2009年4月,甲型H1N1再次讓全世界對流感恐慌,流感的預(yù)防和治療再次成為世界各國的熱點(diǎn).利用細(xì)胞工程方法,以病毒核衣殼蛋白為抗原制備出單克隆抗體.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、用純化的核衣殼蛋白反復(fù)注射到小鼠體內(nèi),產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體
B、利用該單克隆抗體與某種病毒的特異性抗原決定簇結(jié)合的方法可診斷出是否感染該病毒
C、將等量的效應(yīng)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞結(jié)合,經(jīng)PEG誘導(dǎo)融合成的細(xì)胞均為雜交瘤細(xì)胞
D、H1N1流感病毒如有變種必應(yīng)是基因重組的結(jié)果
考點(diǎn):單克隆抗體的制備過程
專題:
分析:制備抗體的傳統(tǒng)方法是用純制的抗原多次接種于適當(dāng)?shù)某赡杲】祫?dòng)物,則激其產(chǎn)生免疫應(yīng)答,血清中含有大量特異性抗體,又稱抗血清或免疫血清.但是天然抗原含有多種互不相同的抗原決定簇,因此血清抗體是具不同特異性的多克隆抗體混合物,而且生成慢產(chǎn)量低.
將等量的效應(yīng)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞混合,如只考慮兩兩融合則可能有三種結(jié)果:雜交瘤細(xì)胞、效應(yīng)B細(xì)胞自身融合細(xì)胞、骨髓瘤細(xì)胞自身融合細(xì)胞.
基因重組發(fā)生在進(jìn)行有性生殖的真核生物中,而病毒不能進(jìn)行有性生殖,并且病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)和染色體,因此病毒只能發(fā)生基因突變.
解答: 解:A、用純化的核衣殼蛋白反復(fù)注射到小鼠體內(nèi),產(chǎn)生的血清抗體化學(xué)性質(zhì)不單一,不是單克隆抗體,A錯(cuò)誤;
B、單克隆抗體作為診斷試劑,與該病毒核衣殼蛋白特異性結(jié)合,具有準(zhǔn)確、高效、簡易、快速的優(yōu)點(diǎn),B正確;
C、將等量B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞混合,經(jīng)PEG誘導(dǎo)融合后的細(xì)胞不都是雜交瘤細(xì)胞,還有效應(yīng)B細(xì)胞自身融合的細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞自身融合的細(xì)胞,C錯(cuò)誤;
D、病毒不能進(jìn)行有性生殖,并且沒有染色體,只能發(fā)生基因突變,因此H1N1流感病毒如有變種必應(yīng)是基因突變的結(jié)果,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評:本題考查了單克隆抗體的制備以及生物變異的相關(guān)知識,要求考生能夠識記單克隆抗體的制備的過程,區(qū)分單克隆抗體和血清抗體;明確細(xì)胞融合的三種結(jié)果和篩選的必要性;識記基因重組適用的范圍.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是高致病H1N1流感病毒侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng)的圖解,圖中A、B為有關(guān)的物質(zhì).下列分析正確的是
(  )
A、H1N1流感病毒入人體后,在人體的血液中大量繁殖
B、效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞親密接觸依賴B物質(zhì),B物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)
C、T細(xì)胞成熟于胸腺,它在人體免疫應(yīng)答中具有識別、呈遞抗原及增殖分化的功能
D、A物質(zhì)為抗體,最終將禽流感病毒H1N1清除

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科目:高中生物 來源: 題型:

一切生物的遺傳物質(zhì)和生命活動(dòng)的體現(xiàn)者分別是( 。
①核酸  ②核糖核酸  ③脫氧核糖核酸  ④蛋白質(zhì)  ⑤脂類  ⑥糖類.
A、①④B、②⑤C、③⑥D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

讓能自由組合的黃色圓粒純合豌豆和綠色皺粒純合豌豆雜交,子代都是黃色圓粒豌豆,F(xiàn)1自交所得的F2中有綠色皺粒80株,那么F2中表現(xiàn)型不同于雙親的雜合植株應(yīng)約有( 。
A、160株B、240株
C、320株D、480株

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為種群特征的概念圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、c表示種群密度,是種群最基本的數(shù)量特征
B、b表示年齡組成,年齡組成為增長型的種群,種群數(shù)量一定會越來越大
C、若種群為“S”型曲線,則在種群數(shù)量達(dá)到K值前,種群的年齡組成一直是增長型
D、除了圖中所示特征外,種群還具有空間特征

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、①表示細(xì)胞膜外表面有些糖分子與膜蛋白結(jié)合為糖蛋白
B、②和③大都是運(yùn)動(dòng)的
C、③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架,與物質(zhì)進(jìn)出沒有關(guān)系
D、細(xì)胞膜為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境

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科目:高中生物 來源: 題型:

若一個(gè)家庭已有4個(gè)孩子,三男一女,那么再生一個(gè)孩子是女孩子的幾率( 。
A、0
B、
1
2
C、
1
4
D、
1
8

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科目:高中生物 來源: 題型:

狗會用它的尿液和糞便來標(biāo)記領(lǐng)地和記住來往的路徑;電鰻可輸出電壓高達(dá)300到800伏的電流把比它小的動(dòng)物擊死而獲取獵物;蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源后用不同的舞蹈動(dòng)作告訴同伴蜜源的方向和遠(yuǎn)近.以上三個(gè)實(shí)例分別體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的哪一類信息傳遞( 。
A、行為信息、化學(xué)信息  物理信息
B、化學(xué)信息、行為信息、物理信息
C、化學(xué)信息、物理信息、行為信息
D、行為信息、物理信息、化學(xué)信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

某自花傳粉植物的灰種皮(H)對白種皮(h)為顯性,紫莖(A)對綠莖(a)為顯性,抗。˙)對感。╞)為顯性,它們各由一對等位基因控制,并分別位于三對同源染色體上,且當(dāng)花粉含AB基因時(shí)就不能萌發(fā).請回答下列有關(guān)問題:
(1)如果只考慮種皮顏色的遺傳,將親本植株(Hh)自交所得全部種子進(jìn)行統(tǒng)計(jì),結(jié)果是
 
.原因是
 

(2)如果只考慮莖的顏色和抗病性狀的遺傳,讓基因型為AaBb和aabb的植株正交和反交,其子代性狀分離比是否相同?
 
,為什么?
 

(3)基因型為AaBb植株自交,后代的表現(xiàn)型為
 
,其比例為
 

(4)簡述用基因型為AaBb的植株作材料,在最短年限內(nèi)獲得基因型為aaBB植株的方法:
 

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