關(guān)于生物變異的敘述，錯(cuò)誤的是

A．在光學(xué)顯微鏡下，染色體變異可見而基因突變不可見

B．基因突變和染色體變異主要發(fā)生在細(xì)胞分裂過程中

C．突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料

D．基因突變和基因重組均能產(chǎn)生新基因和新性狀類型

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．關(guān)于限制酶的說法中，正確的是（　　）
A．限制酶是一種酶，只識別GAATTC堿基序列
B．EcoRI切割的是G-A之間的氫鍵
C．限制酶一般不切割自身的DNA分子，只切割外源DNA
D．限制酶只存在于原核生物中

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧師范大學(xué)附中高二10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于膝跳反射的敘述，錯(cuò)誤的是

A．反射活動由一定的刺激引起

B．反射活動中興奮在突觸處雙向傳遞

C．反射活動的發(fā)生需要反射弧結(jié)構(gòu)完整

D．反射活動中需要神經(jīng)遞質(zhì)參與興奮的傳遞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧師范大學(xué)附中高二10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于育種以及相關(guān)原理的說法正確的是

A．通過雜交育種培育高產(chǎn)抗病小麥的原理是染色體變異

B．可通過人工誘變后選擇獲得高產(chǎn)青霉素菌株

C．三倍體無籽西瓜花粉可經(jīng)培養(yǎng)得到單倍體但不育

D．基因工程育種能按照人們的意愿得到任何人們想要的品種

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧師范大學(xué)附中高二10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于變異的有關(guān)敘述，正確的是

A．由配子直接發(fā)育而來的個(gè)體都叫單倍體

B．三倍體無子西瓜屬于不可遺傳變異

C．患某種遺傳病的人一定攜帶此病的致病基因

D．染色體變異、基因突變均可用光學(xué)顯微鏡直接觀察

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省玉溪市高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）回答下列有關(guān)生長素的問題：

（1）某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時(shí)間后測量并記錄彎曲角度（α）。圖一為實(shí)驗(yàn)示意圖。

①α的范圍為______________（180°≥α>0°、180°≥α≥90°、90°≥α>0°）。

②如果其中兩組實(shí)驗(yàn)的α相同，則這兩塊瓊脂塊中的生長素濃度________（一定、不一定）相同。

（2）圖二是生長素濃度與根、莖生長的關(guān)系曲線，圖示字母中表示根近地側(cè)的是________、莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是________。

（3）有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長不僅與生長素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系，有人做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源物質(zhì)。他發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強(qiáng)。

①該實(shí)驗(yàn)的自變量是____________，因變量是_______________

②為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)，還需將另一些等量的根尖放在______________，作為對照組。

③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推知，水平放置的植物根向重力生長的原因是_______________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省玉溪市高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物群落結(jié)構(gòu)及群落演替的敘述不正確的是

A．生物群落中植物的垂直分層與光照強(qiáng)度有關(guān)

B．光照強(qiáng)度、地形、濕度等是水平方向上分布著不同生物類群的原因

C．毀林開荒、圍湖造田可以改變?nèi)郝浣Y(jié)構(gòu)但不會導(dǎo)致生物群落發(fā)生演替

D．自然條件下，群落演替一般是朝著物種多樣化、群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜化、生態(tài)功能完善化的方向發(fā)展

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省玉溪市高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示神經(jīng)元聯(lián)系的一種形式。適宜刺激的結(jié)果是

A．刺激a處，b處將發(fā)生興奮或抑制，c處也發(fā)生電位變化

B．刺激b處，不會引起a和c處發(fā)生電位變化

C．刺激c處，a和b處都會發(fā)生興奮或抑制

D．刺激a處，b、c處同時(shí)產(chǎn)生興奮或抑制

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．關(guān)于生物膜系統(tǒng)及細(xì)胞核的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．蛋白類激素經(jīng)囊泡運(yùn)輸分泌到細(xì)胞外
B．高爾基體具有對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工的功能
C．染色體的成分是脫氧核糖核酸和蛋白質(zhì)
D．核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進(jìn)出

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