A、機(jī)體產(chǎn)熱的結(jié)果 |
B、機(jī)體散熱的結(jié)果 |
C、機(jī)體運(yùn)動的結(jié)果 |
D、完善的體溫調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)和機(jī)制實(shí)現(xiàn)的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、合成纖維素 |
B、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 |
C、將細(xì)胞與外界環(huán)境隔開 |
D、合成蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、電刺激可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合,但不能使動物細(xì)胞融合 |
B、去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁和將動物組織分散成單個細(xì)胞均需酶處理 |
C、目的基因和受體細(xì)胞均可來自動、植物或微生物 |
D、基因工程在原則上只能生產(chǎn)自然界已存在的蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ac | B、ad | C、bc | D、bd |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、單側(cè)光照→植物體生長素重新分布→向光彎曲 |
B、寒冷→人體甲狀腺激素合成減少→體溫回升 |
C、空腹饑餓→人體胰島素分泌增加→血糖水平回升 |
D、細(xì)菌感染→人體漿細(xì)胞分泌特異性抗體→清除細(xì)菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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