A. | 該細胞產(chǎn)生的兩個子細胞中只有一個細胞具有生殖功能 | |
B. | 該細胞的核DNA分子4個、染色單體0條,該動物體細胞中含兩對同源染色體 | |
C. | 正在進行等位基因分離、非等位基因自由組合 | |
D. | 通過該細胞的染色體行為和細胞的形態(tài)可以判斷此二倍體動物為雌性 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示表示正在進行分裂的某二倍體生物細胞,該細胞不含同源染色體,且著絲點分裂,應(yīng)處于減數(shù)第二次分裂后期,此時細胞質(zhì)不均等分裂,說明該生物的性別為雌性,該細胞的名稱為次級卵母細胞.
解答 解:A、該細胞處于減數(shù)第二次分裂后期,且細胞質(zhì)不均等分裂,是次級卵母細胞,其分裂后產(chǎn)生一個卵細胞和一個極體,其中只有卵細胞具有生殖功能,A正確;
B、該細胞含有4條染色體、4個DNA分子,不含染色單體,該動物體細胞中含4條染色體、兩對同源染色體,B正確;
C、圖示細胞處于減數(shù)第二次分裂后期,不會發(fā)生等位基因分離、非等位基因自由組合,因為等位基因分離、非等位基因自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,C錯誤;
D、該細胞處于減數(shù)第二次分裂后期,且細胞質(zhì)不均等分裂,是次級卵母細胞,所以通過該細胞的染色體行為和細胞的形態(tài)可以判斷此二倍體動物為雌性,D正確.
故選:C.
點評 本題結(jié)合細胞分裂圖,考查細胞的減數(shù)分裂,要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握精子和卵細胞形成過程的異同,能根據(jù)圖中信息準確判斷該細胞所處的時期及名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制物質(zhì)進出細胞 | |
B. | 進行細胞間的信息交流 | |
C. | 維持細胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定 | |
D. | 提高細胞內(nèi)的各種生物化學(xué)反應(yīng)的速率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分化導(dǎo)致了細胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 | |
B. | 細胞衰老時,多種酶活性降低,呼吸速率減慢 | |
C. | 細胞凋亡是各種不利因素引起的細胞程序性死亡 | |
D. | 與癌變有關(guān)的原癌基因和抑癌基因只存在于癌細胞中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高倍顯微鏡下可觀察到該菌的遺傳物質(zhì)分布于細胞核內(nèi) | |
B. | 該菌的生命活動所需能量主要由線粒體提供 | |
C. | 該菌感染機體后能快速繁殖,表明其可抵抗溶酶體的消化降解 | |
D. | 該菌的蛋白質(zhì)在核糖體合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后由高爾基體運輸?shù)较鄳?yīng)部位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性染色體上的基因都與性別決定有關(guān) | |
B. | 性染色體上的基因都伴隨性染色體遺傳 | |
C. | 生殖細胞中只表達性染色體上的基因 | |
D. | 與性別決定有關(guān)的基因都位于性染色體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
能量KJ•m-2•a-1 動物名稱 | 攝入食物中 所含的能量 | 用于生長發(fā)育繁殖的能量 | 呼吸作用 散失的能量 | 糞便中的能量 |
銅銹環(huán)棱螺 | 516 | 15 | 231 | 270 |
實驗處理 | 組A | 組B |
①預(yù)處理的湖水 | + | + |
②經(jīng)48h饑餓的銅銹環(huán)棱螺5只 | + | + |
③水生植物(食物) | + | - |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吃饅頭感覺到甜,說明淀粉發(fā)生水解產(chǎn)生了蔗糖 | |
B. | 蛋白質(zhì)的初步消化發(fā)生在胃內(nèi) | |
C. | 膽汁在脂肪的消化中起重要作用 | |
D. | 消化腺產(chǎn)生的消化酶,可以被蛋白酶催化水解 |
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