下面是長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化過程的解釋要點(diǎn)，按達(dá)爾文自然選擇學(xué)說解釋的正確順序（　　）
①祖先生活在缺草的環(huán)境中；
②祖先存在著個(gè)體的差異，有的個(gè)體頸、前肢較長(zhǎng)而有的較短；
③為了吃到高處的樹葉而促進(jìn)頸和前肢逐漸變長(zhǎng)；
④只有長(zhǎng)頸鹿和長(zhǎng)肢的個(gè)體能吃到高處的樹葉而得以生存繁殖，而頸、前肢較短的個(gè)體因吃不到食物而遭淘汰；
⑤獲得性的頸和前肢變長(zhǎng)可遺傳；          
⑥代代選擇以漫長(zhǎng)年代進(jìn)化而來；
⑦經(jīng)過許多年代的用進(jìn)廢退而發(fā)展進(jìn)化的結(jié)果．
A、①→③→⑤→⑦
B、①→②→⑤→⑦
C、①→②→④→⑥
D、①→③→⑤→⑥
考點(diǎn)：自然選擇學(xué)說的要點(diǎn)
專題：
分析：自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇；達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說，其主要內(nèi)容有四點(diǎn)：過度繁殖，生存斗爭(zhēng)（也叫生存競(jìng)爭(zhēng)），遺傳和變異，適者生存．
解答： 解：自然選擇是進(jìn)化生物學(xué)中最核心的概念，同時(shí)也是導(dǎo)致生物進(jìn)化的關(guān)鍵因素．達(dá)爾文指出，生物都有很強(qiáng)的繁殖能力，又由于生物生存的空間與食物是有限的，所以生物就會(huì)因爭(zhēng)奪生存的空間與食物而進(jìn)行生存斗爭(zhēng)．一切生物都具有產(chǎn)生變異的特性，在生物產(chǎn)生的各種變異中，有的可以遺傳，有的不能夠遺傳，有的對(duì)生物的生存有利，有的對(duì)生物的生存不利；在生存斗爭(zhēng)中，具有有利變異的個(gè)體，容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝而生存下去，反之，具有不利變異的個(gè)體，則容易在生存斗爭(zhēng)中失敗而死亡．這就是說，凡是生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對(duì)環(huán)境不適應(yīng)的，這就是適者生存．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查達(dá)爾文進(jìn)化理論的觀點(diǎn)及主要內(nèi)容，注意和其他科學(xué)家的觀點(diǎn)相區(qū)分，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的熟練掌握程度．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

草原是綠色生態(tài)環(huán)境的重要組成部分，某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖1所示．

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的基石是圖1中的
 
，為了調(diào)查其種群密度，取樣時(shí)要注意
 
．該食物網(wǎng)中，甲能量中比例為x的部分直接提供給丙，則要使丙能量增加AkJ，至少需要消耗甲的能量
 
kJ（用所給字母的表達(dá)式表示）．
（2）若某外來生物入侵該區(qū)，其數(shù)量變化如圖2所示，則該生物第二十年出生率
 
（填“大于”，“小于”，“等于”）死亡率．該外來生物增長(zhǎng)曲線呈
 
型．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人體細(xì)胞生命歷程的敘述，不正確的是（　�。�
A、衰老的細(xì)胞有些酶活性下降
B、衰老細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)固縮影響DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
C、癌細(xì)胞不能進(jìn)行正常的分化，機(jī)體清除癌細(xì)胞與細(xì)胞凋亡有關(guān)
D、細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá)，細(xì)胞種類增多

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的說法中正確的是（　　）
A、DNA和RNA分布--甲基綠吡羅紅染液處理大腸桿菌后，細(xì)胞出現(xiàn)紅色集中區(qū)域
B、色素的提取和分離--提取色素時(shí)加入無水酒精越多，紙層析時(shí)色素帶的顏色越淺
C、觀察細(xì)胞有絲分裂--所選材料中，分裂期時(shí)間越長(zhǎng)的，觀察到染色體機(jī)會(huì)一定越大
D、觀察細(xì)胞減數(shù)分裂--顯微鏡下觀察不到著絲點(diǎn)排列在赤道板上的減數(shù)分裂時(shí)期細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲是葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖，乙是從圖甲中取出的部分結(jié)構(gòu)放大圖．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、甲中生物膜的面積主要靠?jī)?nèi)膜向內(nèi)折疊成嵴而增大
B、乙圖所示的結(jié)構(gòu)來自甲圖中的③
C、③中的葉綠素在液泡中也有
D、ATP的合成場(chǎng)所是④，分解場(chǎng)所是③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1是某高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，生物膜系統(tǒng)在其生命活動(dòng)中發(fā)揮著重要作用．請(qǐng)據(jù)圖回答以下相關(guān)的問題：

（1）與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 
（填標(biāo)號(hào)和名稱），如果要用光學(xué)顯微鏡觀察該結(jié)構(gòu)，可使用
 
染色觀察．
（2）圖①-⑥中含有生物膜的細(xì)胞器有
 
（填圖中的標(biāo)號(hào)），各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分相似，但功能差別較大的原因是
 
．
（3）若圖中細(xì)胞能合成胰島素，該物質(zhì)分泌出細(xì)胞的方式是
 
，這主要體現(xiàn)了③具有
 
的功能．
（4）一般情況下，直接為細(xì)胞各種生命活動(dòng)提供能量的反應(yīng)式為
 
．
（5）如圖2是真核細(xì)胞中4種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖，其中可能在上圖細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

葫蘆科的一種二倍體植物噴瓜，其性別是由3個(gè)基因aD、a+、ad決定的，aD對(duì)a+為顯性，a+對(duì)ad為顯性．噴瓜個(gè)體只要有aD基因即為雄性，無aD而有a+基因則為雌雄同株，只有ad基因則為雌性（如a+ad為雌雄同株）．下列說法正確的是（　�。�
A、該植物不可能存在的基因型是aDaD
B、該植物可產(chǎn)生基因型為aD的雌配子
C、該植物不可產(chǎn)生基因型為a+的雌配子
D、aDad×a+ad→♂：雌雄同株：♀=1：2：1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的分裂過程中不會(huì)出現(xiàn)的是（　�。�
A、在細(xì)胞分裂末期，高爾基體為細(xì)胞壁形成合成多糖
B、在細(xì)胞分裂中期，細(xì)胞內(nèi)ATP的含量明顯減少
C、在細(xì)胞分裂前期，細(xì)胞兩極發(fā)出紡綞絲形成紡綞體
D、在細(xì)胞分裂同期，核糖體合成蛋白質(zhì)功能增強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

已知黑斑蛇與黃斑蛇雜交，子一代既有黑斑蛇又有黃斑蛇，若再將F1黑斑蛇之間交配，F(xiàn)2中有黑斑蛇和黃斑蛇．下列各項(xiàng)中結(jié)論不正確的是（　�。�
A、蛇的黃斑為隱性
B、所有黑斑蛇的親代中至少有一方是黑斑蛇
C、F1黑斑蛇的基因型與親代的黑斑蛇基因型相同
D、F2的黑斑蛇的基因型與F1黑斑蛇的基因型完全相同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案