又下降

D.在玻璃槽中會(huì)測(cè)出葡萄糖、果糖和蔗糖酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】施萊登和施旺共同建立的細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了（　�。�

A. 生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

B. 植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別

C. 細(xì)胞能夠產(chǎn)生新細(xì)胞的原因

D. 人們對(duì)細(xì)胞的認(rèn)識(shí)是艱難曲折的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)的一系列反應(yīng)過(guò)程，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.過(guò)程①中葉綠素主要吸收藍(lán)紫光B.過(guò)程②發(fā)生在葉綠體基質(zhì)

C.過(guò)程③釋放的能量大部分貯存于ATP中D.過(guò)程④一般與吸能反應(yīng)相聯(lián)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中，不屬于水的生理功能的是（ ）

A. 參與生物化學(xué)反應(yīng) B. 為細(xì)胞生活提供液體環(huán)境

C. 良好的溶劑 D. 作為細(xì)胞間信息交流的物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某農(nóng)田中發(fā)現(xiàn)一種廣泛使用的除草劑（含氮有機(jī)化合物）在土壤中不易降解，長(zhǎng)期使用可導(dǎo)致土壤污染。為修復(fù)被該除草劑污染的土壤，可按下面流程選育能降解該除草劑的細(xì)菌（該除草劑在水中溶解度低，培養(yǎng)基不透明）。

（1） 在篩選目的菌過(guò)程中，應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以__為唯一氮源的固體培養(yǎng)基上，從功能上講，該培養(yǎng)基屬于__培養(yǎng)基。

（2）在劃線培養(yǎng)前，接種環(huán)應(yīng)該在酒精燈火焰上__；在劃線接種時(shí)，連續(xù)劃線的目的是將聚集的菌種逐步__。

（3）在固體培養(yǎng)基上形成的菌落中，無(wú)透明帶菌落利用的氮源主要是__，有透明帶菌落利用的氮源主要是__，據(jù)此可篩選出目的菌。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如乙圖顯示的A～E五種菌株中，__是最理想菌株。

（4）制備土壤浸出液時(shí)，為避免菌體濃度過(guò)高，需將浸出液進(jìn)行稀釋處理�，F(xiàn)有一升土壤浸出液，用無(wú)菌吸管吸取1mL液樣至盛有__mL無(wú)菌水的試管中，再稀釋103倍。各取0.1mL已稀釋的上述水樣分別接種到三個(gè)培養(yǎng)基上培養(yǎng)，記錄的菌落數(shù)分別為55、56、57，則每升原土壤浸出液樣中菌體數(shù)為__。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖2中P／R表示在一定條件下（溫度為20℃，光合作用和呼吸作用有關(guān)酶的最適溫度都高于20℃），A、B兩植物光合速率與呼吸速率的比值隨光照強(qiáng)度變化的曲線圖。圖1是為測(cè)定圖2數(shù)據(jù)而設(shè)計(jì)的由透明玻璃罩構(gòu)成的密閉小室，請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）直接使用圖1裝置，在一定光照強(qiáng)度下，單位時(shí)間內(nèi)所測(cè)得的數(shù)據(jù)表示的含義是A、B植物的____________ 。要得到圖2結(jié)果，還需增加1個(gè)組：_____________________。

（2）圖2中A、B兩植物中______植物更適合在樹(shù)林中陰處生存，原因是___________。

（3）若圖1刻度不變，圖2中A植物的光照強(qiáng)度對(duì)應(yīng)____（填“a＂或”b”或＂c”或＂d”）點(diǎn)。若將溫度由20℃上升到25℃，發(fā)現(xiàn)B植物凈光合速率增加，但P／R值卻下降，請(qǐng)對(duì)此作出合理解釋：___________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為DNA結(jié)構(gòu)示意圖，下列對(duì)該圖的敘述正確的是______。

（1）②和③相間排列，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架

（2）④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸

（3）⑨是氫鍵，其形成遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

（4）DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息

（5）③占的比例越大，DNA分子越不穩(wěn)定

（6）⑤⑥⑦⑧依次代表A、G、C、T

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