A. | 110 | B. | 122 | C. | 128 | D. | 100 |
分析 脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算:
(1)脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個(gè)數(shù)=氨基酸個(gè)數(shù)-肽鏈條數(shù);
(2)蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù),應(yīng)該看肽鏈的條數(shù),有幾條肽鏈,則至少含有幾個(gè)氨基或幾個(gè)羧基;
(3)蛋白質(zhì)分子量=氨基酸分子量×氨基酸個(gè)數(shù)-水的個(gè)數(shù)×18.
解答 解:(1)氨基酸個(gè)數(shù)=肽鍵數(shù)目+肽鏈條數(shù)=98+2=100;
(2)根據(jù)公式:蛋白質(zhì)分子量=氨基酸分子量×氨基酸個(gè)數(shù)-水的個(gè)數(shù)×18,可得:11036=氨基酸分子量×100-98×18,所以氨基酸分子量=128.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合,要求考生識(shí)記氨基酸脫水縮合的具體過程,掌握該過程中的相關(guān)計(jì)算,能運(yùn)用其延伸規(guī)律答題,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀 | |
B. | 生物體的性狀由基因控制,與環(huán)境無關(guān) | |
C. | 基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)的合成來實(shí)現(xiàn)的 | |
D. | 蛋白質(zhì)的功能可以影響性狀 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧葫蘆島第六高級(jí)中學(xué)高一上學(xué)期期中考試物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的描述中,錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞壁是細(xì)胞這一最基本生命系統(tǒng)的邊界
B.細(xì)胞膜和其他生物膜都是選擇透過性膜
C.細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心
D.細(xì)胞若失去結(jié)構(gòu)的完整性將大大縮短其壽命
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧葫蘆島第六高級(jí)中學(xué)高一上學(xué)期期中考試物試卷(解析版) 題型:選擇題
若用一臺(tái)顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次,每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,結(jié)果如圖所示。試問其視野最亮的是
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 某人注射流感疫苗后,當(dāng)年效果好,一年之后效果差.原因最可能是記憶細(xì)胞失去記憶了 | |
B. | 當(dāng)?shù)谝淮蚊庖叻磻?yīng)還沒有結(jié)束,機(jī)體就再次接觸相同抗原,機(jī)體病癥會(huì)加重 | |
C. | 某人注射“非典”疫苗后,對(duì)流感病毒也有了一定的抵抗力.原因是“非典”病毒與流感病毒是相同病毒 | |
D. | 結(jié)核桿菌、麻風(fēng)桿菌等侵入機(jī)體細(xì)胞后,由于靶細(xì)胞內(nèi)的抗體的作用,使得靶細(xì)胞裂解死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 95%和5% | B. | 35%和65% | C. | 65%和35% | D. | 60%和40% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖表示某物種遷入新環(huán)境后,第10年時(shí)該種群數(shù)量為200只,則在此環(huán)境中該種群的負(fù)荷量約為300只 | |
B. | 乙圖中a、b、c三條曲線分別表示將同一成熟植物細(xì)胞分別浸于蒸餾水、0.5mol/L尿素溶液和0.3mol/L蔗糖溶液中,觀察原生質(zhì)體的體積隨時(shí)間的變化關(guān)系 | |
C. | 由丙圖得出貯藏水果、蔬菜的最適條件是O2,濃度為0 | |
D. | 丁圖所示四種植物中最適合蔭蔽條件下生長(zhǎng)的是Ⅰ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
灰身紅眼 | 灰身白眼 | 黑身紅眼 | 黑身白眼 | |
雌果蠅 | 156 | 0 | 50 | 0 |
雄果蠅 | 70 | 82 | 26 | 23 |
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