【題目】下圖表示某庭院生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)示意圖，ai表示能量值（能量傳遞效率為10%），下列敘述正確的是

A. 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是a

B. 畜禽傳給分解者的能量是e+f-g-h

C. 畜禽品種不會(huì)改變i/(g+h)

D. 庭院中畜禽每消耗100g食物，體重的凈增長(zhǎng)小于10g

【答案】D

【解析】

能量流動(dòng)沿著食物鏈?zhǔn)菃蜗虻摹⒅鸺?jí)遞減的。同化量=呼吸消耗量+生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量，圖中g(shù)+h是畜禽的同化量。

流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量=植物同化的a+人工投放的飼料c，A錯(cuò)誤。e+f是畜禽的攝入量，g+h是畜禽的同化量，e+f-g-h是指畜禽的糞便量，糞便量不是畜禽的同化量，不是畜禽傳給分解者的能量，B錯(cuò)誤。畜禽的品種不同，同化量以及用于生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖的i都不同，因此畜禽品種會(huì)改變i/(g+h)，C錯(cuò)誤。根據(jù)能量逐級(jí)遞減，能量傳遞效率10%計(jì)算，當(dāng)庭院中畜禽每消耗100g食物，則畜禽的同化量大約為10g，但同化量中大部分能量通過(guò)呼吸作用以熱能散失，只有少部分用于生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖，因此庭院中畜禽每消耗100g食物，體重的凈增長(zhǎng)小于10g，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】藍(lán)藻也稱(chēng)藍(lán)細(xì)菌，與綠藻細(xì)胞相比（ ）

A.藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)只含有DNA，不含RNA

B.藍(lán)藻細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)和擬核中都有DNA分布

C.藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)無(wú)葉綠體，無(wú)光合色素

D.都有線(xiàn)粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖，用放射性同位素l4C標(biāo)記的吲哚乙酸處理某葡萄枝條的一端，然后檢測(cè)其另一端是否含有l4C標(biāo)記的吲哚乙酸。下列有關(guān)處理方法及結(jié)果的敘述中，正確的是

A. 處理甲中的A端，不能在圖甲中的B端檢測(cè)到l4C的存在

B. 處理甲中的B端，能在圖甲中的A端檢測(cè)到l4C的存在

C. 處理圖乙中的A端，能在圖乙中的B端檢測(cè)到l4C的存在

D. 處理圖乙中的B端，能在圖乙中的A端檢測(cè)到l4C的存在

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物越冬休眠和夏天生長(zhǎng)受多種激素的調(diào)節(jié)，如下圖所示。下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 春季時(shí)，①→②過(guò)程增強(qiáng)，有利于促進(jìn)植物發(fā)芽

B. 夏季時(shí)，①→③→④過(guò)程增強(qiáng)，有利于促進(jìn)植物生長(zhǎng)

C. 秋末時(shí)，①→③→⑤過(guò)程合成的胡蘿卜素增多，植物葉片顏色會(huì)發(fā)生變化

D. 越冬休眠時(shí)，植物體內(nèi)的細(xì)胞分裂素和脫落酸的含量都會(huì)增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若圖中C是突觸小泡，則下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 若在S處給予刺激，則在E處可測(cè)到有動(dòng)作電位的產(chǎn)生

B. C中物質(zhì)以胞吐方式釋放后可能會(huì)引起E處產(chǎn)生動(dòng)作電位

C. 興奮在A(yíng)→B的傳導(dǎo)速度與在D→E的傳導(dǎo)速度不同

D. 興奮由A處傳至E處是以電信號(hào)的形式進(jìn)行傳導(dǎo)和傳遞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在某動(dòng)物組織的一個(gè)細(xì)胞中，其細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有的核酸 （ ）
A.全為DNA
B.既有DNA也有RNA
C.全為RNA
D.既沒(méi)有DNA也沒(méi)有RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下為人體的免疫調(diào)節(jié)過(guò)程，請(qǐng)分析作答。

當(dāng)人體被銀環(huán)蛇咬了后會(huì)引起機(jī)體出現(xiàn)一系列反應(yīng)；甲圖是a－銀環(huán)蛇毒引發(fā)機(jī)體免疫效應(yīng)的部分示意圖。糖尿病是威脅人類(lèi)健康的十大殺手之一，其形成原因有多種，但基本上均與胰島素有關(guān)；圖乙表示機(jī)體免疫異常引起的糖尿病。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖甲物質(zhì)A是__________；機(jī)體通過(guò)α-銀環(huán)蛇毒→④→⑤途徑產(chǎn)生物質(zhì)B的特點(diǎn)主要是_______。

（2）圖甲中具有特異性識(shí)別抗原能力的細(xì)胞有___________（填數(shù)字編號(hào)）。

（3）人們通常將減毒的銀環(huán)蛇毒注入馬體內(nèi)，一段時(shí)間后，提取馬的血清，制成抗銀環(huán)蛇毒的藥物。馬血清中藥物成分是由圖甲中________（填序號(hào)）細(xì)胞合成的。為了檢測(cè)提取的血清中是否已含有所需的藥物成分，通常用標(biāo)記的_______對(duì)該血清進(jìn)行檢測(cè)，該血清中有效的藥物成分是在馬體內(nèi)通過(guò)__________（免疫生理過(guò)程）產(chǎn)生的。

（4）圖乙中的某類(lèi)細(xì)胞是由___________________（填圖甲序號(hào)）細(xì)胞分裂分化而來(lái)。

（5）圖乙中①②③均可導(dǎo)致糖尿病的發(fā)生，從免疫學(xué)的角度分析，這三種類(lèi)型的糖尿病都屬于__________病。其中類(lèi)型____________（填圖乙序號(hào)）可以通過(guò)注射胰島素來(lái)進(jìn)行治療。

（6）為了治療某種糖尿病，病人移植了一種胰島細(xì)胞，10天后經(jīng)檢測(cè)，因發(fā)生__________________，該胰島細(xì)胞死亡。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】創(chuàng)立細(xì)胞學(xué)說(shuō)的科學(xué)家是( )

A.達(dá)爾文B.施萊登和施旺C.胡克D.克里克

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物的基因型為AABb，圖中甲、乙兩個(gè)細(xì)胞來(lái)自同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞，其中甲已經(jīng)標(biāo)出了所有相關(guān)的基因，乙未標(biāo)明。圖中2號(hào)染色體長(zhǎng)臂上的一段錯(cuò)接到了4號(hào)染色體上。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 該初級(jí)精母細(xì)胞的分裂過(guò)程前后沒(méi)有發(fā)生基因突變

B. 產(chǎn)生甲、乙細(xì)胞的初級(jí)精母細(xì)胞含有2個(gè)染色體組

C. 圖中發(fā)生的變異是染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失和易位

D. 乙分裂產(chǎn)生的精細(xì)胞，其基因型分別是Ab和aBb

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