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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲圖中有多個(gè)突觸 |
B、乙圖的④擴(kuò)大了面積,有利于其功能的完成 |
C、乙圖中②③④構(gòu)成突觸 |
D、①中物質(zhì)進(jìn)入③,依賴(lài)于②的選擇透性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞膜 | B、中心體 |
C、染色體 | D、線粒體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、只有通過(guò)細(xì)致的生理協(xié)調(diào)過(guò)程,才能維持動(dòng)物機(jī)體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定 |
B、穩(wěn)態(tài)并不意味著固定不變,而是一種可變的卻又相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài) |
C、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制有神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)等 |
D、與血糖平衡調(diào)節(jié)有關(guān)的組織器官有下丘腦、垂體、肝臟 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、a與b均要以膜的流動(dòng)性為基礎(chǔ) |
B、b一定需要細(xì)胞的表面識(shí)別和內(nèi)部供能 |
C、a應(yīng)該是細(xì)胞分泌大分子和膜成分更新的必要步驟 |
D、a與b分別是細(xì)胞排泄廢物和攝取養(yǎng)分的基本方式 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、b與e演變成f,直至成為g,體現(xiàn)了膜的流動(dòng)性 |
B、a、b和c依次是高爾基體、溶酶體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
C、a細(xì)胞器的膜與細(xì)胞膜有直接的結(jié)構(gòu)聯(lián)系 |
D、a與b的膜的組成成分最相近 |
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