A、核膜 | B、核孔 |
C、胞間連絲 | D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④⑤ |
B、①②④⑤③ |
C、⑤④②③① |
D、⑤④③②① |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②③⑤ | B、①④⑥ |
C、①②③ | D、②③⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、地衣、苔蘚階段→草本階段→灌木階段→森林階段 |
B、地衣、苔蘚階段→灌木階段→草本階段→森林階段 |
C、草本階段→地衣、苔蘚階段→灌木階段→森林階段 |
D、地衣、苔蘚階段→草本階段→森林階段→灌木階段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因型為AaBb的植株自交,后代有6種表現(xiàn)型 | ||
B、基因型為AaBb的植株自交,后代中紅色大花瓣植株占
| ||
C、基因型為AaBb的植株自交,穩(wěn)定遺傳的后代有4種基因型4種表現(xiàn)型 | ||
D、大花瓣與無花瓣植株雜交,后代出現(xiàn)白色小花瓣的概率為100% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中動物甲表示恒溫動物 |
B、圖中動物乙表示變溫動物 |
C、在10℃時,動物甲耗氧量高的原因是用于機(jī)體產(chǎn)熱 |
D、在5℃時,動物乙不進(jìn)行生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、當(dāng)生長素濃度為10-9 mol?L-1時,抑制根的生長,促進(jìn)芽的生長 |
B、若解除頂端優(yōu)勢,應(yīng)確保側(cè)芽生長素濃度低于10-6 mol?L-1 |
C、低濃度生長素促進(jìn)根、芽的生長,高濃度生長素則促進(jìn)莖的生長 |
D、根向地生長的原因是其背地側(cè)生長素濃度高于10-8 mol?L-1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、把靜態(tài)的三維結(jié)構(gòu)比作“三明治”或“三合板” |
B、細(xì)胞膜流動鑲嵌模型比作“棗糕”如圖1所示 |
C、細(xì)胞膜流動鑲嵌模型比作“正在煮著的粥”如圖2所示 |
D、細(xì)胞膜外表面的糖蛋白比作“信號接收塔” |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葡萄糖是細(xì)胞的重要能源物質(zhì),脂肪是細(xì)胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì) |
B、DNA可以作為鑒別不同生物是否屬于同一物種的依據(jù) |
C、蛋白質(zhì)分子的多樣性只與氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序有關(guān) |
D、細(xì)胞核內(nèi)的核酸只含脫氧核糖,細(xì)胞質(zhì)中的核酸只含核糖 |
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