某男子接觸過患某種禽流感的家禽，醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)該男子體內(nèi)有相應(yīng)的抗體出現(xiàn)．下列敘述正確的是（　�。�
A、該男子終身具有抵抗該種禽流感病毒的能力
B、該男子的血清可用于治療感染這種禽流感病毒的患者
C、該男子獲得的對這種禽流感病毒的免疫力屬于非特異性免疫
D、該男子具有抵抗各種禽流感病毒的能力
考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：體液免疫的過程為：當(dāng)可以進(jìn)入人體后，大多數(shù)的可以被吞噬細(xì)胞吞噬，吞噬細(xì)胞可以攝取、處理并呈遞抗原給T細(xì)胞，引起T細(xì)胞分泌淋巴因子刺激B細(xì)胞，少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞，B細(xì)胞受到抗原和淋巴因子的刺激后迅速增殖分化為記憶B細(xì)胞和漿細(xì)胞，漿細(xì)胞大量產(chǎn)生抗體，并抗原發(fā)生抗原抗體反應(yīng)而清除抗原．當(dāng)機(jī)體再次感染相同抗原，會(huì)刺激記憶B細(xì)胞，記憶B細(xì)胞會(huì)迅速增殖分化為漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體．
解答： A．該男子體內(nèi)有相應(yīng)的抗體出現(xiàn)化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，也要更新，不一定終身具有抵抗該種禽流感病毒的能力，A錯(cuò)誤；
B．該男子的血清可用于治療感染這種流感病毒的患者，與抗原特異性的結(jié)合，B正確．
C．該男子獲得的對這種禽流感病毒的免疫力屬于特異性免疫中體液免疫，C錯(cuò)誤．
D．該男子具有抵抗特定禽流感病毒的能力，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評：本題主要考查體液免疫的過程，意在強(qiáng)化學(xué)生對相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與運(yùn)用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、此圖細(xì)胞不可能是藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞
B、根據(jù)此圖有細(xì)胞壁、大液泡、葉綠體可判斷為植物細(xì)胞
C、若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是2、9
D、此圖若表示動(dòng)物的肝細(xì)胞，則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為1、2、5

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科目：高中生物 來源： 題型：

野生馬鈴薯品種的植株具有較強(qiáng)的抗病、抗蟲、抗鹽堿、抗寒能力，但塊莖不能使用．俄、德、芬蘭專家共同做實(shí)驗(yàn)研究，用野生馬鈴薯與馬鈴薯的體細(xì)胞進(jìn)行雜交，培育出了生活能力強(qiáng)的雜交系馬鈴薯．據(jù)圖分析回答問題．

（1）①過程植物細(xì)胞原生質(zhì)體的分離需經(jīng)過酶解，其中“酶解”所用的酶應(yīng)該包括
 
．
（2）②過程需要用聚乙二醇（PEG），其目的是
 
．
（3）請用文字和箭頭表示出④⑤技術(shù)過程的實(shí)驗(yàn)流程
 
．由此過程可以看出植物細(xì)胞有形成再生組織的可能性，這是
 
的表現(xiàn)．
（4）一般在培養(yǎng)基上培養(yǎng)24-48小時(shí)后，大部分原生質(zhì)體已再生出細(xì)胞壁．可以取樣，通過
 
實(shí)驗(yàn)來鑒別細(xì)胞壁是否已經(jīng)再生．
（5）請說明運(yùn)用此植物體細(xì)胞雜交法的最大的好處：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于顯微鏡的敘述，正確的是（　　）
A、顯微鏡的放大倍數(shù)是指面積而不是長度和寬度
B、在低倍鏡下找到物象后，馬上可換高倍鏡觀察
C、換用高倍鏡后，必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰
D、為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用較大的光圈或凹面反光鏡

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組準(zhǔn)備調(diào)查校園附近農(nóng)田土壤中小動(dòng)物類群的豐富度，與此相關(guān)的敘述中，不正確的是（　�。�
A、多數(shù)土壤動(dòng)物適于用標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查
B、豐富度的統(tǒng)計(jì)方法有記名計(jì)算法和目測估計(jì)法
C、利用小動(dòng)物的趨光趨熱性，可用帶燈罩的熱光源裝置收集土樣中的小動(dòng)物
D、無法知道名稱，肉眼難以識(shí)別的小動(dòng)物不能忽略不計(jì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

某草原上某種植物的種群密度的大小可采用的調(diào)查方法是（　�。�
A、總數(shù)量調(diào)查法B、標(biāo)志重捕法
C、樣方法D、無法估計(jì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述正確的是（　�。�
①胚芽鞘的向光彎曲生長能說明生長激素對植物生長的作用具有雙重性
②“望梅止渴”屬于神經(jīng)體液調(diào)節(jié)
③在小麥地里施用一定濃度的2，4D能除掉雙子葉植物雜草，而對小麥無影響，與其原理相似的是根具有向地性和植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象
④下丘腦在神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)中均可發(fā)揮重要作用，可以作為體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)和CO 2調(diào)節(jié)的中樞，也可作為內(nèi)分泌活動(dòng)調(diào)節(jié)的樞紐
⑤乙烯既能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，也能促進(jìn)果實(shí)成熟
⑥摘除小白鼠的垂體后，其血液中的生長激素減少，促甲狀腺激素釋放激素也減少
⑦在人體的免疫中，B細(xì)胞是通過產(chǎn)生抗體，而T細(xì)胞是通過產(chǎn)生淋巴因子發(fā)揮免疫作用的．
A、有一項(xiàng)B、有兩項(xiàng)
C、有三項(xiàng)D、有四項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

有一對表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個(gè)苯丙酮尿癥的女兒和一個(gè)表現(xiàn)型正常的兒子，該兒子長大后與一個(gè)苯丙酮尿癥基因攜帶者結(jié)婚，生了一個(gè)表現(xiàn)型正常的男孩．問該男孩攜帶苯丙酮尿癥致病因素的幾率是（　�。�
A、
1
2
B、
3
5
C、
2
5
D、
1
3

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科目：高中生物 來源： 題型：

為保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境，正確的做法是（　�。�
A、對耕地實(shí)行退耕還林
B、大量利用野生資源
C、不斷引進(jìn)外來物種
D、進(jìn)行圍湖造田

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