【題目】下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中能在普通光學(xué)顯微鏡下分辨出的是（）

A. 細(xì)胞核 B. 液泡 C. 核糖體 D. 葉綠體

【答案】ABD

【解析】細(xì)胞核和液泡都可以在光學(xué)顯微鏡下觀察到，A、B項錯誤；核糖體是細(xì)胞中最小的一種細(xì)胞器，屬于亞顯微結(jié)構(gòu)，在光學(xué)顯微鏡下觀察不到，C項錯誤；葉綠體呈綠色，可以通過光學(xué)顯微鏡觀察到，D項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于ATP的敘述，錯誤的是（ ）

A. ATP分子中的“A”指腺嘌呤

B. ATP分子中含有兩個高能磷酸鍵

C. 有氧呼吸的三個階段都能產(chǎn)生ATP

D. ATP轉(zhuǎn)化為ADP時要消耗水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下述內(nèi)容為葉綠體和線粒體所共有的是(　　)

①具有雙層膜結(jié)構(gòu)　

②都含少量DNA和RNA，相同種類和數(shù)量的酶　

③都增大了膜面積，有利于代謝反應(yīng)的順利進(jìn)行　

④生命活動都在生物膜上進(jìn)行　

⑤生命活動中能產(chǎn)生ATP

A. ①②③④⑤ B. ①③⑤ C. ①④⑤ D. ①②⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”的實驗，錯誤的是( )

A．實驗中要用卡諾氏液浸泡根尖，以固定細(xì)胞的形態(tài)

B．用卡諾氏液浸泡根尖后，需用清水沖洗2次再制作裝片

C．改良苯酚品紅染液和醋酸洋紅染液均可使染色體著色

D．實驗原理是低溫抑制紡錘體的形成，使子染色體不能移向細(xì)胞兩極

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物變異的說法，錯誤的是

A. 基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都導(dǎo)致堿基序列的改變

B. 基因突變是可遺傳的變異，但不一定會遺傳給子代

C. 遺傳病通常由遺傳物質(zhì)改變引起，但患者體內(nèi)不—定有致病基因

D. 聯(lián)會時的交叉互換發(fā)生在同源染色體的姐妹染色單體之間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物花的顏色由兩對非等位基因A（a）和B（b）調(diào)控，A基因控制色素的合成（A：出現(xiàn)色素，AA和Aa的效應(yīng)相同），B為修飾基因，淡化顏色的深度（B：修飾效應(yīng)出現(xiàn)，BB和Bb的效應(yīng)不同）．現(xiàn)有親代Pl（aaBB．白色）和P2（AAbb．紅色），雜交實驗如圖：
（1）若對粉紅色的F1植株進(jìn)行單倍體育種，那么育出的植株花色的表現(xiàn)型及比例是 ．
（2）F2中白花植株的基因型有種，其中純合體在F2中大約占 ．
（3）為了驗證花色遺傳的特點，可將F2中粉紅色花植株自交，單株收獲所結(jié)的種子，每株的所有種子單獨種植在一起可得到一個株系，則理論上在所有株系中有的株系F3花色的表現(xiàn)型及其數(shù)量比與題中F2相同．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物種子成熟后需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā)，為探究其原因，檢測了該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過程中的含量變化，結(jié)果如圖．根據(jù)激素的作用特點，推測圖中a、b依次為（ ）
A.赤霉素、脫落酸
B.細(xì)胞分裂素、生長素
C.脫落酸、細(xì)胞分裂素
D.赤霉素、乙烯

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示不同濃度生長素對芽生長的影響．當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時，頂芽和最靠近頂芽的側(cè)芽所含生長素的濃度依次分別為（ ）
A.a和b
B.b和a
C.b和c
D.c和b

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用青菜的幼苗進(jìn)行了四項實驗，如圖所示．下列說法中，錯誤的是（　�。�
A.實驗②③對照可以證明植物生長具有向光性
B.實驗③植株將直立生長
C.實驗④的生長結(jié)果只能證明根具有向地性
D.實驗①的目的是起對照作用

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同步練習(xí)冊答案