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下列有關HIV病毒的敘述中，錯誤的是

A．被HIV病毒入侵的宿主細胞是T細胞

B．T淋巴細胞受HIV病毒刺激會增殖、分化并產生抗體

C．效應T細胞可以與被HIV病毒入侵的宿主細胞密切接觸，使之裂解死亡

D．人體在對抗HIV感染引起的艾滋病時，同時存在細胞免疫和體液免疫

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆湖北省襄陽市高三上開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關育種的說法，不正確的是

A．誘變育種可大幅度改良生物的某種性狀和擴大可供選擇的范圍

B．雜交育種通過基因重組和人工選擇可定向改變種群的基因頻率

C．秋水仙素作用于有絲分裂后期，使細胞中染色體的數(shù)目加倍

D．三倍體無籽西瓜的無籽性狀是可以遺傳的

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省沙市高三上學期第一次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為細胞核結構模式圖，下列有關敘述正確的是（ ）

A．①是由DNA和蛋白質組成的環(huán)狀結構

B．②是產生核糖體、rRNA和合成蛋白質的場所

C．③在細胞周期中發(fā)生周期性變化，其主要成分是脂質、蛋白質和糖類

D．蛋白質和RNA等大分子物質通過核孔進出細胞核需要消耗能量

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省沙市高三上學期第一次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

李斯特氏菌的致死食源性細菌會在人類的細胞之間快速傳遞，使人患腦膜炎。其原因是該菌的一種InIC的蛋白可通過阻礙人類細胞中的Tuba蛋白的活性，使細胞膜更易變形而有利于細菌的轉移。下列敘述正確的是（ ）

A．InIC蛋白和Tuba蛋白的合成均需要內質網的加工

B．該細菌和酵母菌一樣，不具有由核膜包被的細胞核

C．如果某噬菌體侵染該細菌，則其子代噬菌體的DNA和蛋白質均由該細菌直接提供

D．該細菌能使人類細胞膜發(fā)生變形，說明細胞膜具有流動性

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省安陽市高三9月調研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

海洋牧場作為一種生態(tài)養(yǎng)殖模式，采用多營養(yǎng)層次綜合水產養(yǎng)殖法（IMTA），建設大型設施化、立體化養(yǎng)殖基地和海上風電場網箱養(yǎng)殖區(qū)，提升了生態(tài)海洋牧場建設的產業(yè)化水平。下列與之相關的說法中，正確的是

A．貝類和海帶分別屬于該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的消費者和生產者

B．海洋牧場是人工建立的良性生態(tài)系統(tǒng)，IMTA有利于物質和能量的循環(huán)利用

C．水產養(yǎng)殖業(yè)為充分利用生產者所固定的能量，應以食物鏈長的魚類為養(yǎng)殖對象

D．網箱養(yǎng)魚的種群密度遠大于野生種群，是由于網箱區(qū)域的生產者數(shù)量更多

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省安陽市高三9月調研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為T2噬菌體基因在宿主細胞中的表達過程示意圖。下列相關敘述中，正確的是

A．該過程需要的能量主要來自線粒體

B．密碼子位于圖中的①鏈，組合類型最多有64種

C．核糖體的移動方向為從左向右

D．圖示多聚核糖體合成的肽鏈完全相同

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省安陽市高三9月調研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在有絲分裂過程中，下列相關敘述錯誤的是

A．染色單體數(shù)始終與DNA分子數(shù)相同

B．染色體和DNA分子的加倍是不同步的

C．紡錘體和染色體均發(fā)生周期性變化

D．細胞周期中，間期mRNA的含量高于分裂期

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學期9.4周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是探究誘導植物根愈傷組織分化因素的實驗示意圖，據(jù)圖判斷下列說法錯誤的是

A．實驗①中生長素可以滲入根的愈傷組織

B．本實驗體現(xiàn)了對照原則和單一變量原則

C．根愈傷組織分化是由實驗①中根產生的“某物質”直接誘導

D．實驗②④分別排除了玻璃紙和瓊脂塊對實驗的干擾

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科目：高中生物 來源：2017屆廣東省高三9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖中甲圖是一組目鏡標有5×和16×字樣、物鏡標有10×和40×字樣的鏡頭，乙圖是在甲圖中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖象．欲將乙圖視野中處于右上方的細胞移至視野中央放大640倍觀察，下列操作中不正確的是

A．將裝片向右上方移動，至右上方的細胞位于視野正中央

B．將顯微鏡的光圈調小，反光鏡調成平面鏡

C．目鏡不需要換，轉動轉換器將物鏡換成鏡頭③

D．物鏡換成高倍鏡后，如果視野模糊，應調節(jié)細準焦螺旋

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