8.為研究CO2濃度及氮肥對植物光合作用的影響,某科研小組以小麥為研究對象,用光合作用測定儀于上午8:30-11:30連續(xù)7天進行光合速率的測定.結(jié)果如圖所示,回答相關(guān)問題.

(1)從本實驗的結(jié)果可知最有利于小麥光合作用的條件組合是高大氣CO2濃度和200mg.kg-1施氮量.N是光合作用中許多重要物質(zhì)的組成成分,如果某同學(xué)要測定施氮后葉片葉綠素含量,可取葉片1克放入研缽加二氧化硅和碳酸鈣研磨,同時加入一定量的無水乙醇(丙酮)用來提取色素.
(2)要利用該裝置研究施加200mg•kg-1氮素肥料對植物呼吸作用的影響,則還需要在黑暗條件下測定.
(3)從上述實驗分析,在大氣CO2濃度增大的條件下,若想更有效地提高小麥的產(chǎn)量,可以采取的措施是適當(dāng)施用氮肥.目前溫室效應(yīng)問題產(chǎn)生的主要原因是人類過多使用化石燃料,從能量流動角度看,化石燃料中的能量是未被自身呼吸作用消耗,也沒有被下一個營養(yǎng)級和分解者利用的能量.

分析 影響光合作用的環(huán)境因素包括:光照強度、溫度、二氧化碳濃度、含水量以及礦質(zhì)元素的含量等.
實驗中的變量包括:兩種CO2濃度和2種施氮量.分析時利用單一變量進行分析:在二氧化碳濃度相同時,200mgkg-1施氮量的光合速率均高于施氮量為0的;在施氮量相同時,高大氣CO2濃度均高于正常大氣CO2濃度.

解答 解:(1)從圖中不難看出,最有利于小麥光合作用的條件組合是高大氣CO2和200mg•kg-1施氮量,CO2濃度主要影響光合作用的喑反應(yīng)過程中CO2的固定.葉綠體中的色素難溶于水易溶于有機溶劑,提取時所用的試劑是丙酮或無水乙醇.
(2)黑喑條件下植物不進行光合作用,只進行細胞呼吸,因此在黑暗中測定呼吸作用較好.
(3)該實驗研究的是CO2的濃度和氮肥對光合作用的影響,增大CO2濃度的條件下,適量施用氮肥,能更有效地提高小麥產(chǎn)量;大氣中的碳元素先通過生產(chǎn)者的光合作用進入生物群落;每一營養(yǎng)級都有一部分未被利用的能量,這部分能童不會被下一營養(yǎng)級利用,也不會被分解者利用,而是儲存在化石燃料中.
故答案為:
(1)高大氣CO2濃度和200mg.kg-1施氮量       無水乙醇(丙酮)
(2)黑暗
(3)適當(dāng)施用氮肥       自身呼吸作用     下一個營養(yǎng)級     分解者

點評 本題著重考查了影響光合作用的環(huán)境因素以及探究實驗的設(shè)計等方面的知識,意在考查考生的析圖能力和實驗設(shè)計能力,難度適中.解題中,考生要能夠識記色素提取的原理;明確對照實驗中應(yīng)遵循單一變量原則,無關(guān)變量要保持相同且適宜;測定呼吸速率時裝置在暗黑條件下可以排除光合作用的影響.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖簡單表示了葡萄酒的釀制過程,請據(jù)圖分析:
(1)葡萄酒的釀制原理是先通氣進行有氧呼吸,以增加酵母菌的數(shù)量,然后再發(fā)酵獲得葡萄酒.
(2)隨著發(fā)酵程度的加深,液體密度會逐漸變低(可用密度計測量),原因是由于發(fā)酵時糖被消耗,產(chǎn)生酒精和CO2,酒精的密度比糖水低.
(3)下列敘述中不正確的是B
A.在甲中進行攪拌是為了增加氧溶量
B.在甲中,酵母菌的能量來源將全部消耗
C.甲與乙放出的氣體主要是二氧化碳
D.揭開丙容器的蓋子,可能會有醋酸產(chǎn)生
(4)有氧呼吸的方程式是:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
(5)檢驗DNA的試劑是:二苯胺DNA羥基末端稱為3′端
(6)一個小孢子母細胞能形成8個精子.每個花粉粒2個精子.
(7)固定化酵母細胞的方法是包埋法.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.關(guān)于酶的敘述,正確的是(  )
A.同一種酶可存在于分化程度不同放入活細胞中
B.醋酸菌體中沒有作用于DNA的解旋酶
C.酶通過提高化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高化學(xué)反應(yīng)的速度
D.酵母菌的線粒體中有催化葡萄糖分解的酶

