10．2015年7月，《科學(xué)》雜志揭示出炎癥和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的物質(zhì)合成功能障礙有關(guān)，下列關(guān)于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜的基本骨架由磷脂分子和蛋白質(zhì)分子共同構(gòu)成
B．附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體所合成的蛋白質(zhì)能分泌到細(xì)胞外
C．炎癥的發(fā)生可能與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)不能合成某些物質(zhì)有關(guān)
D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可以與細(xì)胞膜、核膜相連，提供細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ?/td>

分析 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能有效地增加細(xì)胞內(nèi)的膜面積，其外連細(xì)胞膜，內(nèi)連核膜，將細(xì)胞中的各種結(jié)構(gòu)連成一個(gè)整體，具有承擔(dān)細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔茫鶕?jù)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上有沒有附著核糖體，將內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分為滑面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)兩種．滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上沒有核糖體附著，這種內(nèi)質(zhì)網(wǎng)所占比例較少，但功能較復(fù)雜，它與脂類、糖類代謝有關(guān)；粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上附著有核糖體，其排列也較滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)規(guī)則，功能主要與蛋白質(zhì)的合成有關(guān)．

解答 解：A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜的基本骨架由磷脂分子構(gòu)成，即磷脂雙分子層，A錯(cuò)誤；
B、附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體能合成分泌蛋白，B正確；
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與溶酶體中酶的合成與加工有關(guān)，因此炎癥的發(fā)生可能與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)不能合成某些物質(zhì)有關(guān)，C正確；
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)外連細(xì)胞膜，內(nèi)連核膜，提供細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ溃珼正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，重點(diǎn)考查細(xì)胞器的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．銅綠假單胞菌原稱綠膿桿菌，為土壤中存在的最常見的細(xì)菌之一，也是當(dāng)前醫(yī)院炎癥感染的主要病原菌之一．研究表明，銅綠假單胞菌的致病機(jī)制與其分泌的綠膿菌素等毒性因子密切相關(guān)，這些毒性因子的表達(dá)與其密度感知系統(tǒng)（quorumsensing，QS）又有著緊密關(guān)聯(lián)．有觀點(diǎn)認(rèn)為，銅綠假單胞菌發(fā)生耐藥的機(jī)制之一便是通過QS系統(tǒng)形成一層生物膜來阻斷抗菌藥物的滲透、殺滅．
（1）從細(xì)胞結(jié)構(gòu)分析，銅綠假單胞菌與霉菌最本質(zhì)的區(qū)別是：前者沒有核膜包被的細(xì)胞核．
（2）為了從土壤中獲取野生的銅綠假單胞菌，可以用適量無菌水的配制一定量的土壤溶液，然后采用法平板劃線法（或稀釋涂布平板法）接種到選擇培養(yǎng)基（按功能分）上，再根據(jù)菌落特征進(jìn)一步分離純化，獲得所需的目的菌種．
（3）為了探討喹諾酮藥物環(huán)丙沙星（CIP）聯(lián)合乳鐵蛋白多肽嵌合體（LFchimera）對(duì)銅綠假單胞菌生物被膜表達(dá)（A590）和QS系統(tǒng)信號(hào)分子表達(dá)（A420）的影響，有人設(shè)計(jì)了不同的處理方案，比較各組實(shí)驗(yàn)菌株的定量生物膜表達(dá)（A590）及QS系統(tǒng)信號(hào)分子表達(dá)（A420）情況，結(jié)果如表：