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.一種由常染色體上的基因(用A或a表示)控制的遺傳病叫做周期性共濟失調(diào),致病基因?qū)е录毎ど险b}離子通道蛋白結(jié)構(gòu)異常,從而使正常鈣離子通道的數(shù)量不足,造成細胞功能異常.該致病基因純合會導(dǎo)致胚胎致死.患者發(fā)病的分子機理如圖所示.請回答:
(1)圖中的過程②是翻譯.
(2)雖然正;蚝椭虏』蜣D(zhuǎn)錄出的mRNA長度是一樣的,但致病基因控制合成的異常多肽鏈較正常多肽鏈短,請根據(jù)圖示推測其原因是基因中堿基發(fā)生替換,使對應(yīng)的密碼子變?yōu)榻K止密碼子.
(3)圖中所揭示的基因控制性狀的方式是基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀.
(4)一個患周期性共濟失調(diào)的女性與正常男性結(jié)婚生了一個既患該病又患色盲的孩子,請回答(色盲基因用b代表):
①請用遺傳圖解說明該結(jié)果(要求寫出配子情況).

②這對夫婦再生一個只患一種病的孩子的概率是$\frac{1}{2}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.下面是與高中生物實驗有關(guān)的內(nèi)容
組別實驗材料實驗試劑觀察記錄
A大豆組織樣液雙縮脲試劑顏色反應(yīng)
B人的口腔上皮細胞甲基綠、吡羅紅混合染色劑細胞染色情況
C紫色洋蔥鱗片葉外表皮0.3g/mL蔗糖溶液質(zhì)壁分離現(xiàn)象
D蔗糖溶液斐林試劑是否出現(xiàn)磚紅色沉淀
E洋蔥根尖解離液、龍膽紫溶液等細胞的有絲分裂
F芹菜幼苗梯度濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液幼苗平均株高
(1)A~F六組實驗中,需要使用光學(xué)顯微鏡的組別是BCE.使用高倍鏡觀察的步驟要點是:
①調(diào)節(jié)反光鏡、光圈,使視野變得明亮些;②低倍鏡找到要觀察的物像,移到視野的中央;③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器
換上高倍物鏡,調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋,直至看清楚物像為止.
(2)用大豆組織樣液做蛋白質(zhì)的鑒定實驗時,加入硫酸銅的量應(yīng)是3~4滴,而不能太多,原因是酸銅加入量太多,形成了藍色的氫氧化銅,掩蓋了紫色反應(yīng);硫酸銅會和氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化銅沉淀,破壞堿性環(huán)境..
(3)做E實驗時,主要觀察根尖分生區(qū)細胞;某同學(xué)繪制了細胞分裂期的三個時期模式圖,請你在
如圖方框中畫出細胞分裂期中所缺時期的模式圖

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.在培養(yǎng)菌種時,為了檢測菌種,以無菌操作技術(shù)進行以下實驗操作:
①將1g樣品溶于無菌水,定容為10mL.
②對上述菌液進行4次梯度稀釋:取1mL前一種稀釋菌液+9mL無菌水,搖勻.
③吸取0.1mL最后一次稀釋所得菌液涂布于細菌培養(yǎng)基平板上.
④將平板放在37℃恒溫環(huán)境中培養(yǎng)24h后,計數(shù)平板上菌落數(shù)目?.假如計數(shù)得平板菌落數(shù)為5.
(1)題中所采用的計數(shù)法是稀釋涂布平板法,樣品含活菌數(shù)約為5×106個/g.樣品的實際含菌數(shù)比這個數(shù)據(jù)多(填多、少),原因是某些菌落可能由多個(兩個以上)的酵母菌繁殖而來.
(2)為了使所得菌體數(shù)目更加準(zhǔn)確,應(yīng)該多涂布幾個平板,再計算平板菌落數(shù)的平均值.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北衡水高二下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)遺傳變異的敘述正確的是( )

A.基因型為Dd的豌豆,能產(chǎn)生雌、雄兩種配子,且數(shù)量比接近1∶1

B.在基因工程中使用的DNA連接酶的作用是將互補的堿基連接起來

C.自然界中的變異主要是基因重組,所以基因重組是生物變異的根本來源

D.將基因型為Aabb的玉米植株的花粉授到基因型為aaBb的玉米的雌蕊的柱頭上,所結(jié)子粒胚的基因型為AaBb、Aabb、aaBb、aabb

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.體液調(diào)節(jié)的特點是( 。
A.迅速,準(zhǔn)確B.比較局限
C.時間短暫D.緩慢,持續(xù)的時間長

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.基因型為AAbbCC與aaBBCC的小麥進行雜交,這三對等位基因分別位于非同源染色體上,F(xiàn)1雜種形成的配子種類數(shù)和F2的基因型種類數(shù)分別是( 。
A.4和9B.4和32C.8和27D.16和9

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同步練習(xí)冊答案