①采用統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，所有實(shí)驗(yàn)均有3份且在不同時(shí)間進(jìn)行3次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，取其平均值，目的是排除偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成的影響
②分析以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：CIP和LFchimera的單獨(dú)使用對(duì)銅綠假單胞菌生物被膜和QS系統(tǒng)信號(hào)分子表達(dá)（A420）均具有抑制作用，而聯(lián)合組對(duì)銅綠假單胞菌生物被膜表達(dá)和QS系統(tǒng)信號(hào)分子表達(dá)的抑制作用最強(qiáng)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)生物知識(shí)的敘述，正確的是（　　）
A．用于質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細(xì)胞也可用于觀察植物細(xì)胞有絲分裂
B．害蟲沒有被全殺死的原因是用殺蟲劑致使害蟲產(chǎn)生了抗藥性變異
C．葉綠體中的ATP可以用于分泌蛋白的分泌過程
D．格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)沒有證明DNA是遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)過程中溫度和光照等條件適宜，O2、CO2在水中的溶解量和無氧呼吸不計(jì)）：
步驟一：摘取外型正常、生長(zhǎng)旺盛的菠菜葉若干，在葉上避開大型葉脈用打孔器打出直徑為lcm的小圓形葉片30片；
步驟二：用適當(dāng)方法使小圓形葉片內(nèi)部的氣體全部逸出，放入黑暗處盛有蒸餾水的燒杯待用，此 時(shí)葉片全部沉在水底；
步驟三：取3個(gè)小燒杯，分別倒入20mL富含CO2的清水，然后備放人10片小圓形葉片；
步驟四：分別對(duì)這3個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行強(qiáng)、中、弱三種光照，觀察并記錄同一時(shí)間段內(nèi)各實(shí)驗(yàn)裝置中小圓片浮起的數(shù)量．
（1）本實(shí)驗(yàn)的目的是探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用速率（強(qiáng)度）的影響．
（2）將步驟二中的燒杯置于光照強(qiáng)度等均適宜的條件下，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小圓形葉片仍全部沉在水底，試分析其原因：蒸餾水中缺乏CO2和O2，葉片不能進(jìn)行光合作用和有氧呼吸，葉肉細(xì)胞間隙缺乏氣體，因此葉片全部沉在水底．
（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上許多增加產(chǎn)量的措施，是為了提高光合作用的強(qiáng)度．光合作用強(qiáng)度是指植物在單位時(shí)間內(nèi)通過光合作用制造糖類的數(shù)量．在實(shí)際生產(chǎn)中除了可通過適當(dāng)增加光照強(qiáng)度來增加產(chǎn)量外，還可以通過適當(dāng)提高作物環(huán)境中二氧化碳濃度或適當(dāng)提高溫度．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．人患H7N9禽流感是由于H7N9亞型禽流感病毒感染人引起的急性呼吸道傳染病，下列亞型禽流感病毒的敘述正確的是（　�。�
A．H7N9亞型禽流感病毒附著在人的呼吸道粘膜細(xì)胞表面增殖
B．H7N9亞型禽流感病毒含C，H，O，N，P五種元素，兩種核酸
C．H7N9亞型禽流感病毒只能用高溫殺滅
D．H7N9亞型禽流感病毒沒有細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆河南省洛陽市高三上9.24周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表為測(cè)定的人體細(xì)胞外液(表中沒列出淋巴的測(cè)定數(shù)據(jù))與細(xì)胞內(nèi)液的部分物質(zhì)含量的數(shù)據(jù)，相關(guān)敘述不正確的是

成分

(mol/L)

Na＋

K＋

Ca＋

Mg＋

Cl－

有機(jī)酸

蛋白質(zhì)

①

②

142

5

2．5

1．5

103．3

6．0

16．0

③

147

4

1．25

1．0

114．0

7．5

1．0

④

10

140

2．5

10．35

25

－

47

A．④屬于細(xì)胞內(nèi)液，因?yàn)槠浜休^多的蛋白質(zhì)、K＋等

B．②屬于血漿，③屬于組織液，②的蛋白質(zhì)含量減少將導(dǎo)致③增多

C．肝細(xì)胞中的CO2從產(chǎn)生場(chǎng)所擴(kuò)散到②至少需穿過6層磷脂分子層

D．③與④的成分存在差異的主要原因是細(xì)胞膜的選擇透過性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆河南省洛陽市高三上9.24周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)兩只小兔作如下處理：甲兔切除甲狀腺，乙兔定期注射甲狀腺激素。一段時(shí)間后，兩只兔子的生長(zhǎng)情況是

A．甲兔生長(zhǎng)發(fā)育正常；乙兔生長(zhǎng)發(fā)育停止

B．甲兔生長(zhǎng)發(fā)育正常；乙兔體溫較低，心跳較慢

C．甲兔生長(zhǎng)發(fā)育停止；乙兔食欲旺盛，但身體消瘦

D．甲兔生長(zhǎng)發(fā)育停止；乙兔行動(dòng)遲緩，食欲不振

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆河北省衡水市高三上第二次月考生物試卷A（解析版） 題型：選擇題

2011午，血液專家王振義在國(guó)際上首次倡導(dǎo)口服全反式維甲酸誘導(dǎo)分化治療急性早幼粒細(xì)胞白血病，為“在不損傷正常細(xì)胞的情況下，惡性腫瘤可以通過誘導(dǎo)分化，轉(zhuǎn)變?yōu)槌墒斓恼＜?xì)胞”這一新的理論提供了成功的范例。下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A．原癌基因和抑癌基因突變會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞分裂失控

B．“細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ)”，這為“惡性腫瘤可以通過誘導(dǎo)分化，轉(zhuǎn)變?yōu)槌墒斓恼＜?xì)胞”提供了理論思路

C．全反式維甲酸可在核糖體上合成

D．相對(duì)于“放療”、“化療”，口服全反式維甲酸的副作用大大降低

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆貴州省遵義市高三上第三次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于雙鏈DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是

A．某DNA分子內(nèi)胞嘧啶占25%，則每條單鏈上的胞嘧啶占25%～50%

B．若質(zhì)粒含有2000個(gè)堿基，則該分子同時(shí)含有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)

C．某DNA分子含有500個(gè)堿基，可能的排列方式有4500種

D．某DNA分子上有胸腺嘧啶312個(gè)，占總堿基比例為26%，則該DNA分子上有鳥嘌呤288個(gè)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案